親愛村親愛國小的小孩的音樂故事 - "盛夏的小孩" 演唱會
(能用 音樂對話 的 一群小孩的自主演出
- 很有信賴度、很真切的 "小孩團隊的自主性" 的展示
+
很能引領聽眾 融入與樂團互動的王老師 )
https://www.ticket.com.tw/dm.asp?P1=0000018593 ;
*3/24 王老師在開幕前現身說 -
前面那場的聽眾太冷靜了, 所以我得改變一下程序,上來跟大家說一下:
*大家等下若發現鄰座的友人若淚流滿面 請輕輕的拍拍他的肩膀鼓勵一下
*每個段落結束的時候 可以大力鼓掌叫好
*最後的安可曲,其實已經排好了,大家要叫安可才演得下去喔
*這樣,現在我就靜悄悄的下去,孩子們就會靜悄悄的開始他們的節目
-
*全場從小小孩到大小孩,他們自己以音樂對話演出,
沒有大人、沒有指揮、節奏?趕場?柔緩、都是他們自主的默契、
* 都是自己做的樂器 - 工匠自己調教出來的樂琴在共鳴著!
*結果我們那場, 聽眾超有反應 - 竟然呼應孩子們在台上的Q跟著打拍叫好...
* 值得親身去現場 體驗 & 給他們支持與 鼓勵
* 3/9五 18:30 , 10六 14:30 , 高雄2場 還有2000張票 待售, 文化中心至德堂
* 3/25日 18:30 臺南文化中心演藝廳
* 6/9六 18:30, 10日 14:30, 屏東演藝廳音樂廳
- reference
* 親愛國小
https://www.facebook.com/groups/tlyCoursesRecords/permalink/1858017331117482/
* "親愛村小提琴"
"http://thwu2758.pixnet.net/blog/post/400952494-
一把小提琴兩個老師--偏鄉築起音樂村之夢"
Dec 4, 2014 - 一把小提琴兩個老師 偏鄉築起音樂村之夢.
王子建、陳珮文施愛 培養孩子走上音樂之路 促成提琴村.
- 後記 -
* 這樣一群 已經有默契的群體 , 怎樣才能在他們長大分枝之後,
?還能繼續繫根且回饋維持? (千萬別把他們拆了)
?吸引帶領融合外來的同好 維持用音樂對話的本質?
?就近設立一個綜合型大學?
- Education information brought in music instrument ditto it yourself,
conversation through music with the instrument you built and tuned.
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 220.136.177.103
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1519565591.A.21F.html