推 ovivian3: 推Li-yi! 11/17 00:01
※ 編輯: sonne1419 (36.229.137.41 臺灣), 11/19/2020 01:03:08
這個課的主軸其實是每周六天練習,透過正課的真題來驗證練習成果。
開課前一週,我們會先請同學錄一回作答影片,
課前先分析同學口說題目七大類的程序,
各自有什麼問題,也就是分析:
1 閱讀筆記/2 基礎聽力/3 聽力筆記/4 內容結構與細節/5 語調
6 發音/7 文法用字
同學會上傳的影片概念像這樣: https://youtu.be/YIM-7hYfi7I
(對整合題筆記概念還不能掌握的同學,也可以參考這個示範影片)
影片的好處是讓我可以非常清楚的判斷,
同學在完成各段花了幾秒、做錯/做太慢,遇到的困難是什麼。
看完後,我就會產生出這樣的課前分析: https://bit.ly/35Bnepf
在課前,就會安排針對性訓練素材。
第一堂正課的時候,其實是驗證課前練習是否是有效果、沒有歪掉。
每組同學要驗證的問題不同,
所以雖然都是練習Task1/2,也會練不太一樣的東西。
學生和老師+助教的比例,約3~4:1,可以最立即的解答問題。
21天計畫正式開始後,
我們就每天一邊monitorTask1/2問題的解決程度,一邊加上Task3/4問題的解決。
第一堂課開課的前一個禮拜,是Task1&2的針對性練習,正課是測驗時間。
第二堂課開始前的一個禮拜,是Task3&4的針對性練習,正課是測驗時間
第三堂課開始的前一個禮拜,是每個Task較弱的段落練習,正課是測驗時間。
大家也可以仿照這樣的概念安排自己的讀書計畫!
[本梯已額滿]
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祝福大家備戰順利!
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托福戰士們大家好!
我是SK2 TOEFL的口說顧問Li-Yi。
之前不少同學好奇"口說終結者小班"正課的時候會怎麼上,練習又怎麼練習