推 wadahs : 可轉介資優？ 02/17 22:09
→ aa789 : 唐鳳? 02/17 23:35
推 lasma : 我會去了解他的背景和程度，如果真的是懂，並且目前 02/17 23:51
→ lasma : 的教授重點都會了，那就佈置一些較難的題目，或者是 02/17 23:51
→ lasma : 要求他用較深的解法去計算。並和父母討論資優教育 02/17 23:51
→ lasma : 的可能。 02/17 23:51
可是你們沒發現一個問題嗎？ 他說一加一不等於二.... 顯然就不是真的懂
因為即便是二進位 01+01=10 轉換成十進制還是等於二
可能他比其他小朋友早一點接收了一些知識 但賣弄不代表真懂
身為老師要很殘酷地說 裝逼小孩跟天才兒童的區別 且歸因於家長的過度期許
※ 編輯: Dodoroiscute (180.217.26.239 臺灣), 02/18/2021 00:49:21
推 truffaut : 家長應該不是一般人 02/18 01:12
說得很準
推 AFAINPTT : 牛頭對馬嘴的天才小孩 02/18 01:32
一針見血
推 rusly : 我倒覺得你回的那句「你們沒發現問題...」，本身就 02/18 06:45
→ rusly : 很像那個賣弄的孩子了。這種小孩要教的是--「比別人 02/18 06:45
→ rusly : 早學習某些東西，不代表需要拿出來賣弄或看輕他人。 02/18 06:45
→ rusly : 」資優教育最需要的其實是心理建設與學會社會交流 02/18 06:45
但前提要先確認是不是真的本質上的資優 還是被揠苗助長而被誤認為資優
而揠苗助長的...應該就是家長的過度期許
推 rusly : 你更該擔心他會不會被霸凌（唐鳳的狀況應該也是類 02/18 06:47
→ rusly : 似） 02/18 06:47
如果能讓他早一點了解自己並沒有那麼特別 讓其早一點融入群體
但問題是這個背後有家長在助長小孩這種自我中心的心態 老師如何使上力？
推 amber720 : 「應付」讀起來感覺不是真的想要找到解決特殊生的 02/18 06:53
→ amber720 : 問題......如果不確定學生是資優還是績優，建議轉 02/18 06:53
推 amber720 : 介特教，資優不是靠先被教導的 02/18 06:55
→ wlo3232756 : 感覺自作聰明... 02/18 07:10
推 wlo3232756 : 教小朋友學習不要賣弄自己的聰明，耽誤別人上課。 02/18 07:17
聰明的小孩很多 大多能夠聽得懂道理 因為有慧根就能夠感受周遭氛圍調整自己
但是如果他就是以自我為中心 或是想在群體中刻意展現自己 吸引目光
那麼在權衡之下 老師有必要為了一個孩子 而犧牲其他孩子的受教機會嗎？
所以不論轉到哪裡 只要那種自我中心的心態還在 都會很辛苦
※ 編輯: Dodoroiscute (180.217.7.93 臺灣), 02/18/2021 08:27:35
→ a65134 : 我不會先覺得這小孩在賣弄自己的聰明，在他的學習經 02/18 08:04
→ a65134 : 驗裡1+1就是可以不等於2，還是要先了解他的背景及在 02/18 08:04
他已經說過他知道二進制的概念 但是他不知道二進制跟十進制之間可以轉換
1+1等於2的本質是不變的 就像同一種概念可以用不同語言或詞彙表達 但本質是相同的
家長本身也是很高的學歷和社經地位 一個小學低年級的老師很難去說服或改變家長認知
→ a65134 : 家學習狀況，適切與學生溝通，不否認他學習超前， 02/18 08:04
→ a65134 : 但也要尊重其他同學的學習狀況跟他不一樣，然後調 02/18 08:04
→ a65134 : 整他在課堂上的任務 02/18 08:04
調整課堂任務應該是很難。如果他的心態更因此感到優越的話，那更難改變其行為。
只好請父母讓他轉班或是讓他自己念自己的書，因為在課堂上一定會影響別人。
※ 編輯: Dodoroiscute (180.217.7.93 臺灣), 02/18/2021 08:44:11
→ belebend : 你在這個版發了9篇，有8篇唐鳳，你其實在說唐鳳吧？ 02/18 11:04
推 oldriver : 你叫他解01+01再教他就是10=2 把他壓下去看看 02/18 11:54
→ akelakong : 只就二進位部分說明，事實上二進位中就是沒有2啊！ 02/18 13:21
→ m13211 : 看你的2是形狀的2還是意義上的2吧 雖然這意義也有點 02/18 13:42
→ m13211 : 定義不明 02/18 13:42
推 d88647511 : 應該就是在說唐鳳...你想引誘大家批評這個學生或家 02/18 13:44
→ d88647511 : 長再來掀牌嗎XD，我會請家長考慮找一群人自辦學校 02/18 13:44
推 HOWyun2648 : 也可能是喜歡看課外讀物或家人有教吧，像是1＋1不等 02/18 13:58
→ HOWyun2648 : 於2，LUCY裡面也有講，還是要先釐清原因才好知道下 02/18 13:58
→ HOWyun2648 : 一步該怎麼做 02/18 13:58
推 hanhsiangmax: 推rusly，原po的文字內容本身就也有一種賣弄性格， 02/18 14:38
→ hanhsiangmax: 看他和推文的對話，比起求助，更多的比較像找地方 02/18 14:38
→ hanhsiangmax: 抱怨而已lol 02/18 14:38
推 schirnir : 感覺原po不是真的想幫這個小孩，敘述裡充滿了主觀認 02/18 16:10
→ schirnir : 定，是不是資優也不是你認定就算，真的要讓家長孩子 02/18 16:10
→ schirnir : 認清現實，就協助他進行資優鑑定啊！而你提到的影響 02/18 16:10
→ schirnir : 課堂進行，有經驗的老師稍微調整一下節奏或適當的引 02/18 16:10
→ schirnir : 導就解決了。 02/18 16:10
→ vesia : 你覺得他賣弄，那導正他觀念就好，約下課時間講解 02/18 17:54
→ vesia : 也不影響班級其他同學的進度。超前的部分，你可以 02/18 17:55
→ vesia : 幫他加深加廣；你無法做到課程調整的話，就積極鼓勵 02/18 17:56
→ vesia : 他參加資優鑑定或是單科免修之類的申請，問特教組 02/18 17:56
→ vesia : 資優類有不少相關辦法可以協助他適性學習 02/18 17:59
推 yukiss : 小6的子母差丶子母和丶雞兔同籠明明設x丶y就算出來 02/19 14:25
推 yukiss : 了丶課本還是要－1丶＋1丶x2x4慢慢算 02/19 14:25
→ bestrick : 他來亂的 02/19 20:11
推 ziann : 推risky 02/20 02:30
推 kee32 : 講得好像你一年級時就多懂人情義理一樣...... 02/20 10:55
推 zamp : 推樓上 和 schirnir 02/21 00:47
→ Joker3 : 我可能會直接說 你好像想讓人知道你提前學會很多??? 02/22 08:57
推 cb085 : 可是課堂上會影響上課的學生不是多的是嗎？除了有 02/22 11:04
→ cb085 : 不屑老師的，還會有過動的、叛逆的... 02/22 11:04
噓 guangpiano : 想幹嘛？ 02/27 13:05
噓 CityHunter17: 你真的很愛唐鳳 04/19 12:28