PTT托福板友們好，
我是SK2 TOEFL實力養成班顧問Vivian.
最近考新制托福的同學們都反應「聽力」變難了，
我直接quote幾位9/9考生們的心聲：
「9/9的考試我覺得聽力難度 TPO感覺不太適用了，不太能用排除法去做，
選項幾乎很少跨區的訊息了」
「幾乎都是細節 我沒有意識想到有什麼function 題目」
「音檔不難 但考點有點細節」
「我覺得聽起來還可以 但題目出來的時候會覺得怎麼考這個地方」
「其實內容沒有比 TPO難多少，但真的問超多細節，我覺得我理解主旨，
但很容易沒聽清楚就沒辦法選。」
＊＊＊
正在備考的同學們可以怎麼做呢？以下是我的想法：
1. 不要只使用TPO練習
「聽力測驗」其實就是將音檔聽懂並融會貫通後，用從音檔學習到的知識作答。
這個能力與是否使用TPO作為練習材料沒有太大關係，
同學們應養成平時聆聽英文的習慣，
並在每次聽完音檔後在頭腦中整理一下內容，
問自己：剛剛聽到什麼？能不能用自己的話講出聽到了什麼？
挑選材料推薦：科普題材-Ted-Ed、
非科普題材：如果你像我一樣喜歡聽故事，最近在Spotify聽到Case 63很精彩！
2. 精聽、分段要確實
同學接下來會問，音檔聽不懂怎麼辦？
由於學生反應新制托福出題方式「很多考在細節」，
平時音檔如果有遇到聽不懂的不能再得過且過囉！
特別是新制托福會有British Accent的Speaker錄音，
British Accent練習材料：BBC 6 minute English
只要任何一段聽得不是很確定，要使用逐句精聽+echo法檢討。
＊逐句精聽+echo法如何練？歡迎來參加本週公開課了解！＊
另外，音檔「分段」的概念也要有，
因為聽得到分段才能了解整篇音檔串起來的邏輯，
懂了這個邏輯才可以用「自己的話」重述音檔在說什麼。
ETS在托福iBT的performance indicator有提到
“Advanced Level”的Test Taker（分數區間22-30，CEFR=C1 or C2）
將可以
“Synthesize information, even when it is not presented in sequence,
and make appropriate inferences on the basis of that information.”
就是在描述真的有融會貫通音檔內容的listeners。
3.不做筆記的練習
筆記在實戰時應該要成為助力而非阻力。
「先聽懂」才有做筆記的可能；
如果音檔聽得懂，不妨練習「不做筆記專心聽」，
同學可能會發現更專心聽時，音檔內容是可以記住的喔！
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祝同學們備考順利！
Vivian,
SK2 TOEFL實力養成班顧問
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