※ 引述《yeay (非心)》之銘言：
: 因為家人接了幼兒園主任的工作，
: 每天看她工作得很操勞，回到家陪完小孩睡覺後，
: 做完家事，還要再弄行政事宜，常常弄到十二點，
: 而且．又做得很難過，想要來請教大家該怎麼辦？
: 先介紹整個人物背景：
: Ｐ老師：教師資歷十五年，都在Ｈ國小附幼任教，當了幼兒園主任多年．
: 個性非常強勢，在Ａ班．
: Ｊ老師：教師資料約八年，前年調至Ｈ國小附幼．
: 略為強勢，在Ｂ班教學．
: Ｍ老師：教學資歷約十年，去年調至Ｈ國小附幼．
: 在Ｂ班教學．
: 是個甚麼都說好的人，在前一個學校過得非常辛苦
: Ｌ老師：教學資歷約十年，去年調至Ｈ國小附幼．
: 在Ａ班教學．
: 教保員：一畢業就考上教保員，在Ｈ國小工作第二年．
: 在Ａ班教學．
: 事情是這樣的：
: 一直以來，都是Ｐ老師擔任幼兒園主任，在她當幼兒園主任的時候，
: 從不參與教學工作，所以由另外一位Ｌ老師與教保員一起教學．
: 在上個學期中的時候，Ｐ老師說要把行政工作分給其他老師做，Ｍ老師說好，
: 而Ｍ與Ｌ知道之後，覺得這樣不好，於是就拿出來討論．
: 後來得到的結論是：以後大家都輪流當主任，如果有需要幫忙，大家也可以配合．
: 其實這樣也很公平，後來就打算這樣實行．
: 後來就抽籤輪流當主任，排序是Ｊ－＞Ｌ－＞Ｍ－＞Ｐ．
: 而班級也做調整，因為大家都不想跟Ｐ老師一起帶班，原因後面詳述．
: 就由Ｐ老師跟Ｊ老師在Ａ班，Ｍ老師跟Ｌ老師在Ｂ班．
: Ｌ老師跟Ｍ老師就希望能夠把班級帶得好一點，讓小孩能夠快快樂樂地上學．
: 因為Ｊ老師比較強勢，所以想說Ｐ跟Ｊ在一起有制衡的作用．
: 原本應該是Ｊ老師當主任，但因為懷孕的關係，請了安胎假，
: 所以就先改成了Ｌ老師當主任，再來就是痛苦的主任生活了．
: 因為Ｐ老師原本的講法是說，她今年要念研究所寫論文，
: 所以先讓別人當主任，明年再回來當，但沒想到，變成輪流的，她其實有點不高興．
: 而Ｌ老師開始當主任之後，Ｐ老師就開始做一些小動作，隨便列舉個幾件：
: １、檔案交接問題：基本上就Ｐ老師丟一個隨身硬碟給Ｌ老師，然後就撒手不管
: Ｌ問些行政工作，Ｐ就說檔案裏面有，
: 有時候甚麼都找不到的時候，Ｐ就會說沒留下檔案．
: 包括原本在上個學期就該做完的事情，都發現到這學期還沒做．
: 但跟Ｐ老師反映，她也只說現在的主任是妳，就叫Ｌ自己處理．
: 所以很多時候，都只能自己一個人一個人問，或者打電話到教育處問．
這個沒辦法
接什麼位置都一樣，前任不好好做，接手的只能自己辛苦一點努力補上
: ２、原本的廚工每天都會幫忙掃廁所，但換成Ｌ老師當主任之後，
: Ｐ老師就跑去跟廚工講，每個星期只要掃兩天廁所就好．
: 而且最可笑的是，Ｐ老師還跟廚工說會幫她加薪，叫廚工要聽她的話．
: 於是，Ｌ老師現在叫廚工改回來，廚工說：＂Ｐ主任說只要兩天就好＂．
: 所以目前就變成一個星期掃廁所兩天的狀態．
這個可以在園務會議提出來
讓所有老師一起討論、公審
: ３、原本先前都是每個星期會做檔案，然後Ｐ也突然說要改成隔週做檔案，
: 不過因為這學期剛好要做教學評鑑，需要很多檔案跟資料，
: 所以Ｌ還是跟大家說，因為評鑑的關係，需要每周做評鑑．
一樣在園務會議提出
大家有共識就好
到時候評鑑沒過，還要再來一次，看大家怎麼想
: ４、原本有國小的小朋友會在中午的時候幫忙抬便當，
: 但現在呢，Ｐ老師就跟Ｌ老師說，現在妳要自己去問，
: 結果Ｌ老師跑了各個處室，問了很多主任跟老師，大家都不知道是甚麼情形．
: 最後Ｐ老師說：這是我個人的交情，其他老師願意幫忙．
既然原本就不是國小與幼兒園約定好的默契
這個新默契可以由Ｌ老師來建立，如果Ｌ老師覺得很有需要的話
與國小學務主任討論看看，是否能安排小義工協助
: ５、帳目不清：因為設備改善計畫，這幾年幾乎都有好幾十萬的經費，
: 其他學校都用來讓教室環境變得更好，買一些幼兒園小朋友地教具．
: 不過Ｌ老師當了主任之後，發現到購買清單有好幾萬元買了ＣＤ和ＤＶＤ，
: 但是根本都沒有看到這些東西，甚至很多教具從來都沒有出現在幼兒園．
: 而且，之前辦研習或者活動，縣府給的錢，如果多的都由Ｐ老師跟廠商一起處理掉，
: Ｌ問了帳目的問題，據Ｐ老師的講法是把錢留下來，用在畢業典禮之類的活動上．
學校購買的東西，分財產、物品、消耗品
財產、物品都是需要登記保管人，沒有用了也不能丟棄，必須依規定申請報廢
如果找不到東西，千萬不要簽已移交
因為移交後，變成白紙黑字證明Ｌ老師已領收那些財產物品
: Ｌ老師因為不熟悉行政，現在呢，就只能每個處室跑，到處問．
: 幸好大家都還能夠體諒，因為Ｐ老師在學校相當有名，有名的原因有幾個：
: １、打小孩：
: Ｐ在當主任雖然不會參與教學，但每天中午吃飯就是她發揮的時候，
: 不誇張，只要吃得慢一點的，馬上叫到前面，站著端飯吃，
: 或者有不小心打翻東西的或者不守秩序的，手馬上揮過去．
: Ｌ老師實在看不下去，但也只能安慰小朋友，
: 有人會問為什麼體罰不會發生問題，曾經Ｐ老師有打小孩耳光，回家後臉紅紅的，
: 家長打電話到學校投訴，學校也不理，後來打到教育處，教育處說會處理，
: 也只是請學校開個教評會，而後來才得知根本也沒開教評會．
: 這就是為什麼其他老師不願意跟她一起合作的關係
: 不過悲哀的是，那個教保員有樣學樣，真的有點讓人難過．
: ２、家中有錢：
: 據說，她公公是上櫃公司老闆，曾經捐錢給學校不少錢，
: 當然，這也成為她常常到各處室說嘴的的話題．
: 不過，後來比較資深的老師也酸說：也才捐過一次，就天天放在嘴邊講．
: ３、小孩有名：
: 小孩就在該學校就讀國小，但個性十分調皮搗蛋，
: Ｐ老師三不五時就到教室看她的小孩，讓該班教師難以管教，非常反感，
: 索性就不管Ｐ老師的小孩．
: 而Ｐ老師的小孩目前還是低年級，所以下午的時候都到幼兒園滑手機，
: Ｌ老師是我的家人，每次叫她要強勢一點，她也強勢不起來，
: 我請她說很多事情要白紙黑色寫起來，開個會大家簽名，有紀錄為證．
: 大家就照規矩做事，Ｌ說我不懂學校的生態．
: 我只能告誡Ｌ，有關帳目的部分，千萬要弄清楚，不然到時發生甚麼事情就很慘．
: 所以想要請教各位老師，到底該怎麼解決現在的窘境？
: 不過我是認為，至少大家輪流當主任，就不會讓一人獨大，也比較知道彼此在做甚麼，
: 如果好一點的狀況，就是大家互相體諒，
: 差一點的狀況，就是總有一天會輪到妳．
: 在此向各位老師求教．
: 謝謝
園務會議應該是例行性任務
自然就有會議紀錄、簽到紀錄、決議內容
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