Re: [新聞] 被霸凌學生求助無效才跳樓 老師卡片寫「最笨方式」

[ch06 (輓歌)]

手機發文，排版請見諒
文有些長，希望大家都能看完
【歡迎分享】

身為被霸凌者來回個文好了，希望提供不同思考的方向。

「我們，在18歲前已經死亡，但到80歲時才葬進土裡。」請容許我這麼說。

我出事是在國中的時候，台中某間很有名的私立完全中學。這樣說應該就知道是哪間了嘻嘻
，不過管他的，不是只有公立學校會出問題。
我不知道事情發生的原因，有可能是我比較醜、比較胖、比較笨、比較窮、比較白目，也有
可能都是，也有可能都不是，更有可能是別的，總之我真的不知道。「噁心」、「矮額你碰
到她的東西了」、「哈哈哈哈」、「三點鐘方向有龐然大物拔山倒數而來。」有時候我都懷
疑是不是我們學校學生特別聰明有創意才能想出這些句子。
我的位子被翻倒、沒有人願意碰我碰過的東西、我的考卷被揉爛、發聯絡簿時我的被丟到地
上、籃球丟到我身上男生高聲尖叫著說啊誰敢去撿那顆球快拿去洗。
那時我天真的以為，只要我成績好就可以解決這些問題。國三，我的成績從40名爬到第5（
全班55個），但事情完全沒有改善。
我畢業了，以一個可以直升的成績畢業，但我落荒而逃到了公立高中，家人至今都不知道原
因。

曾經，我聽心理系的海苔熊說，「霸凌很多時候是沒有原因的，只是你剛好被選上了，就是
這樣。」

高中時候，我跟我國中最好的朋友說了那些國中同學的行為已經深深的傷害到我。你們猜她
怎麼回？
「啊你也知道他們講話比較屁啊。」「唉唷國中生都這樣啦。」「他們只是好玩而已。」「
你想太多了。」「你不要理他們就好了」
若是連最接近我的她都這麼說了，還能期待有人能理解我們所受的傷害嗎？那麼在大多數人
的眼裡會不會認為這只是「小事情」呢？言語和關係的傷害不比肢體輕微啊。

曾經國外有做一個實驗，內容大概是請成年人坐在椅子上被路人辱罵數分鐘。結果那些人紛
紛表示他們感到非常不適。
試想，一個人格發展完全的成年人尚都如此，那一個孩子在校期間無止盡受到這些攻擊會對
他的身心造成什麼樣的影響？

至于我有跟體制求救嗎？沒有。
因為我突然發現，我同學的家長們是企業老闆、是民代、是公司大股東、是上流社會的菁英
，我的同學是將來會繼承這些企業的公子千金，我13歲的小腦袋突然冒出我無法跟這些人對
抗的想法，他們可以請最好的律師為自己辯護，好像我怎麼求救都沒有用。我所想的是真的
嗎？我的決定是對的嗎？有勞各位老師為我解答了。
我也不曾跟父母說起，因為害怕他們會擔心我。這算是一種孝順嗎？（笑）也因此這七年裡
我開始偽裝，偽裝成正常的樣子，偽裝到我身邊的同學覺得我是個普通人，偽裝到我的心理
師親戚感受不出異樣。我的臉笑著，但心裡頭一點毫無波瀾。
當然還有其他原因，不過再寫下去篇幅會太長就作罷。

至今我是否走出來了？也沒有。
國中那三年，我堅信我會遇到這些事情一定是我的錯、是我不好、是我對不起世界。
七年來，我在夜晚想著要如何死才不會被發現是自殺、我刻意把自己的身體狀況弄糟、我在
不安的時候用力咬自己的手、我睡一睡就驚醒，但一天有一半的時間都在睡覺、我的腦子不
斷告訴自己我不該活著，我沒有活著的價值，我活著只會造成別人的困擾、我害怕人群、害
怕異性、恐懼社交、恐懼別人的目光、迎面走來如果有人低聲嬉笑我會覺得他們在笑我、記
憶能力退化、無法專心，因為腦子鬧哄哄的滿是死亡信息、夢裡我不斷殺人也不斷被殺，我
炸毀小學，帶著槍枝掃射，被士兵所槍斃、對任何事都無法提起興趣、不知為何而活著、我
在大學遇見曾經欺負過我的人我還是十分懼怕、我在接近陽台時會有一個聲音要我跳下去，
我得拼命把自己拉回來跟自己說不行。說實在話，我的後遺症還算「輕微的」，可以稍稍談
起自己的過去。而有多少人憂鬱症焦慮症、有多少人住進醫院、有多少人就此沉淪、有多少
人無法正常生活、有多少人行屍走肉、有多少人自殺。
我有個國小和國中同校的同學，她也是霸凌的受害者。重癒症，多次進出醫院、解離、無法
理解文字——這對於一個喜愛寫作的人是多麼殘酷的事情。

事情發生在不同人身上會有不同的結局。如同我的高中同學她國小時被全校散佈謠言她也無
所畏懼、另一個高中同學從小被家暴但活的樂觀。但是有人就是比較敏感、比較細膩、比較
脆弱，他們承受不起那樣的嘲諷和對待，自小到大沒有人告訴他們應該怎麼保護自己，於是
他們獨自困在心靈深處無法走出傷痛，因為他們覺得這些都是可恥的，就像當初的我一樣。
就如同有人天生比較聰明、有人天生比較善良，賣米有人可以變成王永慶，有人還是賣米一
輩子。即使受霸凌者真的有錯誤，也不該受到這樣的對待，我是真心這樣認為的，因為這不
會解決問題只會造成更多的問題。

我很害怕，害怕那些統計變成冰冷的數字和百分比，我們卻忘記他們是一個的生命。

而那些霸凌者呢？他們考上了醫牙藥、考上四大電資法商，他們的人生一路順遂，他們不用
在夢醒時分哭泣，他們的心不會要他們去死，他們永遠不會知道自己當初的行為已經毀掉一
個人的生命。

老實說，身為一個被霸凌者，我對於看見「最笨的方式」這樣的留言，其實內心難免不舒服
。
如果求生是人的本能，那麼他要多麼絕望才會選擇死亡？「死亡不能解決問題。」沒錯，這
是真的，他選擇一躍而下，那些人還是會活著、霸凌還是會發生、地球還是會轉，但是愛他
的人會無限傷心。然而，死亡如果可以讓他逃離這樣的痛苦，那對他而言問題不就解決了？
至於我如何知道的這麼清楚，那是因為我當初也是這樣想的。
跟當事人說這句話或是說想想愛你的人只會造成他更多的痛苦和焦慮罷了。

身為教師的女兒，我很清楚教師在體制內所受的限制重重、繁瑣的公文往來消磨一個人的熱
情、來自社會上的敵意常常壓得人喘不過氣、面對恐龍家長的焦慮和無奈、老師介入霸凌往
往會讓事情更加複雜，甚至很多時候老師不清楚有這些事情的發生，把責任一昧推向教師是
不對的。身為被霸凌者，我也很清楚我們不可能阻止霸凌的發生，只要有群體就難以避免欺
壓和排擠。但同時擁有兩個身份的我，希望各位老師在得知事情發生的時候能夠陪陪孩子，
或是找諮商師、學校的輔導老師讓他們和孩子說說話，至少讓孩子知道他們不是一個人、不
是孤立無援、不是獨自面對所有的悲傷。在學校，老師和同學是形塑一個人的重要力量，今
日他已經失去了同學，他只能向老師求助。陪伴是很有力量的，若是當初沒有人願意陪著我
討論功課、打球、看漫畫，或許我今日無法在這裡寫自己的故事、或許大家早已在某天的頭
版看見我的名字，可能是我的死亡，或是我造成別人的死亡。

師者，授業、傳道、解惑也。
我有個小小的請求，不知道各位老師是否能透過各種方法告知學生霸凌的嚴重性呢？無論是
戲劇或是文學，甚至你們要拿我的例子也可以。現在的教科書只會說什麼是關係霸凌肢體霸
凌網路霸凌，這樣一點意義也沒有，霸凌者不知道自己在霸凌、不知道自己的行為對人造成
什麼傷害。

請救救我們的孩子，在這個讓人失去希望的世界裡，不要再讓他對自己和人性失望。

我猜有人會質疑這個的真偽性，或質疑我是否來討拍。但我要說的是，如果不是希望不要有
人再墜入深淵，沒有人會願意打開自己的傷口再複習一次那些痛處，也沒有人會哭著打完
這些故事。
如果有人對於受害者有疑問，也歡迎，我會針對我已知的回答。但別忘了，檢討受害者往往
對人造成的二次傷害。
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國文15級分校刊社文編還是一堆錯字我怎麼這麼可撥。
看出我是誰的也不要說嘿，嘻嘻。現實世界的紛爭太難了。
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※ 編輯: ch06 (180.217.171.93), 04/28/2019 13:02:53
推 tigotigo    : 沒有半個老師敢回XD
推 shioo       : 很好的思考啊，但誰是受害者呢？
→ ch06        : 所以我也沒說霸凌者還是被霸凌者是受害者啊
→ ch06        : 有些人的家庭功能失調，造成他不知道該如何面對同
→ ch06        : 儕，也因此去霸凌他人。我們真的能斷定他是加害人
→ ch06        : 嗎？也或許他是被害者吧。
→ tigotigo    : 老師只會在心裡os：干干我屁事
推 shioo       : 還是推3年A班囉 https://i.imgur.com/T56h35G.jpg
→ redzi       : 繼毒徒林校長知情 要女老師不要處理
→ redzi       : 女老師故意不接家長電話 老師可以不接家長來電??
→ redzi       : 22日跳樓 霸凌時間不只幾天 學校知情沒做通報
→ lohaloha    : 老師們小圈圈取暖中，沒空看
→ redzi       : 全校師生應該接受司法調查 公佈霸凌者的姓名
→ redzi       : 我知道的同志 他們會找代孕 把小孩送到國外念書
※ 編輯: ch06 (180.217.171.93), 04/28/2019 13:19:43
→ redzi       : 教育部提性平 學校有家屬或者學生申訴 教育部怎處理
→ ch06        : 公佈霸凌者姓名然後讓他們被網路聲音抨擊？這不也
→ ch06        : 是霸凌？這樣完全沒有解決問題反而造成更多問題。
→ redzi       : 在國小國中高中大學都有這種老師跟校長
→ ch06        : 還有我不是來吵架的，請冷靜不要引戰
推 aduijjr     : 老師:干我屁事~繼續爽爽過
※ 編輯: ch06 (180.217.171.93), 04/28/2019 13:31:33
推 ejrq5785    : 破壞教育的一直都是老師
推 zamp        : 唉 拍拍 懂你說的
推 Serleser    : 國中時也曾被霸凌過，但我算是輕微的，程度大概只在
→ Serleser    : 關係霸凌中的排擠，但縱使在怎麼說輕微這些事還是在
→ Serleser    : 我往後成長心理造成了一些傷口，而當時我是沒有求助
→ Serleser    : 於導師的，國中三年幾乎是一人過，也像妳一樣把心力
→ Serleser    : 轉換成念書。願我們往後的生活都能順利。
推 diawboris   : 謝謝分享
推 Simonfenix  : 學校的老師現在幾乎跟補習班差不多  負責教書，不負
→ Simonfenix  : 責教為人
→ demonOoO    : 家長到校拍桌: 你憑什麼教我小孩, 我小孩我自己教!!
→ demonOoO    : 小孩一旁嬌聲: 媽~不要那麼生氣啦 叫他不要記過就好
→ demonOoO    : 生教老師致歉: 您放心小孩講髒話我跟班導溝通不計過
→ demonOoO    : 網路鄉民: 老師都不會教學生做人 真的垃圾
→ demonOoO    : 媒體報導: 小孩被誣陷講髒話被記過 老師道歉
→ demonOoO    : 局處主管: 給那個班導記一支過! 搞什麼! 投訴到這!!
→ demonOoO    : 校長主任: 這位班導你帶班不力, 依規定必須懲處大過
→ demonOoO    : 某某班導: .....(那小孩就真的罵人八婆妖女神豬...)
推 Jason123okok: 樓上上S大，但教書能力被補習班老師打爆這樣
→ demonOoO    : 家庭密會: 反正又沒證據 你就說老師誣陷你就好啦 笨
→ demonOoO    : 小孩嬌聲: 不虧是媽媽 這樣就不用作愛校服務銷過拉
→ ch06        : d大，我不是來吵架的，冷靜，你也一樣
→ ch06        : 你這樣的行為並沒有比那些你討厭更高尚
→ demonOoO    : 我只是回應某人那句"不負責教為人" 真的帽子扣很大
→ demonOoO    : 完全無法站在另一角度 看待這年代家長多會干涉專業
推 blueman1025 : 原po辛苦了，這段歴史真的很深沉且黑暗，希望能藉此
→ blueman1025 : 讓每個人更加關注所謂輔導這塊領域。
→ ch06        : 回b大，我很希望如此，這是我發文最大的目的，請大
→ ch06        : 家不要模糊焦點
→ demonik     : 老師是來領薪水的，誰要來處理霸凌
推 lorena409   : 講得很好
→ redzi       : 這女老師連家長電話都不接 說是不認識的號碼
→ redzi       : 她是有把全班家長號碼存起來?不是家長的就不接不回
推 anly888     : 可以傳簡訊吧
→ anly888     : 傳個簡訊自介一下是某某家長，叫老師接電話
→ anly888     : 網路購物多了，個資外流，常常有陌生號碼打來
→ anly888     : 是我也不接，簡訊+連絡簿請多利用
推 anly888     : 老師怎麼沒教為人?????????????????????
→ anly888     : 教了不學怪老師?
→ anly888     : 老師教數學，有每個人都考100嗎?
→ anly888     : 老師教英文教音樂教體育教...有大家都會了????
→ anly888     : 怎麼出了幾個不會做人的，就變成老師都沒教做人
→ anly888     : 一堆學生常常沒把老師的話放心上，是老師沒說沒教?
推 rising1981  : 推文已模糊焦點，還是給拍，希望你能勇敢走下去，也
→ rising1981  : 同意老師如果用心一點可能能夠阻止妳的遺憾發生，
→ rising1981  : 其實還是有很多老師是很關心孩子的，你能理性的去
→ rising1981  : 看，而非謾罵，你真的很勇敢，謝謝你願意站出來分
→ rising1981  : 享！
→ Mieke       : 我高中也被嚴重霸凌過，那時候也很想死，導師沒有發
→ Mieke       : 現，輔導室也沒有處理，但我沒有怪當時的老師，只是
→ Mieke       : 恨霸凌我的同學以及其他附和者，現在身為老師的我，
→ Mieke       : 會盡量避免讓我的學生面臨這樣的情況。
※ 編輯: ch06 (180.217.171.93), 04/28/2019 16:23:08
推 papertim    : 實際上現在的教師育成當中並不具備足以輔導學生的能
→ papertim    : 力，教育心理學、班級經營、青少年心理學、輔導原理
→ papertim    : 等，也就是10個學分以內的事，也很少有機會實際面對
→ papertim    : 一個真正需要被幫助的學生。
→ papertim    : 但畢竟這個技能需要很多的時間，比起期望每個老師都
→ papertim    : 能夠解救心靈創傷的學生，更重要的是培養老師察覺問
→ papertim    : 題的能力，哪個學生需要幫助、需要什麼幫助，校內的
→ papertim    : 輔導資源能不能派上用場......等，就算老師自身沒有
→ papertim    : 能力處裡，只要能夠幫助學生找到輔導資源，就是很大
→ papertim    : 的一步了，畢竟不是每個學生都知道要去找輔導室。
→ papertim    : 就像有人說，霸凌就像火災，不會因為有消防隊就消失
→ papertim    : 那老師的功能就是在霸凌發生之後，能夠處裡或是找到
→ papertim    : 能處理的人。而不是在意自己的名聲，把事情壓下來，
→ papertim    : 維護表面和諧
噓 sondbe      : 自己肥得像母豬被霸凌怪誰？ 活該啦 死死好
推 johanzhou   : 很多小朋友真的是不知道玩鬧與霸凌的分別
→ johanzhou   : 老師的角色真的很重要
→ ch06        : 回s，我國一150/48，也不會到多胖吧嘻嘻
→ ch06        : 不過出了事情之後我開始靠吃來舒壓，然後就回不去
→ ch06        : 了QQ
推 sondbe      : 矮又肥又醜 還來討拍就是不對 你學生也真可憐 沒人
→ sondbe      : 權
→ sondbe      : 每天要被這種哭哭老師教 也會變得想霸凌人吧
→ ch06        : 我不是老師啊嘻嘻，我年份都打上去了年紀算不清楚
→ ch06        : 你可撥
推 sondbe      : https://i.imgur.com/Klx9q8o.jpg
→ sondbe      : 所以... 是什麼身份呢, 真是文字也看不懂呢
→ ch06        : 兩個身份：教師子女、受霸凌者。很難懂？您閱測能
→ ch06        : 力真好
→ ch06        : 也可能因為我是女的啊，班上男胖子就沒事，嘻嘻
→ ch06        : 七年前我國一，現在我大學，數學很難？
推 chjghjg9487 : 有人崩潰來亂惹
推 whiskyya    : 你不孤單 我也正在說著我的故事
推 NcCurator   : 霸凌不需要理由  只是你剛好被選上了而已  這句話感
→ NcCurator   : 觸好深
→ NcCurator   : 霸凌是人的本能  這種行為就是目的本身  也就是人的
→ NcCurator   : 本心之惡..
→ NcCurator   : 衣食無缺資源充足從小處於優勢地位的所謂的未來社會
→ NcCurator   : 菁英們  這種小孩霸凌起來更恐怖..因為比起同齡人
→ NcCurator   : 他們已經組成一個小型社會了  而且這個社會沒有“法
→ NcCurator   : 治”與“道德”
→ ch06        : 也還好啦，有錢人小孩怕出事給家長麻煩，所以國中
→ ch06        : 三年我沒有遭受到肢體攻擊，這算幸（？）運吧
推 tttandjjj   : 老師表示：我來領薪水的，這不歸我管
→ tttandjjj   : 結案
推 sondbe      : 不是教師是在身份什麼... 你同時是教師方又是被霸凌
→ sondbe      : 再來嘴吧
→ sondbe      : 還子女 無關連也很會講 真敢講 啊本來教師就沒有被
→ sondbe      : 霸凌的啊
→ lorena409   : 樓上凸顯水準
→ ch06        : s，那時候我媽遇到恐龍家長差點被吉每天吞安眠藥，
→ ch06        : 對比一般人我的確對教學現場可能會遇到的事情了解
→ ch06        : 許多
→ ch06        : 雖然我覺得你只是來吵架的
→ ch06        : 還有你是沒東西可以跟我吵了哦嗯？
→ ch06        : 不過你素質差成這樣我就大方慈悲原諒你
推 yoie        : 這群老師沒人敢回這篇 可悲的這群人
推 rising1981  : 有回啊？你看不見嗎？果然酸民只選自己想看的
推 yoie        : 樓上你也是選你想看的啊 哪篇回了這篇 ch06的文章
→ rising1981  : 回在推文裡啊
推 yoie        : 通篇推文已看過三次 沒有任何有幫助到這篇的推文
推 elaineyeh06 : 慶幸欣慰原po還能理性抽離看待這件事，真心覺得世界
→ elaineyeh06 : 需要彼此多點關愛，不論是校園或是職場都一樣～
推 rising1981  : 事情已經過去不是當下很難幫啊！也只能鼓勵他，認同
→ rising1981  : 他不是嗎？真正能在那件事上實質幫到他的是他身邊
→ rising1981  : 的人，他訴求的是教師能正視這個問題，不知道你某y
→ rising1981  : 的幫得到是什麼，令人好奇，還是你只是來罵人?
推 yoie        : 我來這個版只是想看到老師會如何解決問題
→ yoie        : 但我看不到有人認真在對於問題提出解決方法 只有
→ yoie        : 在針對不是老師的人在做批評 所以我覺得可悲
→ yoie        : 某Ｒ也不用對號入座了 如果你真的是老師我希望你可
→ yoie        : 以多對事情檢討處理方式 我看到的就是這個版只有
→ yoie        : 再說 喔你們都只是批評 給不出專業建議
→ yoie        : 靠你們的專業 你們不處理 我們來只是想看你們的專業
→ yoie        : 有沒有可以改善這次案件的可能 結果一堆人一直在跳
→ yoie        : 針 不要亂批評 何況是老師這種職業
→ yoie        : 我所謂的幫得到就是 你們對於霸凌事件的處理 或是
→ yoie        : 像這篇的被霸凌者 你們有沒有更洽當的處理
→ yoie        : 就因為我不是專業我才過來看老師版 你自己看推文
→ yoie        : 哪個推文有真的幫助到被霸凌者走出來 或是 改善他
→ yoie        : 的情況 言盡於此 如果你還要針對批評這個論點無話可
→ yoie        : 說
推 yoie        : 我也能理解 事情過去能幫助的只是他附近的人 但預防
→ yoie        : 不是更勝於治療嗎 這就是為什麼我覺得要多討論案件
推 yoie        : 通篇討論下來只看到zmap大有提出實例案件探討
→ rising1981  : 1.因為一堆人一來就罵，有你說想理性討論的人有多
→ rising1981  : 少?
→ rising1981  : 2.教育不是紙上談兵，適用於這個的不一定適用於那
→ rising1981  : 個，當老師的都清楚。
→ rising1981  : 3.目前事情都是媒體說，真的不夠明朗，也很難評斷。
→ rising1981  : 4.一個長期被罵成這樣的群體，遇到問題直接反擊也
→ rising1981  : 難免
推 rising1981  : 5.其實霸凌案件造成時，傷害已造成，預防才是根本，
→ rising1981  : 只能讓被害者脫離這個環境，才能慢慢走出來
推 regen1999   : 推原PO跟y大
推 pizza95133  : 謝謝分享