5/22 機經回憶 感謝同學分享，最近真題重複率高（這兩年命中過又回收重考），
J2也會斟酌重放高機率題目，歡迎加入J2TOEFL社團獲得最新機經資訊：
https://goo.gl/Yz0fMO
閱讀
1. 給了一幅翅膀圖，各種專業名詞
第一段：引入話題，翅膀化石fossil，引發很多猜測speculation。
第二段：講了原始翅膀protowings，提出了一個theory，講了翅膀的作用。
第三段：說第一個理論存在問題，protowing需要和身體以某種方式連接
hinged，而且需要有肌肉控制翅膀的拍動，所以提出了另外一個理論解釋翅
膀的起源。其中很多專業名詞，但是題目特別簡單（問什麼導致了insect最
終能飛行，定位在最後一句話finally，larger muscler讓昆蟲飛起來。）
第四段：支持第二個理論，反對第一種理論的證據是化學傳感器chemical-
sensing organs不在背上，在legs上。 [第二三段中有EXCEPT題，問第一個
理論的problems是什麼，兩段的開頭句逐個對應即可。]
第五段：提出第三個理論，protowings來自於水中的一種昆蟲insect的腮
gill。問句：翅膀是怎麼從水中到飛行的？答案是通過翅膀產生推動力浮在
水面上，當muscle越來越強大，滑的越來越快，最後一飛沖天[有題]。
第六段：講飛行的作用：雖然上面的理論還有爭議，但是wing的作用是傳播
dispersal或avoid predator，尤其考慮到predators的數量，躲避predator
才是最重要的目的[有句子簡化題，注意轉折關係]。躲避predator的機制是
一種預警機制warning system，通過sense wind or vibration[有題，定位
後能看懂wind即可選出。]
2. 給了一幅圖
第一段：一個考古學家認為骨頭上的14個marks 是古代人們記錄lunar year
的方法，因為它們的排列不是by chance的，而是按照group patterns排列
的[有目的題，問作者為什麼提到這些具體的pattern, 答案為為了說明這些
pattern不是natural（對應not by chance）的，而是人為的]，該學家認為
這種pattern和月亮從crescent（新月）到full moon，再從full moon到new
moon的時間段一致（有題，問這個考古學家是如何理解上述pattern的，
答：和moon的各種phase相符）。
第二段：講這種日曆的用途：古代人推算一些event的period；找到事情的
sequencially connected；最終導致writing的出現[並列結構出現，有
EXCEPT題]。雖然最長的pattern只有two and a half months, but多個連接
起來可以推算時間的period，如懷孕，洪水的時間[有句子簡化題，注意轉
折邏輯即可]。
第三段：發現我們的祖先可以think abstractly，具有計算日子的能力是件
很有意思的事[有事實信息題]，但是也有質疑，因為hunter-gather的祖先
瞭解所有打獵，採集等periodically的時間，不需要記錄。
第四段：繼續批判第一段中考古學家的觀點，說那些marks的pattern是not
regular，他也沒有provide no example，還沒有evidence[一句話中並列結
構，有EXCEPT題]。而且這種mark不一定是record day or event噠，有可能
是一些sharp tools使用的時候留下的，這種情況在其他文明中也常出現，
此處有example[有目的題，問作者為啥要提到某個文明，答案為想要證明這
些pattern不是起record events or days的作用] 。
3. Candies in the United States
第一段：Sugar一開始作為preservative保鮮imported fruit的，只有
wealthy European光顧the confectioners。直到某個時間，隨著
technological advance and easier access of sugar, middle class and
working class也開始購買sugar（有糾結的推斷題，問這個時間段之後
confectioners有什麼變化，答案為他們開始賣一些之前沒有主要賣的東
西。
第二段：sugar發展成penny sugar，成為小孩子最初花錢買的東東，後來孩
子們買的太多成為主要的customers, 有些store exclusively賣給孩子，
without their patronage就不能經營下去(有句子簡化題)
第三段：後來有人把sugar和傳統的藥結合，用masking[有詞彙題hiding]
the bitter taste medicine,產生了hard sugar。
第四段：又有人發明了sugar drops，精明的店主改裝了一下去掉其中的
medicine，只加糖，開始了大批量的生產mass production[有題]。
Rudimentary=primitive
Function= role
Retain= keep
Recommend= support
Motives= reasons
Aim to do = intend to do
Enduring=lasting
Sophisticated= complex
foundation= basic
fulfilling=performing
masking= hiding
anticipate=predict
聽力
C1 圖書館
圖書館要裝修，學生來咨詢裝修會不會影響到自己需要的區域［主旨］。更
新後有兩個好處：更大空間和環保（environmental friendly因為裝solar
energy）［有雙選］。學生因為幫教授做研究project，所以可以去3樓的
carrel房間，改造期間研究生的carrel都要搬到2樓去，但是carrel只讓研
究生用，管理員建議這個學生去公共區域 general study area。但是他不
想去因為他有很多的資料要看，來回帶太困難，2是因為公共區域有noise［
有雙選］。最後faculty建議讓教授給圖書館寫request幫助學生［有題］
L1 ：天文學
教授講解太陽如何發熱的。第一種觀點：認為發熱由於重力勢能，當時發現
太陽比想象中離地球還要遠，現在開始質疑這個觀點。首先，介紹什麼是重
力勢能：指一個系統里，如太陽系，各個物體相互作用。現在有些人認為一
個物體具有重力勢能，這是錯誤的，只有在一個系統里才具有重力勢能［有
題］。舉例說桌子上有一本書，書掉到地上是因為重力勢能，與位置有關，
位置越高，能力越大［有題］。但是現在發現太陽比想象中的遠，如果發射
這麼多能量，只能存活XXX歲，然而地質學家說地球的年齡是XXXX歲，難道
地球比太陽更老，不可能［有題］。第二個觀點是太陽發光來自質量
（mass）。能量傳遞很遠，會損失一部分mass來產生熱［有題，問什麼會產
生第二個觀點：因為人們發現質量可以轉化為熱量］。這種觀點和愛因斯坦
有關，而且研究發現太陽的質量的確很大，可以維持它產生這麼多熱。
L2 日本雕刻與法國藝術
日本雕刻對法國藝術產生了影響［主旨題］。日本雕刻在巴黎廣泛展覽，引
起法國人民的興趣，日本雕刻的產量很高，很容易獲得，於是廣泛運來法國
［有雙選題］。法國人非常喜歡日本雕刻，因為和他們的印象派主題相符。
日本的雕刻中提到一個人，因為他結合了雕刻和印刷，有題問為啥提到這個
男人。 然後給出了一幅畫，講這個是他為一個咖啡館畫的。［有雙選題，
問這個畫為哪裡符合日本的雕刻特點，因為color 和 depth］。
https://en.wikipedia.org/wiki/Japonism
C2 *重複T1 Conversation 1
學生要寫一個paper，有關猶他州的Park City由興盛到衰落再到興盛的問
題，學生想和教授討論這個topic［此處主旨］。教授覺得很好，解釋了一
個這個例子為何一度會衰落：P地區人口曾經很少，後來發現了銀礦
silver，帶動人口激增。但是當silver接近地表時帶來一系列了問題：費時
（time consuming）並導致flooding問題，難以把水排出礦外［此處有雙選
］，並伴隨經濟衰退和股市震蕩。後來P因為發展滑雪業（skiing）又復興
了。但是其他城市復興的原因是歷史底蘊，比如B地區的建築吸引遊客。學
生想寫幾個具體城市和boom and bust現象。教授給出幾點注意：要有深度
（go into depth）；不一定得到dairy等文字信息；考慮national events
的影響［此處有三選題］
L3 美國中央公園
這篇講座介紹了美國中央公園受到英國公園的影響。17世紀的英國公園是不
開放的，但是可以淨化空氣，保護環境［有細節題］。慢慢地公園開始向公
眾開放，市民對公園很感興趣，如內外結構，當時的報紙上的很多文章都是
有關公園的信息［有題］。一個德國人在英國參觀了這個公園後，就在美國
建造了一個一樣的公園［有題］。德國人並沒有系統的學習過地形學的知
識，是個作家，所以讓群眾感到很驚訝［有題］。美國當時舉辦了一個比
賽，這個人的最初方案收到了大家的批判，比如人車分流等提案，這個人就
將這些方案全部融入到了最終方案中，正式有個這些爭議，才成就了偉大的
中央公園［有題］。
L4 生物
共生現象（symbiosis）的定義就是兩種生物互相依存，互相發展。教授舉
例說明：第一個例子是flower，花莖很長花蜜藏得很深，有一種bat舌頭非
常長，可以吃到花蜜。學生問，這只是對花有益，對bat有什麼用呢。教授
說花蜜藏得深，就只有bat能吃到，是可以互相依存的共生關係。第二個例
子是另一種花，可以吸引bat來，因為它的花蜜好吃，而且在不同時期散髮
不同味道，晚上行動的bat就會幫它傳粉（pollinate）。共生的現象都有一
些trait特徵叫做syndrome［有題］。
口說
1. 最推薦的旅遊方式：1. 參加organized tour 2. 參觀historical
places 3. 在街上逛逛
2. 你比較喜歡朋友到訪前前告知你還是喜歡不被告知有驚喜的來訪
3. 學校建議用technology進行教學，原因1. 更有效提供教學 2. 用bonus
的方式鼓勵更多老師參與。男學生贊成，因為他認為1.這方式確實更有效，
目前教學都是lecture，太無聊等等；2. 提供incentive可讓忙碌的教授們
不再保守於舊思維，更積極參與該項計劃
4. term: startle defense - 動物逃離predators的一種方式，例子為
grasshopper，一般草蜢是深色的，融入環境顏色之中，但鳥兒來襲是，草
蜢將迅速飛走，並展現下翅膀的鮮紅色，發出clicking sound，引開鳥兒，
迅速逃離現場
5. problem: 女學生打籃球時腳受傷了，擔心無法參加playoffs solution 1:
等待傷口好：缺點可能無法參加徵選，但能有充足時間休息；2.繼續參加比
賽，賽前拉筋冰敷，缺點是傷口較慢好，拉筋很痛
6. benefits of loyal customers: 1. 藉由忠實購買者宣傳產品之正面形
象：例子為修車廠，若客人覺得服務好，就會推薦給其他客戶；2.藉由客戶
的behaviors提升產品：例子為教授去她最愛的書店，當看到有其他客人在
找歷史書籍，教授自己跳出告知他書在哪
寫作
整合
文章提出歐洲人在1606前就已經抵達澳洲之證據：
1. 1550年期間就有澳洲地圖
2. 當時的歐洲人已有澳洲動物的相關知識（ex：marsupial）
3. 土地裡挖出的鑰匙可證明
反駁：
1. 地圖形狀於真實不符，這些地圖可能只是透過一些葡萄要水手轉述的二
手故事而製的
2.marsupial不只出現於澳洲，在北美南美皆有，此時歐洲人已發現美洲，
所以不一定是在澳洲認識這種動物的
3.現今科技方式證明用土地樣本追溯物品的年齡已不可靠
獨立：為了讓國家更成功繁榮，國家領導人要採取哪項措施：1.提供就業機
會給失業者 2. 降低食物價格 3.提供價格合宜的房子
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