推 newonekung: 看到自己問的問題被貼出來XD 推一個vivian很用心 03/15 15:47
托福板友們晚安，我是SK2 TOEFL實力養成班顧問Vivian.
每週我們皆會舉辦「一對一顧問時間」，讓同學上完課後可以與老師一對一
諮詢練習問題。
每次我都會請同學事先將問題用文字傳給我，並認真做好準備，力求15分鐘
的諮詢時間可以充分利用。
另外，為方便同學複習諮詢內容，我也會將過程錄成音檔，讓同學可以反覆
聆聽。
今天節錄幾個同學諮詢的問題與我的回覆，希望對各位的學習也有幫助！
＊＊＊
一、聽力突然聽到一句很長的敘述句出現，前面有幾個字沒聽懂，接著整句
就去了，該如何拉回來?
[Vivian建議]
聽力的原則之一是「如果很重要一定會講不只一次，且會大量使用
paraphrase與詳細例子解釋」。
以下面這題觀察：TPO19: Family Tree Model
https://toefl.kmf.com/detail/listen/21gf0j.html?d=00
Now, if you're comparing different languages and you notice that
they have a lot in common...
Maybe they have similar sounds,
and words that correspond to one another-
that have the same meaning- (paraphrase “correspond to one
another”)
and that sound similar. (paraphrase “have similar sounds”)
（開始詳細舉例）
Let's use a real-world example.
In the eighteenth century, scholars who had studied the ancient
languages Sanskrit, Latin, and Greek, noticed that these three
languages had many similarities.
And there might be several reasons why languages, such as these,
had so much in common.
（聽到這邊就要預期往下聽”several reasons”）
（原因一）Maybe it happened by chance...
（原因二）maybe one language was heavily influenced by, um,
borrowed words from the other,
（原因三）or maybe, maybe the languages developed from the same
source language, long ago.
That is, maybe they're genetically related. （paraphrase “
developed from the same source language”）
（又開始詳細舉例）
That was what happened with Sanskrit, Latin, and Greek.
These languages had so many similarities that it was concluded
that they must have all come from the same source.
同學在聆聽音檔時，不論是否做題，都可以像上面一樣多多觀察，以熟悉英
文的敘事邏輯。
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二、聽力漏聽了重要訊息，題目出來時完全沒有想法，有辦法盡量從四個選
項中，找出比較有可能的答案嗎?
[Vivian建議]
對題目完全沒有想法大概有幾種可能：
A) 因為辨音問題，完全沒有聽到該段。
Solution: 練習精聽+echo，沒有捷徑。
B) 有聽到該段，但自行判斷不重要，所以沒有留心去記。
Solution: 參考上方問題一的建議，多多觀察音檔編寫方式；可挑「題目出
處」的段落練習。
練習時，看到題目出來完全沒有想法時，如果只依照印象判斷相當有可能選
錯。因為錯誤選項中，常常會把也出現在音檔中、但不重要或是定位錯誤的
資訊出成選項嘗試誤導考生。
建議還是確定有聽懂、在筆記紙上寫下答案想法、再依據這個想法找到正確
選項比較踏實。
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三、在聽lecture時，只聽一遍只能聽懂50%，但再聽第二次就能聽懂80%，可
是考試時只能聽一遍，該如何在聽第一次時就聽懂？
[Vivian建議]
第二次聽懂的內容變多可能是以下情況：
A. 「辨音」問題：對某些字的聲音不熟悉，雖然有聽過的印象，但沒辦法很
好地將聲音與意思連結在一起；聽第二次回想起來就能聽懂了。一樣需靠
echo記住聲音，到「不需反應即可聽懂」。
B. 「聽重點」問題：有可能想要集中聽懂某個部分，導致沒有留神聽接下來
的內容。
建議聆聽音檔時還是要以聽架構為主，如「理論說明、case study、教授個
人觀點」等。
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四、在第一次聽時，以30秒為單位分開聽，也會增加聽懂率，但考試是一口
氣全部聽完，導致聽懂率下降，該如何改善？
[Vivian建議] 解決方法與問題三相近；剛接觸托福lecture的同學，可以先
以30秒為單位練習一週，再來逐漸加長一次聆聽的長度：音檔1/3、音檔1/2
、整個音檔，各種長度練習一週。不想太早用完TPO的話，也可以用Ted-Ed來
練習（長度和托福相當）。
想要知道更多練習的訣竅，歡迎來參加我們舉辦的免費公開課！
＊＊免費公開課＊＊
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上課時間：3/18 (週四) 19:00-21:00（18:45 開放教室）
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＊＊＊實力養成班顧問陪你讀＊＊＊
時間：三月份每週二下午 13:00-17:00
（16:00-17:00開放班外生免費諮詢）
地點：台北市信義路四段六號13F-7大教室
進行方式：不需報名，直接前來即可(入場需簽到)。
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Vivian,
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