→ ch770 : ... 輔導老師,之前那批把關不嚴的,已變正式... 07/09 22:18
→ ch770 : 有辦法先處理一下嗎?不然,來幹嘛. 07/09 22:19
推 truffaut : 106國小每校一專輔 但沒有規定何時補滿 教也沒給錢 07/10 09:13
推 ftvs : 心輔系很有力，不是哭沒錢，這塊先砍了吧 07/10 11:58
推 li11223344 : 又要用錄取率來說把關不嚴了嗎？不然來定義一下幾% 07/10 17:54
→ li11223344 : 叫做把關不嚴好了。 07/10 17:54
→ li11223344 : 目前計畫是15年補足一校一專輔的缺額，我還蠻期待 07/10 17:55
→ li11223344 : 六班學校的專輔生活的.... 07/10 17:55
推 psykadise : 小校的專輔一點都沒有比較輕鬆，雖然個案人數可能 07/10 19:22
→ psykadise : 比大校少，但是嚴重度不見得較小，且要做許多輔導 07/10 19:23
→ psykadise : 相關行政的工作 07/10 19:23
→ ch770 : 我不是用錄取率,而是實際遇到的經驗(嘆) 07/11 00:30
→ ch770 : 前幾年開缺時,心理系的不見得具有「教育心理學」 07/11 00:31
→ ch770 : 小校專輔沒有比較輕鬆,本人在小校.就是專輔不專業 07/11 00:33
→ ch770 : 感覺很沒用.要輔導不行,講心理很會的阿宅,配合度低 07/11 00:34
→ ch770 : 給我學務或其他教職,能上課,又能當導師.不用說什麼 07/11 00:35
→ ch770 : 不占缺.小校來個不專業,又不上課的輔導人員,很浪費 07/11 00:36
→ ch770 : 另外,不要誤導,專輔連做輔導行政都不行.... 07/11 00:36
→ ch770 : 協助輔導活動,又不具教育背景...心理系很廣的 07/11 00:37
→ ch770 : 附近小校,也很不少人轉專輔....實情是 07/11 00:37
→ ch770 : 不專業的專輔,很沒事做(法規保護好),加上,一句 07/11 00:38
→ ch770 : 輔導又不會立即有成效,所以,混著輔也不會有事 07/11 00:39
→ ch770 : 對,只要占了正式缺的專輔,不專業的話,日子會過很好 07/11 00:40
→ ch770 : 不用行政(法律規定),小團體又少(小校嘛,加上不敢開) 07/11 00:41
→ ch770 : 又不用上課. 07/11 00:41
→ ch770 : 小校需求加強導師知能,加外社工或學諮,加教職人力 07/11 00:42
→ ch770 : 真得要招專輔,拜託,加上教育心理學,還有,不要對 07/11 00:45
→ ch770 : ...(去掉後三字),學校實習課程(了解學校運作和合作) 07/11 00:48
→ psykadise : 當專輔也要有教師證，就算是心理系也修過教程，為 07/11 17:53
→ psykadise : 什麼會不具教育專業背景?專輔是不能接主任組長(但 07/11 17:53
→ psykadise : 我記得小校有需求上簽呈公文是可以接組長工作的)， 07/11 17:53
→ psykadise : 但輔導處的行政工作都還是要支援，我們學校不論輔 07/11 17:53
→ psykadise : 導處辦活動還是評鑑訪視，專輔都一樣支援，不可能置 07/11 17:53
→ psykadise : 身事外 07/11 17:53
→ psykadise : 感覺上貴校的專輔讓輔導室有些頭痛，問題是因為他 07/11 18:22
→ psykadise : 的教育專業背景不足?對學校文化不了解?我自己是小 07/11 18:22
→ psykadise : 校專輔，也是心理系畢業，但我覺得我和其他老師一 07/11 18:22
→ psykadise : 樣辛苦，甚至加班到更晚，所以也好奇你遇到的專輔 07/11 18:22
→ psykadise : 問題是出在哪 07/11 18:22
→ psykadise : 是都不願意配合輔導處的工作?還是做了但讓人覺得不 07/11 18:26
→ psykadise : 到位? 07/11 18:26
→ psykadise : 另外，好奇的是你說的所謂專業的專輔跟不專業的專 07/11 18:30
→ psykadise : 輔，差別是在於? 07/11 18:30
→ ch770 : 1.專輔基於法律保障，不協辦行政與兼行政工作 07/14 23:53
→ ch770 : 基於上述法條，很好配合的專輔，如樓上，辛苦您了 07/14 23:54
→ ch770 : 配合度低或者個性比較...就算請他規劃活動內容， 07/14 23:54
→ ch770 : 或是宣講主題，他都可以有意見的「無限擴大」 07/14 23:55
→ ch770 : ；學校主任在不想違法與衝突下，就只能自己默默做 07/14 23:56
→ ch770 : (小校，因此，無形中，有他，沒他... 有差嗎？！） 07/14 23:56
→ ch770 : 只能說，去掉人的因素（一竿子打翻一船人，不對）， 07/14 23:57
→ ch770 : 專輔的這條法律保障是否該更明確定義或加註好？！ 07/14 23:59
→ ch770 : 2.樓上是位認真的專輔，因此要加班完成工作。但， 07/15 00:00
→ ch770 : 您想過有專輔老師提出「勞動權」（早八晚四，午休） 07/15 00:01
→ ch770 : 基於工時保障，這要求合理。.....（默） 07/15 00:03
→ ch770 : 3.當專輔不夠專業，連學生都不想讓專輔老師輔導時， 07/15 00:06
→ ch770 : 或者，連團體輔導都不想讓這樣的老師上時，自然， 07/15 00:06
→ ch770 : 事情就會愈來愈少。 07/15 00:07
→ ch770 : （可專輔會說，那不是他的問題...可那是問題結果） 07/15 00:08
→ ch770 : 也有學校則是，專輔的輔導內容不受肯定，老師也不會 07/15 00:09
→ ch770 : 鼓勵學生去參加團體輔導課程 07/15 00:09
→ ch770 : 總結：專輔相較校內其他教師，更沒有評鑑與退場機制 07/15 00:18
→ ch770 : 另，我錯了，考專輔要修教育學程，樓上您說的對 07/15 00:20
→ psykadise : 不知道是不是各縣市不同，但是在我們縣裡，公文有 07/20 05:46
→ psykadise : 明訂專輔教師的工作內容(包含協助輔導室行政)以及每 07/20 05:46
→ psykadise : 個月須上繳工作月報表給組長主任校長核章，我覺得是 07/20 05:46
→ psykadise : 有明確的評鑑機制的，至於退場機制我想應該跟其他 07/20 05:46
→ psykadise : 老師相同吧。 07/20 05:46