【全教總及所屬工會】教師法修正草案座談會

[bb53211 (平凡人)]

【全教總及所屬工會】108年4月17日教師法修正草案座談會


立法院教育委員會原訂4月15日審查行政院版教師法修正草案，但因為不少條文引發爭議
，全教總等陳情抗議後，教育部緊急提出再修正版本(限縮在不適任教師的處理)，並在今
日辦理座談會，預定4月29日再排審。

全教總認為，面對極少數的不適任教師個案，應妥善處理，社會有高度的共識。然而本次
的修法可以說是「倒洗澡水，把嬰兒都倒掉了!」，不當擴大解聘的要件、違反法律明確
性原則、比例原則，捨棄一定程度的專業審查，是嚴重侵犯教師「專業自主」，走回「高
度行政管制」的老路。

其實，這幾年來對於極少數不適任教師個案的處理，全教總及全教會提出「教師專業審查
委員會」的主張，目的是為了協助學校調查以及有效的輔導，在符合正當法律程序前提下
，如輔導無成效則依照情節輕重給予必要的處分。


最重要的，教育部針對本次修法，從來都沒有提出「法規影響評估報告」及「客觀的數據
」，來支撐一直以來被濫用「師師相護」的謬論，並假設有一定數量的教師是不適任，所
以要加快處理，我們都清楚「不適任教師」有幾種的態樣，但教育部刻意僅提出101-105
「教學不力」被解聘的數據，換句話說，例如：性侵害、體罰、霸凌等，是沒有相關數據
及資料來分析處理上的困境，但教育部就主張所有的問題，肯定是師師相護所以惡修教師
法，這是我們所不能苟同的。

#拒絕惡修教師法
#處理疑似不適任教師應對症下藥

 https://s.yam.com/ts2tg

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→ Haohmazu    : 為什麼教育部再提出的版本只限縮在不適任教師的部分
→ Haohmazu    : ？那教師寒暑假研習的日數、教師被迫擔任行政的部分
→ Haohmazu    : 、教學倫理規範的訂定（這種東西也可以用法規訂定？
→ Haohmazu    : ）、教師申訴不能走行政訴願等條文全部裝死？這樣子
→ Haohmazu    : 就可以強渡關山了嗎？
推 mehan       : 基本上敢提出這種法條，就是在踩教師的容忍度和底線
→ mehan       : 明年選舉在即，還跟這種爛官客氣什麼，另外教師團體
→ mehan       : 可以跟當選機率高的陣營示好並表達訴求，選完也是
→ mehan       : 有機會另開新局面，不必再跟這種仇師的政黨妥協。
→ bb53211     : 回一樓，就目前教文委員會與教育部的共識是你談的
→ bb53211     : 部分擱置不處理，只處理疑似不適任教師相關的條文，
→ bb53211     : 當然，三讀通過前，一切都還有其他變數。
→ bb53211     : 所以，關注教育部的動態，及委員會內各黨籍委員的發
→ bb53211     : 言跟態度，就很重要。
推 sillycloud  : 擱置而不是廢除，代表之後還是想硬來阿
→ ccc9002     : 當初年改放吳晟出來咬教師太早退休領太多
→ ccc9002     : 害死年輕教師，不都是全教總配合政府操作？
→ ccc9002     : 有種把年改翻盤再來說
推 fang66      : 樓上的，你放誣衊全教總假訊息還沒出來道歉耶，知
→ fang66      : 恥近乎勇，不要再裝了。
→ mehan       : 認真說，那些教師團體友都加入過，但對他們的作為
→ mehan       : 很不滿，如果這些教師團體不能堅守替教師守護權益。
→ mehan       : 就不要輕易自稱代表全體教師出聲，別以為教師就非你
→ mehan       : 能依靠不可，你讓教師們失望，另立新團體也不是不可
推 fang66      : 贊成您說的話。但這些不是可以撒謊誣衊全教總的藉口
→ fang66      : 。
→ mehan       : 檯面上哪個團體最能堅定捍衛教師權益，我們就支持。
→ mehan       : 如果還是玩談折扣、妥協退讓那套，那就省省吧！
→ mehan       : 應該對向可惡的官僚對抗，而不是教師自己內鬥。
→ mehan       : 我全教產、全教總都加入過，但都覺得不太滿意。
→ mehan       : 版上老師這幾天一起明眼看仔細，看兩邊有沒有把炮口
→ mehan       : 集中對抗官僚，還是拼命挑起窩裡鬥，誰鬥教師鬥得兇
→ mehan       : 就不要支持那個團體！
推 candyrain821: 贊同樓上!請以實際行動展現，老師會看得見!
推 DUKEYANG    : 可以看看高教工會跟誰合作啊  高教工會也很拼
→ DUKEYANG    : 只要看到c開頭  大概就是要罵某團體  家長團體最愛
→ ccc9002     : DUKEYANG 我起碼是為大部分教師說話，你一直
→ ccc9002     : 針對我個人，誰是大我誰是小人？
推 DUKEYANG    : 沒辦法  誰叫你前面就傳假消息呢  台灣被假新聞攻擊
→ DUKEYANG    : 世界第一  只好澄清囉
→ DUKEYANG    : 每個版上老師都努力為老師說話啊
→ DUKEYANG    : 但是你的推文  花更多時間罵特定團體  只能科科囉
噓 ccc9002     : Y a p o s.