1. 新聞來源：
公視新聞網
2. 新聞標題：
桃園偏鄉8校「螢光計畫」 電子書包帶回家
3. 新聞內容：
2020年1月15日 詹淑雲 桃園報導
https://youtu.be/hC3WtK_wLbQ
偏鄉小學教育資源不足，桃園市有8所偏鄉學校推動螢光計劃，上課人手一台平板，放學
還可以把電子書包帶回家，進行自主學習，一科可以進步20分左右。
人手一台平板電腦，桃園復興三光國小學生正在練習數學題，在課堂上不懂就發問，老師
依每個人不同的學習狀況，進行差異化教學。而除了課堂學習，學生還可以把電子書包帶
回家，進行課後補救以及自主學習。桃園復興區永安國小學生說：「我寫數學的時候，不
會的話，我會先看影片。影片看完之後，頭腦記不了的話，我會一直重覆看，一直重覆看
，看到我會為止。」桃園復興區義盛國小校長陳建灯表示，「我們就讓小朋友把平板帶回
家，去延續他繼續學習的機會。課業的表現確實是有一個卓著的成長。」
偏鄉小學教育資源不足，更不用說補習。桃園市在復興、大溪、新屋、觀音8所偏鄉學校
，推動螢光計劃，希望藉由數位學習，平板搭配因材網、均一教育平台等教材網，減少城
鄉落差，也有顯著成果。桃市教育局國小教育科長鄭凱仁表示，「一個月平均使用到2、3
個小時以上的時候，你小朋友平均學習進步的幅度，他一科可以進步20分左右，這是從我
們後端的資料所看到的。」桃園市長鄭文燦說：「偏鄉的數位學習喔可以達成更大的效果
，也可以在家學習。補救學習、探索學習，讓孩子的主動性可以提高。」
市長鄭文燦表示，教育是要促進公平，而不是複製不公平。利用豐富數位學習課程教材，
提高學生學習興趣，以數學科來說，實證發現偏鄉學童平均學習5個小時，進步將近30分
，未來也會持續推廣。
4. 新聞連結：
https://news.pts.org.tw/article/462926
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