[請益] 造成偏鄉學校教師流動的資源因素？

[LeonYo (僕は美味しいです)]

各位身處第一線的先進老師大家好

小弟目前正在修習教育學程

其中一堂課要討論「造成偏鄉學校教師流動的資源因素」

可能是校內資源，如宿舍等資源

（我知道教育部教育優先區計劃似乎有補助這一塊？也在努力爬文中）

也可能是校外資源，如生活機能、進修等等


但畢竟小弟不在第一線，不知道真實狀況

找到的資料好像也都不痛不癢，版上關於偏鄉的文章還在努力爬文中

特來請各位先進賜教，第一線遭遇到的資源不足問題有哪些呢？

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推 rurubau     : 找不到老師 代理老師和課稅經費減課教師都很難找。
→ rurubau     :  宿舍倒不是主要問題，交通問題比較嚴重
推 yuehxian    : 實際到你附近的偏鄉學校參訪會比在這問感受更深
推 Mieke       : 小校人力吃緊，一人當兩人用
→ Mieke       : 偏鄉代理薪水未必好，加給可能被砍，可能沒宿舍住，
→ Mieke       : 吃飯不方便
→ Mieke       : 在部落，漢人老師較弱勢
推 Sa1209      : 人力不足 幾乎都需兼任行政工作 無法專心教學
推 oSCo        : 生活無聊
推 mmm236      : 幾乎每個人都要接行政，活動時更是全體老師動員，又
→ mmm236      : 要兼顧教學，本校行政幾乎晚上九點過後離開
推 kierke      : 實際跑一遍特偏學校，就會有答案
推 zamp        : 27665篇  現況我該怎麼辦？
推 GOLDFISHLR  : 其實待過偏鄉的老師都知道，
→ GOLDFISHLR  : 除了基本食宿交通問題外，
→ GOLDFISHLR  : 最讓人待不下去的主因是人力不足。
→ GOLDFISHLR  : 老師的工作量大，
→ GOLDFISHLR  : 行政工作應付不完。
→ GOLDFISHLR  : 政府加碼補助偏鄉後，
→ GOLDFISHLR  : 行政工作量就更加讓人望之卻步。
→ GOLDFISHLR  : 非兼行政的老師除了擔任導師外，
→ GOLDFISHLR  : 也要協助完成各項計畫。
→ GOLDFISHLR  : 一般學校的老師參與一個計畫就會抱怨不止，
→ GOLDFISHLR  : 可是偏鄉的老師每人要協助多個計畫才行。
→ GOLDFISHLR  : 在這樣的環境下，有誰有多少熱情可以燃燒下去。
→ truffaut    : 錢少 事多 離家遠 時間到走人
推 nadesicomx  : 思考有無家庭狀況，再從教師角度探討需求理論
→ elaion      : 偏鄉很封閉，常常學生和當地同事都有親戚關係。外地
→ elaion      : 來的老師就是「外人」這樣妳懂了吧。
推 trimurti    : 父母家人生病也是個理由
推 adenz       : 就是距離太遠
→ dafuhaw     : 校長拼績效，老師吃不消
→ dafuhaw     : 體力消耗量大，回家無力做飯，外食不便，長期營養失
→ dafuhaw     : 衡，額外工作太多，睡眠、休息不足，環境封閉，難以
→ dafuhaw     : 接收新資訊，個人成長停滯。
→ li11223344  : 最大重點是離家遠 女孩和有成家需求的比較撐不住...
→ dafuhaw     : 未婚者到了偏鄉，永遠沒辦法結婚。沒時間、沒休假、
→ dafuhaw     : 根本沒有對象。
→ dafuhaw     : 可以思考教育體制是希望教師教學相長，教師同時也是
→ dafuhaw     : 促進社會各方面發展的棟梁？還是希望教師畢業之後，
→ dafuhaw     : 和機械一樣停止思考、反覆運轉直到老衰？
→ SnakeO      : 硬體資源目前的補助是都夠的,最主要推文裡都有講了
→ SnakeO      : 偏鄉接行政,基本鐘點沒減多少,但是做的業務跟都市一
→ SnakeO      : 視同仁,做一大堆業務,校內的課卻還要超鐘點去分配
→ dafuhaw     : 我覺得另一個問題是，教師錄取率太低，錄取者無論
→ SnakeO      : 然後有些大學校推掉的業務,教育局處就找偏遠的校長
→ dafuhaw     : 外表或內在都是高標準，對自己生活品質要求也高（否
→ SnakeO      : 接,就又更累,然後備課和行政業務兩頭燒,做不完,上課
→ dafuhaw     : 則怎會放棄業界發展，拼命去準備教師甄試）；錄取後
→ SnakeO      : 又更沒品質,結果還要被說偏鄉教師教學能力不行
→ dafuhaw     : 分發偏鄉，實際獲得與期望完全不符，當然求去。
→ dafuhaw     : 人有追求挑戰和成就感的慾望，學校行政卻只吞食體力
→ dafuhaw     : ，鏽蝕大腦，就算校長催眠行政同仁一切都是為了學校
→ dafuhaw     : 、為了學生，又有誰能服？誰能信？
推 vesia       : 離家遠 生活無趣
→ vesia       : 除非是在當地成家，不然多數人待不久
推 Lopat       : 我在偏鄉待6年.....小孩出生後  乖乖下山回鄉
→ Lopat       : 不好意思不負起照顧小孩的責任
推 Lopat       : 行政問題，我覺得校長問題最大
→ Lopat       : 第一任的校長超猛，可以不鳥教育處，所以大家皆爽
→ Lopat       : 第一任的校長超猛，可以不鳥教育處，所以大家皆爽
→ Lopat       : 不過聽說目前很不爽，事情很多.....快瘋了  XDDD
→ Lopat       : 狴H校長作風最重要.......敢不鳥訪視等等，就無敵啦
推 luann       : 交通是個問題 就算有車也要花很久才能到家
→ luann       : 沒有交通補助就算了 連補休都沒 覺得時間都被偷走了
→ luann       : 二是安全問題,之前待的學校位在土石流易發區,但上級
→ luann       : 也不會考慮到該幫老師保險 落石砸死老師才有人看到
→ luann       : 三是沒有娛樂也無法進修 日子很無聊
推 boldt       : 公文來說每校至少推派一名教師參加 會覺得很幹
→ terry1043   : 交通 生活機能 人際網絡
→ terry1043   : 出去研習搭車時間來回4小時起跳
推 greenH      : 行政業務量大無法專心教學  加上校長作風也影響很大
推 greenH      : 小校人少 意念相投者有團隊革命情感，反之則更痛苦
噓 handsomecat3: 說要重視偏鄉教學，結果一堆公文派代，老師整天去參
→ handsomecat3: 加一堆研習，學校遺留的課務都快找不到老師去代課了
→ tucson      : 簡單來講就是薪水太少
→ vince02     : 真的很偏遠的國中小 其實不應該留
→ vince02     : 直接砍掉比較實在 學生要嘛就是公費交通車
→ vince02     : 偏激一點的做法就是半強制他們遷到市區一點的地方
推 ntctc2012   : 生活不便、工作繁重、學生難教、空虛寂寞。
推 truffaut    : 一鄉一國中  鄉內國小人數可裁併或變分校(班)
→ truffaut    :                      20以下的
→ truffaut    : 因為有錢的都搬走了或到都市謀生 至少要設有國中小
→ truffaut    : 保障待在偏鄉的學生受教權
推 christopherl: 老師也有家庭要顧啊，父母都不在偏鄉
→ morris2501  : 偏鄉的小孩是干擾因素的占9成以上，不好上課。
→ morris2501  : 很多被列為偏鄉的都沒有加給，薪水跟一般一樣，誰願
→ morris2501  : 呢？
→ morris2501  : 教育部給代理代課的錢永遠會拖個半年一年的，代課也
→ morris2501  : 呀！
→ morris2501  : 間接就是在剝奪偏鄉小孩受教權，因老師難待
→ morris2501  : 如能有個綁約比較久的方案，或許可試試
→ LeonYo      : 感謝各位大大的意見orz