[新聞] 教育部5帖藥 救偏鄉教育

[ccs98202 (Hope)]

資料來源：
http://vision.udn.com/vision/story/8278/1006197-%E6%95%99%E8%82%B2%E9%83%A85%E5%B8%96%E8%97%A5-%E6%95%91%E5%81%8F%E9%84%89%E6%95%99%E8%82%B2


教育部5帖藥 救偏鄉教育

2015-06-21 07:27:56
聯合報 記者林秀姿／台北報導

本報「願景工程—偏鄉教育」系列報導，指出偏鄉學校師資流動率高、行政業務龐大拖垮
老師熱情，嚴重影響弱勢學童受教權。教育部長吳思華接受本報專訪強調，將提高偏鄉教
師員額，會因地制宜，不再全國統一；行政業務也會減量，減輕基層老師負擔。
針對偏鄉教育這些狀況，日前教育部在回應「願景工程」的聲明中，提及已計畫整修偏鄉
學校宿舍，提高教師留任的誘因。

引進民間資源 幫助落後的孩子

本報報導指出，即使每年政府投入十五億元預算進行補救教學，也遭外界質疑「越補越大
洞」，弱勢兒永遠拿C級分、窮孩子永遠難進台成清交。

「補救教學是專業」，吳思華表示，今年已和博幼、永齡等基金會合作，引進民間資源，
用專業的教材與課輔員幫助學習落後的孩子。

不過，吳思華認為，偏鄉教育終究需要有熱情的老師投入，因此如何讓教師安定、降低流
動率，以及行政業務減量，將是今年重點業務。

目前教師員額制度的「班師比」編制，以每班一點六五名教師計算，明、後年將提高為每
班一點七名，而偏鄉學校或小型學校將可提高為每班兩名。吳思華說，過去編制採取全國
單一標準，但偏鄉學校屬於特殊環境，將採取不同編制。

讓熱情的志工 變成窮孩子的老師

吳思華說，教師流動率高很難避免，「誰願意一輩子在偏鄉？」他說，包括公費生或被分
發的老師，到了偏鄉就有「數饅頭」的心態，三、五年時間到了就會調走，只有少數人願
意一生奉獻，讓人感佩。

近幾年許多自願到偏鄉教書、擁有熱情的志工為數不少，他表示，正在研擬制度鬆綁，讓
這些願意根留偏鄉的年輕人補修教育學程，成為正式老師待在偏鄉。

研議「中小學組長行政專任化」

吳思華說，教育部正研議「國民中小學組長行政專任化」與國中小行政工作合理減量標準
，以減輕教師行政工作負擔，比如三間距離不遠的小型學校，可以共用會計、總務等，讓
老師免兼總務等行政職。

吳思華說，少子化正在衝擊整個教育體制，讓縣市政府不願意釋放教師缺額，導致代理代
課老師多、流動率也高，社會必須思考把偏鄉學校當知識中心，跟著社區一起發展，經濟
問題不解決，人口外流嚴重，「最後老師留下來，但社區的家長帶著小孩都離開了」

http://imgur.com/ykhuksl

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第五項是哪招啊!

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※ 編輯: ccs98202 (1.172.1.226), 06/21/2015 14:14:02
推 maybetodo   : 行政的問題是總務主任嗎？
推 ray1990715  : 志工還是要透過教程->教檢->教甄啊，否則不公平
→ maybetodo   : 偏鄉青年補修教程後直升正式老師如何??
推 ohyastar    : 當志工變成老師後，會不會也想調動？
推 ohyastar    : 我自己在偏鄉，會留下來的資深老師，都是在地人！家
→ ohyastar    : 就在那邊，所以工作也在那邊…
→ saloyangs   : everything is money
推 bather      : 其實第五項改成「承認補習班學分，修畢即取得同等
→ bather      : 學歷」就好了～～～～
推 ring331amy97: 流浪教師是要製造幾個才滿意.....
推 smillface   : 昨天聽說自願超額到恆春的教師每個月補助3000？？？
→ smillface   : 不曉得真實性如何？會不會全面補助偏遠區老師呢？
推 beautypoint : 偏鄉問題是無法提出大方向標題就解決的，有的是離島
→ beautypoint : 、山區特偏、離島中的離島、每個偏鄉面臨的問題都
→ beautypoint : 不同！
推 tacomake    : 傻孩子，選舉到了。
→ claudelee   : 志工也能變成正式老師??   走偏門嗎?? 請問儲備教師
→ claudelee   : 不優秀嗎  沒熱情嗎??  明明就有老師願意待偏鄉
→ claudelee   : 第五項超級不同意 先改成消化儲備教師才好
噓 dajia       : 行政專任化竟然是會計出納等。應該是教務訓導方面吧
→ dajia       : 。看這一點就知道教育部根本連問題在那都不知道，還
→ dajia       : 想解決問題
推 udkki       : 如果志工可以直接升級正式，那大家都要去當志工了哈
→ dajia       : 十二國教免試方案，不是國教，也不是免試，連方案名
→ dajia       : 字都不會取了，這新案等著瞧吧
噓 GOLDFISHLR  : 為什麼總有只要讓教育部插手介入 ，
→ GOLDFISHLR  : 就會越改越糟糕的感覺。
→ GOLDFISHLR  : 他們好像隱約知道問題所在，
→ GOLDFISHLR  : 但切入點與改革方向都與第一線教師期待不符。
→ GOLDFISHLR  : 就拿減少行政工作來說，
→ GOLDFISHLR  : 重點怎麼是總務處的工作呢…
→ GOLDFISHLR  : 應該是教務，學務工作繁雜吧……
→ dajia       : 在數年前教育部補助各縣市單槍及筆電，只要是鄉全校
→ dajia       : 都有，如果是鎮就三分之一。那時我就認為這些官員真
→ dajia       : 的不知現況，竟然認為鄉比較偏僻，鎮比較繁榮。等著
→ dajia       : 看這案如何進行吧
推 Tristanh    : 想要當偏鄉正式就是綁一輩子，願者上鉤，就是那麼
→ Tristanh    : 簡單，能介聘，偏鄉永遠調動不完
推 threebears  : 推教育部連問題在哪都不知道……共聘會計累死誰？
噓 handsomecat3: 教育部夠啦麥擱來亂..學校自己收爛尾就好
推 truffaut    : 願意根留偏鄉的年輕人補修教育學程 最後都地方仕紳
→ truffaut    : 塞一堆自己子弟
→ claudelee   : 怎會到如此境界?!!?!?  請消化儲備教師!!
推 luann       : 會調走也是人之常情 遠又偏僻的程度可以超乎想像
→ SnakeO      : 最需要的是減少上級指示的垃圾業務和沒助益的統合
→ SnakeO      : 視導項目...偏鄉行政光搞這些東西就沒辦法好好上課.
推 d88647511   : 偏鄉直升綁十年就一堆人不敢了 不用擔心
→ d88647511   : 綁完十年也夠久了隨他調吧
→ kromax      : "熱情"? 教育部長改課綱的熱情用在偏鄉 早翻三番了
推 sTelcontars : 減免會計總務...很明顯 上頭真的只看數字
推 miauling    : 會計總務......這些長官們腦子是被門夾了嗎？
推 cooxander   : 如果志工簽一輩子約+補學分可以轉正式老師應該不錯
→ cooxander   : 離開那間學校什麼學分就統統不承認
推 kai0476     : 憑什麼不是代理,儲備老師先轉?綁我10年我也願意
→ claudelee   : 推樓上  綁20年我也願意
→ vince02     : 我覺得偏鄉的問題根本不在什麼師資 在於居民整體
→ vince02     : 穩定師資用處也不大  就算綁20年也不會改變什麼...
噓 kapasky     : 光看補修學分轉正式就知道吳司華完全不懂教育法令
→ kapasky     : 可以這樣說轉就轉  弊端無窮  我是穿過時光隧道了嗎
→ kapasky     : 現在是1960年代？ 黑官轉正的年代又要回來了嗎？
→ kapasky     : 對吳部長真的是非常失望  七個月後快走人吧  爛透了
推 Diaw19      : 當初找的人，沒人願意當
→ truffaut    : 偏鄉一堆5C達人 學得一技之長養活自己卡要緊
推 ottokang    : 規定考上綁10年、增加偏遠加給比較快
→ ottokang    : 教務訓導行政專任化其實沒有這麼一定要，因為員額
→ ottokang    : 有限，而且這部份跟教學比較相關
推 Relix       : 正在研擬制度鬆綁，讓這些願意根留偏鄉的年輕人補
→ Relix       : 修教育學程，成為正式老師待在偏鄉。
→ Relix       : 成為正式教師後就調走了吧~~
→ Relix       : 立個條款  只能在偏鄉退休~~
→ song79802   : 偏鄉教師十五萬月薪 你看呆那邊的人走不走
→ song79802   : 會不會有台清交成的去那當老師?
推 song79802   : 其他甚麼條款都不需要立
推 song79802   : 請把宿舍錢直接變成加發的薪水 不要花一堆錢蓋了
推 cooxander   : 也不用到15萬月薪，現在不就很多志工在偏鄉無薪做
→ song79802   : 問題就是老師不夠啊   不是嬤?
→ cooxander   : 一輩子了嗎？怎麼讓他們變成正式給他們錢他們反而
→ cooxander   : 就統統要跑了？怕跑那就來簽約啊
→ song79802   : 徵代理代課是根本沒有人  你就繼續慢慢徵代理吧
→ song79802   : 你加一條終身在離島不准調  我看即使正式也沒人了
→ song79802   : 除非是當地人
→ song79802   : 給15萬月薪實際 大家心甘情願待在那成家立業
推 song79802   : 老師就是薪水少嘛 人家鴻海都可叫動人去崑山廠了
→ song79802   : 怎麼叫得動的??錢啊 不然呢?
→ song79802   : 那群人還不是阿狗與阿貓 都是資深工程師
推 Hsunyun     : 有事嗎？應該是總物、訓導、教務要專化吧！
噓 ch770       : 如果只看文，教育部真得不知道問題在那...（哀）
→ ch770       : 樓上提綁10年等的伙伴，可真得想過..這不符合人性
→ ch770       : 他們會老（需要朋友，休閒，甚至看病）
→ ch770       : 如果成家，還有家庭壓力，難道來回奔波，像上次新聞
→ ch770       : 有老師被落石砸死嗎？
→ ch770       : 提高月薪什麼的...試問，很多高薪工作的工程師，
→ ch770       : 為何他們會離職？因為體力不勝負荷（偏鄉業務多），
→ ch770       : 還有「職業的成就感」。另外，也別忘了，老師是良心
→ ch770       : 職業之一。我不否認，錢很重要，但錢不是萬能．
→ ch770       : 錢買不到朋友，買不到成就感，買不回家庭幸福和健康
→ ch770       : 偏鄉教育問題不全在師資，最嚴重是家庭與社區問題
→ ch770       : 另外，提用「偏鄉當地師資」其實有問題存在．
→ ch770       : 唉，很可悲的，會出現所謂的鄉內階級，這些人獨占
→ ch770       : 利益。甚至，偏鄉地頭蛇反而是「更難」憾動的一群．
→ ch770       : 還有，為了提高偏鄉當地師資，開放（實為降低標準）
→ ch770       : 標準而召募的師資，還有「限定族藉」的作法，招進
→ ch770       : 的正式師資?!試問，現今對教學不力或不適任的教師
→ ch770       : 難道不是各校很麻煩的問題之一．
→ ch770       : 到時，不是寫錯一、二個國字，而是觀念錯誤之類．
→ ch770       : 比如分數四則運算都會錯..更別提某些錯誤想法的，
→ ch770       : 認為自己民族只會唱歌跳舞，所謂的..太尷尬，不提了
→ ch770       : 太急著寫，寫錯了幾個字，另外，如果語意不適當，
→ ch770       : 有得罪的話，敬請見諒．
→ vince02     : 偏鄉的問題根本不在老師 在整體環境
→ vince02     : 我完全不認為多幾個「穩定」的老師或志工 能幹麼
推 d88647511   : 我認為有穩定師資是有幫助的  關係建立不容易
→ d88647511   : 尤其是情緒不穩的孩子 三年都讓一個老師帶
→ d88647511   : 跟三年三個老師帶 效果差很多
→ d88647511   : 反倒是市區優秀學生老師只要會教即可
→ ch770       : 對於情緒不穩的孩子,有穩定師資是較好;但偏鄉大部份
→ ch770       : 是家庭功能較不佳，和有問題的社區功能（混日子、
→ ch770       : 酒、菸、網咖，甚至性關係等）
→ vince02     : 改善偏鄉得從根做起 用政策強制白領階級往現在的
→ vince02     : 偏遠地區遷 讓所謂的偏遠整個洗牌
→ vince02     : 不過這種有點偏激的政策 不太可能真的實行
推 ch770       : 偏鄉的問題真得是「家庭和環境的根本問題」