推 Diaw01 : 指考以後變得比較簡單= =? 07/17 17:09
推 guanghagrid : 我的認知是大量熱門科系的名額還是在指考吧？難道時 07/17 17:11
→ guanghagrid : 代已經不同了嗎？ 07/17 17:12
推 izna : 難就難 反正全部都低分 還是一樣會有鑑別度不是嗎？ 07/17 18:19
推 ikki : 學測的話說全部低分一樣有鑑別度可以說得通 但是指 07/17 19:44
→ ikki : 考不行 因為指考不管怎麼加權採計分數最後都是加總 07/17 19:45
→ ikki : 排序 某科分數偏低其實就是會讓該科的影響力變小 07/17 19:46
推 moft : 學測後的推甄名額越來越多 指考名額越來越少 07/17 20:01
推 ramonnoki : 指考名額現在只有三成的樣子（？） 07/17 20:34
推 jollic : 最後一段的那句話，應該只是該老師腦補吧... 07/17 21:12
→ izna : 不管分數高低，加權愈重的科目影響力不是愈大嗎？ 07/17 22:27
推 Relix : 17年前 就算你課本習作做完還不會有60 70分~~ 07/17 22:30
→ Relix : 現在已經夠幸福了~~~ 07/17 22:30
推 trueromance : 為什麼要說指考生是程度不好，很多是為了追求自己的 07/17 22:47
→ trueromance : 理想，繼續努力打拚，考的比學測進步很多啊！而且今 07/17 22:47
→ trueromance : 年社會組考生學測因為數學考不好，所以繼續拚指考， 07/17 22:47
→ trueromance : 結果數乙又考這麼難，最後卻評論指考生程度不好，這 07/17 22:47
→ trueromance : 樣真不公平。承認自己出題有很大改進的空間有這麼難 07/17 22:47
→ trueromance : 嗎？ 07/17 22:47
推 TellthEtRee : 是說平均吧 07/17 23:18
推 ikki : 大體而言 考試分數的整體分布會類似於常態曲線分布 07/17 23:37
→ ikki : 只是題目簡單時是一個峰頂較趨高分端的鐘形 題目難 07/17 23:38
→ ikki : 時則是一個峰頂較近於低分端的較窄鐘形 但不論數學 07/17 23:38
→ ikki : 這科的加權是多少 只要所有人的得分偏低 相較於其他 07/17 23:39
→ ikki : 科目 這一科的分數在加總後的總分裡所佔的比例就會 07/17 23:39
→ ikki : 變小 所以這一科的影響力就會變小 例如說某生在一般 07/17 23:39
→ ikki : 均標50分的考試裡本來就只能考20分 比別人平均低了 07/17 23:40
→ ikki : 30分 但在均標只剩25分的考試裡他考10分 他就變成平 07/17 23:41
→ ikki : 均比別人少15分 可是其他科的均標若不變 他在數學這 07/17 23:41
→ ikki : 一科輸掉的差距 或者說他要在別科去贏回來的分數差 07/17 23:42
→ ikki : 就只需要原來的一半了 這樣說有沒有比較清楚點? 07/17 23:42
推 jollic : 我不覺得數乙的題目不好或很難，我反而很讚賞。如果 07/17 23:55
→ jollic : 覺得會難的理由是因為題目敘述太長，我反認為是以前 07/17 23:56
→ jollic : 培養學生學數學的方式是不正確的，不重視應用題目的 07/17 23:56
→ jollic : 判讀與理解。 07/17 23:56
推 ckwckw : 數乙太難對“一類組”學生不利 07/18 01:36
推 ckwckw : 題目又臭又長，下次乾脆出至兩面，這樣最棒棒囉！ 07/18 01:40
推 ikki : 正好相反吧 數乙不論是太難或太簡單使分數差距變小 07/18 13:24
→ ikki : 的話 對於原本數學能力較弱的一類組學生反而有利 07/18 13:24
推 Delilah : 遇到人生課題也都是要先思考自己或是他人想要的是 07/20 08:01
→ Delilah : ，才能好好作答的。 07/20 08:01
推 Delilah : 話說看不懂文章 還能叫作一類組嗎? 07/20 08:03