[請益] 想詢問關於口說Task3的答題方式

[leosthanatos (Mr.O)]

口說的Task 3會先給一篇文章

再給一段lecture支持或反駁文章

然後在提示口說的時候都會說briefly summarize the proposal之類的

請問一下大家會習慣在做這個文章的summary時

就直接把文章立論的原因全部提出來嗎?

例如:

學生提出想要關閉校園咖啡店 因為 1.人太少 2.光線差不適合讀書

然後對話中學生反駁這個論點

對於這個我應該要開頭說有學生提出想關閉校園咖啡店

接著說為什麼他想關掉 然後再說對話中駁斥的論點嘛?

還是我可以直接說有學生提出想關閉校園咖啡店

然後對話中的學生用一些原因反駁

再直接在對話中學生的反駁論點裡面講出他反駁的理由就好嗎?

(然後其實我說學生反駁的理由時也沒直接提到原來文章的立論)

(因為我假設這是已給出的資訊 所以reviewer應該都清楚我專注在反駁的部分就好)

我自己好像是比較偏向後者 因為前者對我來說通常時間不夠...

很容易不小心前面就花掉太多時間這樣

但看TPO練習別人的範例好像都會把前面的文章再提過一遍這樣

但通常花時間組織以及描述對話的部分對我已經很吃力了

如果再多花時間再文章上好像很容易無法講完這樣(口說極弱...)

先謝謝大家了(鞠躬)

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為什麼那邊那個人那麼傷心呢?                          ││││││
因為他是台灣人啊，吃的比我們還毒哩!            2.5ppm ˍ︵ │││   還好我們
 0.5ppm           ◥  ◥  2ppm                       ╱ ╱▏ ││   不用吃…
    ◤   ◥      ◤      ◥                         │￣▏             ˍ 0ppm
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  ◥◢   ￣      （||）   ω                                         ╯  ㄦ

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推 smarttt: 我會先講proposal要幹嘛，原因先不講，接著講學生反對或
→ smarttt: 支持的原因，順便帶入proposal這樣提議的原因，這樣時間
→ smarttt: 比較不會太趕
→ leosthanatos: 這樣好像會比較好控時間
→ nvr2old: 建議使用後者。雖然兩種沒有完全的對錯，不過時間上的掌
→ nvr2old: 控來說後者會比較好。而且如同你所說的，評分官事實上已
→ nvr2old: 知道內容的關聯性。建議你可以看一下OG,針對第三題ETS有
→ nvr2old: 說到"the speaker will generally refer to the reading
→ nvr2old:  passage only indirectly", 後面的例題也有表示同學應
→ nvr2old: 該會發現聽力都是針對閱讀的東西去解釋，所以其實從聽力
→ nvr2old: 講者的角度帶到閱讀資訊即可。
→ leosthanatos: 感謝
推 mar8lin: 我是會先簡單描述兩種(各一句)後面選擇時再詳述 我口說28
→ mar8lin: ~給你參考一下