Re: 任課班的管理

[owtw02 (晨曦)]

回一些網友的疑問

第一 我只是告知學生 要記過處分 沒送件到學務處
     當然有通知導師 要跟導師說明以後再送件 然後..導師就要我自己處理
     因為她說不想跟家長講這件事

第二 我個人有帶班 任課老師抱怨的狀況 我都會自己處理
     包含作業不交 上課吵鬧 甚至頂嘴對抗 我都會跟家長溝通處理
     我不會回話給任課說:[你自己處理] 那感覺很沒肩膀
     就我個人來說 我認為親師溝通是導師的工作

第三 那個導師真的是來抱怨 所謂告知跟抱怨 我想語氣上給人感受不同

有的網友說 最煩什麼事都丟給導師的任課

我想 如果任課老師已經處理了前端的學生事務 後端跟家長的溝通 應該是導師的工作

至少任課並不會有家長的聯絡方式 如果導師不去作親師溝通 那導師的職責在哪?

只是純粹的抱怨 不過好像網友都覺得我做錯了 所以當任課說學生有狀況

我也應該學這位導師說 [你自己處理] 吧

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噓 scarlett0516: 你沒感覺到其實你記過導師不認同嗎？
→ demonOoO    : 同一樓 我感覺是導師認為這個要記過 家長一定會不爽
→ demonOoO    : 所以她才不太想跟家長溝通 因為根據經驗一定會被譙
→ demonOoO    : 結論確實也像你第一篇的結果  家長掛電話......
→ demonOoO    : 看來該班導師有先見之明阿xddddd 不想惹人罵
→ scarlett0516: 導師為何要替你去跟解釋一個連他都不認同、家長也無
→ scarlett0516: 法接受的事情？
推 wiggyc      : 我覺得一個有擔當的任課，是可以一手包辦該堂的班經
→ wiggyc      : 導師肯定是不認同你記這個過，才推回給你自己處理
推 Tendan      : 原po是個很盡責的導師，您的任課很幸福。當然這件
→ Tendan      : 事情如同幾位推文的老師們分析，原po任課班的導師是
→ Tendan      : 不認同這樣子的手法，但如果導師能更妥善的與原po
→ Tendan      : 溝通，想必老師心裡會比較舒服。
推 royant399   : 推樓上。我覺得是認知不同。我自己也是傾向由導師
→ royant399   : 面對家長，但看版上大家回文認為分科自己要處理到
→ royant399   : 好也覺都合理。
推 candyrain821: 1在誰的課上違規，最主要的處理人就是該節老師2任
→ candyrain821: 何老師都應具備親師溝通的能力，非導師專屬
→ candyrain821: 3.任何事件處理，本來就是當事人最明白狀況，當事人
→ candyrain821: 當然是最能說明初衷的人選，自己處理，也不用擔心別
→ candyrain821: 人幫你傳錯話表錯意或嚼舌根。
→ candyrain821: 對方有疑問時，當事人也比較能反應真實的答案，而非
→ candyrain821: 他人幫你猜想。
→ candyrain821: 輾轉傳達容易失真。
→ candyrain821: 我也當過傳話筒，經驗過雙方說法兜不攏的情況，面
→ candyrain821: 對質疑無法說明的情況，無助於解決問題。幾次後，得
→ candyrain821: 到的結論就是當事者自己處理最佳。
→ candyrain821: 如果你跟導師已有芥蒂，當然更要自己處理啊！還是要
→ candyrain821: 製造別人倒打你一耙的機會？
推 zamp        : 我覺得滿奇怪的 為什麼大家都覺得是導師不認同？
→ zamp        :  難道你們沒遇過怕事或懶惰不願處理的導師？ 一定要
→ zamp        : 二分法來鞭原po?
推 ckroy       : 導師不認同多半也可能代表導師怕事
→ ckroy       : 多一事不如少一事
→ ckroy       : 也或許該導師跟該家長已交手過  已預知結果
推 tomshiou    : 說實在記過幹嘛通知家長
→ tomshiou    : 這個導師怕事而已
→ banmi       : 我也覺得自己的課要自己處理,除了有時對座位有問題
→ banmi       : 如兩個要好又愛講話的坐一起跟導師建議過,幾乎不曾
→ banmi       : 去麻煩過導師....
噓 ganlinnya   : 如果我是你 能親自跟家長說任課班學生的惡行是最好
→ ganlinnya   :  不用透過第三者
→ ganlinnya   : 家長有什麼疑問或意見也能直接回覆
噓 tg8012      : 我平時擔任科任 覺得這要丟給導師處理才沒肩膀吧
噓 bbchen      : 導師我如果不認同,會跟任課溝通為什麼,分析利害關係
→ bbchen      : 請他緩一緩,不會丟給任課教他自己處理..
→ bbchen      : 身為導師,自己學生出了問題,就算認為"任課差",也只
→ bbchen      : 是心裡ㄨ,照樣幫處理..因為不幫,是自己班跟著爛,
→ bbchen      : 最後還是自己承擔...
→ bbchen      : 所以我蠻好奇,大家怎都分的那麼清楚?
噓 cochon23    : 要記過的是你，還要導師開導你。你是有付錢給導師？
噓 candyrain821: 問題在於，原po一付導師理所當然要幫他善後，沒做就
→ candyrain821: 是失職，自己卻撇得一乾二淨的認知跟態度吧！誠懇
→ candyrain821: 說出困擾，求教於人，導師也不會撒手不管吧！
推 curran      : 請問在導師跟你抱怨之前，你本人有覺得上課秩序差
→ curran      : 嗎？還是抱怨之後才覺得？
推 mememehappy : 感覺你還是單純的樣子，這戲都唱到那一齣了，現在
→ mememehappy : 學生不能動他的
推 mememehappy : 導師也很有問題，退縮，難怪那班會狀況不佳，一起處
→ mememehappy : 理討論解決問題是最負責方式
推 salome1009  : 根據原PO的處事態度 跟導師的回應 感覺有點棘手~
→ salome1009  : 看來班級秩序混亂 是導師也無法可管的? 所以她才不
→ salome1009  : 願意插手?? 說難聽點 搞不好只能放生了...@__@"
→ salome1009  : 不過 建議以後學生上課吵鬧 就拿他連絡簿來寫(證據)
→ salome1009  : 請家長協助督導~ 登記10次記警告一支~
→ salome1009  : 這樣你比較站的住腳~ 加油吧! 班級秩序真的很難顧!