[新聞] 「教不完」的迷思（朱宥勳）

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蘋中信：「教不完」的迷思（朱宥勳）

出版時間：2019/03/06

自從我參與了奇異果版國文課本的編輯工作，有機會多與國文老師們接觸後，我最常遇到
的一個問題是：「教不完怎麼辦？」

「教不完」這3個字，恐怕是90年代教改以來，許多老師們心中最深沉的壓力了。幾十年
來，不管教育政策怎麼轉變，不變的大趨勢是「單科時數變少、整合內容增加」。過往，
國文科作為重中之重的主科，加上一些選修配課，1周可以拉到6、7堂課；而現在則會減
到3、4堂課，時數幾乎少了一半。而相對的，過去的選文單純，各版本雷同度高不說，無
論文白也幾乎十數年不更換選文，古典文學永遠都是陶淵明、韓愈、蘇東坡；現代文學也
是余光中、徐志摩、簡媜反覆播放。但是，隨著時代演進，原住民文學、自然書寫、性別
議題等觀念陸續引入，選文範圍已經不得不擴大。到了108課綱，甚至明確提出科普等「
跨領域」文章進入國文科的要求。


不認為知識可教完

一來一往，師生會感到「教不完」的焦慮是很正常的。然而，如果只是從「量」（時數、
選文範圍）來看這件事，就會忽略掉，這一系列的教育趨勢，事實上是「質」的改變。為
什麼擬定課綱、決定考試方向的教育政策，會不斷往「教不完」的方向衝刺？那是因為本
來就沒有「教完」這件事，新時代的教育政策從一開始就不認為任何知識是可以「教完」
的。

就以國文科來說，什麼叫做「教完」呢？古文30篇、40篇夠嗎？那為什麼不是教完整部《
古文觀止》呢？為什麼不是教完《四庫全書》呢？現代文學甚至還在演進中，每天都有新
作品，哪裡有「教完」的一日？

所以，從一開始，我們就不應該考慮「教不教得完」。知識浩瀚，猶如大江大河，學校教
育所能提供的不過是一瓢之飲。當我們心中有一個「這些東西要教完」的同時，其實也就
是在畫地自限，框出一個不現實的「課內」範圍。而當學生一離開校門，這框人為的界線
就毫無意義了。因此，新課綱所謂「素養」，其根本精神就是承認這種現實：地球上有
70%是水分，我們哪可能全灌到學生肚子裡去？


精練閱讀方法靶子

學校教育是教學生怎麼捏出容器，讓他未來能夠自己舀水喝，也知道喝水的樂趣與重要性
，願意去喝。至於學生捏出來的是勺子、杯子還是水桶，那就是個人稟賦興趣的差異了，
沒有必要強求樣式一致。

教捏塑之法，而非猛力牛飲，自然就不會有「教不完」之慮。世界上的文學作品無可勝數
，但閱讀的基本方法卻沒有多少種，無非是集中注意力、注意細節、推論、比較和神入。
如此一來，國文課文的意義，就不再是一定要「教完」的神聖文字，而只是精練閱讀方法
的靶子而已了；而老師的角色，也才能從反覆訓練單調動作的馴獸師，成為真正能影響學
生一世的教練。

作家

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推 Howard2     : 然後考試沒有範圍  美言就是考學生素養跟程度  結案
→ Howard2     : 學生為了拚滿分就是死背重點狂做考古題  素養?
推 pttnowash   : 根本放屁 講這類屁話的實教一學期 讓大家來檢驗看
→ SnakeO      : 沒教完進度,考試考不好學生和家長就是先怪老師啊
→ m13211      : 那就一定教得會？要會到什麼程度？觸類旁通還是背得
→ m13211      : 出公式？
推 cutemie     : 當局有肩膀可以說服家長的話，再來跟現場談這些吧
推 iamandre    : 現在教育高調唱得越來越高 然後會考越來越難
→ iamandre    : 學生成績M型化 這有比較好???你們這些會叫的野獸
推 annbrosia   : 有沒有臉書啊!去噓他一下！過得了家長那關再說！
推 misysky     : 來  下鄉教一學期看看  不要只唱高調
推 rebelc      : 道理大家都知道，但誰要拿自己的命去跟家長拼
推 roc1110     : 這些話留著去跟家長講吧.段考到了，課上不完，看家
→ roc1110     : 長怎麼暴跳如雷
推 candyrain821: 咦？記得之前有老師因為沒教完被家長抗議而上報耶！
推 smwater     : 要看段考試題怎麼出吧，只談實務上的困境，然後對
→ smwater     : 於理念性的作法一直酸，到底是朱宥勳的觀念真的有
→ smwater     : 錯而不值得嘗試，還是根本無心思考教材與教學目標
→ smwater     : 的關係？
推 Wand        : 呵呵，聽聽就好，沒有教學現場歷練的左膠。
推 d88647511   : 他就實習半年看到一點之微末節就能嘴一輩子
噓 demonOoO    : 只有我覺得全篇都是廢話嗎? 蘋果只能刊登這種等級?
噓 demonOoO    : 歡迎這位朱(老師?)到私立後段學校試教看看閱讀高招
→ demonOoO    : 請記得開放觀課報名(老師們都要觀課喔),
→ demonOoO    : 讓我們瞧瞧說一套也能做一套的美夢成真之真功夫
→ demonOoO    : 對了 要開放至少半學期觀課 通知全國國文老師觀課
→ demonOoO    : 不是一節課演講秀秀場這樣挺沒意思的阿 要交流
→ demonOoO    : 希望也開放公民 歷史 地理等文科老師也能報名!!
→ demonOoO    : 真的很好奇文中的基本方法(集中注意推論比較神入),
→ demonOoO    : 如何在私立高職、公立中後段、夜校打出一片天~ 加油
噓 oook        : 喔，好啊。到時候有人因為你的狗屁理論教不完被家
→ oook        : 長投訴，你要不要幫他擋？
推 awney       : 那幹嘛要我們編課程進度表，只會說空話
推 iamandre    : 沒錯 樓上
噓 dinosaur610 : 他教的東西可能網路上都查的到吧，我可沒這樣
→ dinosaur610 : 沒錯，照這樣作者應該第一個站出來推打掉進度表
推 doki        : 文章的重點在於「知識是教不完的」，而非「進度是
→ doki        : 教不完的」，大家還好嗎？
→ demonOoO    : 知識是教不完 不是屁話嗎??? 誰是井底蛙搞清楚好嘛
→ demonOoO    : 你乾脆請蘋果直接刊登一則新聞只要四個字 學海無涯
→ demonOoO    : 用不著浪費這麼多筆墨去寫一篇一點實用價值的廢話
→ demonOoO    : 打錯 是一點務實價值也沒有的廢話文章
推 lightful    : 他是小說家，不是老師。這篇當小說看就好。