推 ostracize : 導師有薪水領都沒魄力了，還指責沒拿薪水的班長? 10/09 08:28
推 qinglun : 跟家長聯絡 是否在家中也有相同的問題 10/09 08:50
→ qinglun : 獎勵表現正常的學生 10/09 08:51
推 invander : 原校老師都躲了…你怎麼期待班級幹部這些代理人能 10/09 09:47
→ invander : 行使職權？ 10/09 09:47
→ yling5518 : 幹部只是同輩小孩，要有什麼魄力？ 10/09 10:07
→ yling5518 : 老師自己管才是王道 10/09 10:08
→ toy5312 : 我也知道幹部們有為難的、有叛逆的，不知道能如何亡 10/09 10:09
→ toy5312 : … 10/09 10:09
→ toy5312 : 能如何做比較好 10/09 10:09
→ yling5518 : 像這種會擺爛的班級，就擺的更爛就對了 10/09 10:13
→ iansong : 全部依規定走說明勸導不配合後記警告即可 10/09 10:13
→ monkeywife : 先跟那群作亂的家長聯絡吧，弄清楚他們家庭狀況，不 10/09 10:14
→ monkeywife : 然可能連記過也會搞得雞飛狗跳 10/09 10:14
→ monkeywife : 遇到這種班一定要先想怎麼保護自己，不然班上出事， 10/09 10:15
→ monkeywife : 學校跟家長不會怪幹部，只會怪你 10/09 10:15
→ yling5518 : 大處着手，細處慢慢來 10/09 10:16
→ yling5518 : 學生對你不信任，講的話當然不聽 10/09 10:19
→ yling5518 : 你得讓學生相信你是來幫他們的 10/09 10:21
→ yling5518 : 剛開始不用要求一步到位，要求也做不到，不是嗎？ 10/09 10:22
推 blissfulgirl: 建立威嚴與規矩，加強獎勵聽話的學生。有魄力的幹 10/09 10:25
→ blissfulgirl: 部背後一定要有強勢相挺的導師，導師自己管不動卻 10/09 10:25
→ blissfulgirl: 指望幹部幫忙壓制同學，是不是誤會了什麼？ 10/09 10:25
推 yling5518 : 當學生覺得有什麼問題都可以找你商量時，就輕鬆了 10/09 10:30
→ yling5518 : 動不動就記過，罵人是最笨最累的做法 10/09 10:31
→ yling5518 : 慢慢瞭解學生的想法，很容易對付的，慢慢來 10/09 10:33
→ yling5518 : 你比他們聰明那麼多，要對付他們還不簡單？ 10/09 10:34
→ yling5518 : 何況現在小孩很宅很有主見，不容易被別人影響 10/09 10:36
→ yling5518 : 多看學生優點，心情會好，學生缺點就看不見，沒看 10/09 10:40
→ yling5518 : 到就對了 10/09 10:40
推 invander : 國中小要先搞定家長，才比較好施力，也能確認有沒 10/09 10:44
→ invander : 有其他人嚼舌根，若家長、學校合作，學生起不了什 10/09 10:44
→ invander : 麼浪了。 10/09 10:44
→ invander : 多看優點比較能帶下去+1 10/09 10:45
→ bluesea1106 : 管理先從大事大原則開始管，尤其是學校會在意的點， 10/09 11:46
→ bluesea1106 : 如果該校在意服儀就先管服儀，在意午休安靜就先管這 10/09 11:46
→ bluesea1106 : 個。再來跟他們以前國一的任課老師以及該年級的導師 10/09 11:46
→ bluesea1106 : 們聊聊，每間學校校風不同。最後我覺得先從你任教的 10/09 11:46
→ bluesea1106 : 科目開始，上課精彩，學生喜歡你上課的東西，慢慢會 10/09 11:46
→ bluesea1106 : 佩服你，也會願意聽你的話，有空找搗亂的說心裡話 10/09 11:46
推 pella : 基本的班級經營能力要有啊 10/09 12:04
推 cindy4851 : 我覺得樓上的老師們都好正向，我也有帶過這種班。 10/09 13:01
→ cindy4851 : 我個人覺得，這種原校老師都不要接的後母班，丟給新 10/09 13:01
→ cindy4851 : 調來，對學校什麼都不熟的新老師，這班肯定就是已經 10/09 13:01
→ cindy4851 : 病入膏肓。就算不是第一次帶班，要熟悉新環境的你已 10/09 13:01
→ cindy4851 : 經很辛苦了！班上有同學要擺爛就全班一起爛，做好法 10/09 13:01
→ cindy4851 : 律規定要你做的事就好，說不定還有機會，讓學校把你 10/09 13:01
→ cindy4851 : 換掉，請別的老師代導。 10/09 13:01
推 ckwckw : 一學期而已，忍一忍 10/09 13:30
推 supermemo : 1.如果原導師方便的話，和他諮詢一下過往經驗。2.這 10/09 13:32
→ supermemo : 幾個學生有比較服或是聽話的老師嗎？觀察/了解一下 10/09 13:32
→ supermemo : 他們互動的方式。3.如果你是嚴謹的女老師，帶這類的 10/09 13:32
→ supermemo : 會很容易陷入挫敗感。目前看過最快上手的，是大而化 10/09 13:32
→ supermemo : 之兄弟型的男老師和手段圓融鄰居大媽型的老老師。 10/09 13:32
推 ckwckw : 全部依規定走說明勸導不配合後記警告即可+1 10/09 13:32
推 kbten : 認同一樓，導師就自己先抗吧，奢望幹部? 10/09 13:45
推 kbten : 如果記過有用的話，老師應該很好當吧，記過只對在乎 10/09 13:49
→ kbten : 記過的學生有用，不怕記過的學生才是難搞的……可 10/09 13:49
→ kbten : 能樓上的老師沒有遇過不怕記過的學生吧 10/09 13:49
→ kbten : 會怕記過的學生基本上算天使學生了吧 10/09 13:50
→ kbten : 8＋9，轎班的學生會怕記過?呵呵，很少吧 10/09 13:51
推 kbten : 你一直記他過，記到9大過了，他還是不願意休學轉學 10/09 13:53
→ kbten : ，繼續待在你們班，你覺得……？呵呵 10/09 13:53
推 kbten : 會怕記過的學生，你不用記他過，嚇嚇他，他就不敢 10/09 13:57
→ kbten : 犯錯了。不怕記過的學生，你記他100個過，他還是不 10/09 13:57
→ kbten : 會怕的。我不是說記過沒有用 ，而是記過是最簡單最 10/09 13:57
→ kbten : 便宜行事的管教學生的方式，而已。尤其在面對那些 10/09 13:57
→ kbten : 不怕記過的學生，記過是反效果 10/09 13:57
推 kbten : 多跟學生溝通，了解他們的想法，然後再看怎麼管教才 10/09 13:59
→ kbten : 是真的吧 10/09 13:59
推 sea130281 : 現在知道原導師為什麼生病了吧?.... 10/09 14:28
推 AFAINPTT : 先去問神他們抗的是什麼神明，然後請自己的主神去 10/09 14:33
→ AFAINPTT : 跟轎班抗的主神溝通...看要多少金紙？ 10/09 14:33
推 yu1314 : 帶人要先帶心 說過最有效的辦法是各個擊破 從最有影 10/09 14:38
→ yu1314 : 響力的大佬或地下班長先突破 會很難 但一定要做看 10/09 14:38
→ yu1314 : 看 成功以後讓他幫著你再帶動其他人 10/09 14:38
→ yu1314 : 說過(誤)→做過 10/09 14:39
推 qwe96325 : 個人經驗是學生根本不怕記過 10/09 17:04
推 LesMiz : 請全班吃東西，放下身段聊一聊。 10/09 17:10
推 GOLDFISHLR : 請全班吃東西？說真的嗎？跟全班聊一聊？不是要各 10/09 19:46
→ GOLDFISHLR : 個擊破比較可行嗎？ 10/09 19:46
→ GOLDFISHLR : 抱歉，我看錯了，您並沒有提到跟（全班）聊一聊。 10/09 19:47
推 a54888131 : 國中小的家長真的關鍵，之前見識過很會跟家長溝通的 10/09 20:09
→ a54888131 : 國中老師，我自認超級麻煩的問題他打個電話就解決， 10/09 20:09
→ a54888131 : 真的萬分佩服(同時也慶幸自己沒帶到那麼難處理的班) 10/09 20:10
→ a54888131 : 只是原PO尷尬的地方在於是一學期的代導，家長願不願 10/09 20:10
推 iv000vi : 校外教學帶他們去參觀監獄 10/09 20:11
→ a54888131 : 意聽代導的建議還是問題，加上可能原導師根本沒做過 10/09 20:11
→ a54888131 : 類似的溝通，原PO現在滿腔熱血地去聯繫也未必有效 10/09 20:12
推 yu1314 : 面對這樣的班經 真的是一種修行 解鎖以後你就會越 10/09 22:37
→ yu1314 : 來越強大 加油喔喔~ 10/09 22:37
推 loveshih : 用心教，糾正壞行為而不要討厭學生這個人，並且提升 10/09 23:17
→ loveshih : 課程內容的精彩度，慢慢會看到曙光的 10/09 23:17
推 abdd123413 : 建議可以參考教育部法規學校訂定教師輔導與管教學生 10/10 00:49
→ abdd123413 : 辦法注意事項第二十二條有很多管教措施可以使用，另 10/10 00:49
→ abdd123413 : 外應該也可以運用調整座位的方式讓問題學生分開避免 10/10 00:49
→ abdd123413 : 一起起鬨的狀況，約談家長到校、送學務處...等，應 10/10 00:49
→ abdd123413 : 該滿多方法可以搞得他們投降才對唷，最差的辦法就是 10/10 00:49
→ abdd123413 : 發飆，學生最喜歡看老師崩潰了XD 10/10 00:49
→ sadaharu : 帶人先帶心......想用搏感情也要是真的搏，不是表 10/10 00:50
→ sadaharu : 面，問問自己，你會跟一個才認識一個多月的人多熟？ 10/10 00:51
→ sadaharu : 人和人之間是需要時間相處的，你越急只會讓人越反感 10/10 00:51
→ sadaharu : 建議先以不違反大規則為主，剩下的慢慢用時間來處理 10/10 00:53
→ sadaharu : ，現在的學生心思其實很敏感，你是真的還是只是應付 10/10 00:53
→ sadaharu : ，他們的感受很清楚 10/10 00:53
→ sadaharu : 我當初帶高二後母班時，只跟帶頭的學生私下說「我 10/10 00:57
→ sadaharu : 不會找你麻煩，但你也不要找我麻煩，人跟人之間互 10/10 00:57
→ sadaharu : 相尊重一下，你如果讓學校給我找麻煩，那我也只能 10/10 00:57
→ sadaharu : 找你麻煩了......你不想，我也不想，大家互相一下」 10/10 00:57
→ sadaharu : 然後，就在不斷惹出一堆小麻煩中平安下莊 10/10 00:59
→ sadaharu : 學生不可能不給老師找麻煩，我們不也是一直在闖禍 10/10 01:02
→ sadaharu : 中長大的不是嗎？ 10/10 01:02
推 AFAINPTT : 有聽過一場演講教管理學生的，其實把學生送到別班 10/10 01:05
→ AFAINPTT : 上課是合規定的，因為規定是學生要在教室，但沒有 10/10 01:05
→ AFAINPTT : 規定一定是要在自己的班上，可是依目前的情況，應 10/10 01:05
→ AFAINPTT : 該沒有別的老師會屌你，推abdd123413的留言！ 10/10 01:05
推 bybus : 我覺得最有用的一句話還是 不要害怕被學生討厭 10/10 01:25
→ bybus : 要為他們往後的人生著想 該矯正就矯正 那怕被痛恨 10/10 01:26
→ eduishappy : 把學生當朋友談心聊天會比較好接近他們的 10/10 02:55
推 yling5518 : 管教還是跟教師人格特質有關，沒有那種比較好！ 10/10 06:01
→ yling5518 : 有的老師很少記過很少罵人，學生依然乖的像小貓咪 10/10 06:03
推 norwoman : 校規處理 10/10 07:34
推 pttnowash : 放棄不要管理 只做最基本並全程錄影 10/10 07:35
推 filin : 我去年帶一個全校都覺得做功德的後母班，我覺得第一 10/10 09:19
→ filin : 個要先接受他們就是這樣再慢慢經營。總之就是先放低 10/10 09:19
→ filin : 自己心中各項標準，然後試著正向的看待他們。經營 10/10 09:19
→ filin : 的過程一定很多無力，要找一些讓自己開心的東西（去 10/10 09:19
→ filin : 年買很多可愛小物），需要可以訴苦的朋友心理上支 10/10 09:19
→ filin : 持妳（我在校爆哭三次，同事給我很多心理上的支持） 10/10 09:19
→ filin : 。自己狀態維持好，才有辦法協助學生。你是調校一定 10/10 09:19
→ filin : 更不容易，加油。雖然難免會卡關，還是會越來越順利 10/10 09:19
→ filin : 的。 10/10 09:19
推 zamp : 推文很多好意見 這篇應該mark 保存 10/10 09:56
推 zamp : 不要害怕被討厭，先抓大原則放掉小錯誤。正向看待 10/10 10:16
→ zamp : 學生的行為，對於小優點和小進步都是給予稱讚。多 10/10 10:16
→ zamp : 跟家長溝通尋求支持。詢問一年級任課、前導師或學 10/10 10:16
→ zamp : 務處，瞭解整體班級或個別學生狀況，弄清楚問題根 10/10 10:16
→ zamp : 源再出手。任課可以壓住學生的，跟他討教方法。針 10/10 10:16
→ zamp : 對不同學生採用不同策略突破，怕記警告就記，怕家 10/10 10:16
→ zamp : 長的就跟家長投訴，聽得懂道理的就講，感性的就搏感 10/10 10:16
→ zamp : 情；領頭的給予尊重，被邊緣給予關懷。老師可以發飆 10/10 10:16
→ zamp : ，但不能崩潰。那會給孩子老師也無能為力的感覺。真 10/10 10:16
→ zamp : 實的關心孩子，但要量力而為，記得先照顧好自己才 10/10 10:16
→ zamp : 能照顧別人。 10/10 10:16
推 cerdaya : 利用教育心理學...讓他們知道誰才是老大 10/10 11:04
推 RICK0206 : 1.照規定2.看行政能幫什麼3.聯絡家長4.這種屁孩你沒 10/10 13:17
→ RICK0206 : 給他面臨死亡的感覺，他們不會改變的，他們也知道 10/10 13:17
→ RICK0206 : 我們不能對他們怎樣，所以當消業障吧！ 10/10 13:17
推 SATSUKI : 擒賊先擒王，跟老大博好感情，接下來會輕鬆很多～ 10/10 13:43
推 oneaim : 該做的做，小孩平安，其他自保即可 10/10 15:04
推 yling5518 : 嚴格地講，這不叫後母班，只是保母班 10/10 15:14
→ yling5518 : 原導師九年級還會回來吧 10/10 15:14
推 rtrt11 : 去看看學生ig在做什麼 10/10 16:28
→ rtrt11 : 知己知彼 10/10 16:28
推 pttnowash : 作亂跟做愛 10/10 17:01
推 cb085 : 國中是分科，看一下他們在別的老師上課時的情況，如 10/10 17:25
→ cb085 : 果有比較怕的任課老師就請教他，如果各科都這麼亂， 10/10 17:25
→ cb085 : 那你就可以安心不用自責了 10/10 17:25
→ abdd123413 : 導師向專任學習我是覺得很好啦，但專任上課學生也亂 10/10 20:29
→ abdd123413 : ，導師就算了？？？那你就當專任就好別接導師吧... 10/10 20:29
推 cb085 : 我並沒說算了就不用做其他事吧，但至少不需要一直 10/10 23:59
→ cb085 : 那麼焦慮自責阿！原po現在那麼焦慮，第一件事應該要 10/10 23:59
→ cb085 : 先穩住自己的心情，才有多餘的力氣去處理學生，不然 10/10 23:59
→ cb085 : 很快就變成自己要請長期病假了 10/10 23:59
→ cb085 : 而且原po不是新師，有教學經驗，我想班級經營的理 10/11 00:15
→ cb085 : 論應該多少都知道，現在更需要的是減輕心理上的壓力 10/11 00:15
推 cb085 : 然後可以請專輔協助晤談特別嚴重的學生，過動的孩子 10/11 00:26
→ cb085 : 如果有特教身份也可請資源班老師或資料組協助，沒特 10/11 00:26
→ cb085 : 教身份問看看能不能請學務處協助，學生控制不住行 10/11 00:26
→ cb085 : 為的當下，請其他老師帶離現場。 10/11 00:26
推 cb085 : 班長風紀可以找帶頭作亂的學生去當，亂也不會比現在 10/11 00:50
→ cb085 : 亂，但如果他們願意的話，是可以管得很好，畢竟至 10/11 00:50
→ cb085 : 少敢管別人 10/11 00:50
推 yetin : 通常亂源找出來，建立關係輔導他，學生行爲偏差總是 10/11 01:50
→ yetin : 有個問題來源，去理解後至少可以有方向引導他。有家 10/11 01:50
→ yetin : 長約束的先電話解決，沒有的導師就得加班去跟他磨合 10/11 01:50
→ yetin : 去輔導他。 10/11 01:50
推 yetin : 校規該記要用，但要說清楚來龍去脈。大多數會在乎， 10/11 01:54
→ yetin : 因為家長在乎。家長不在乎的小孩通常不在乎。不在乎 10/11 01:54
→ yetin : 的是少數，但還是要記，這是原則。 10/11 01:54
推 yetin : 罵學生時，不帶怒氣，表達是非對錯要夠清楚，常用 10/11 01:58
→ yetin : 問句反問他們，讓他們動腦思考自己的行爲，停頓很 10/11 01:58
→ yetin : 重要，不需要ㄧ直講道理 10/11 01:58
→ toy5312 : 謝謝老師們給的建議:) 10/11 07:38
推 cjhtc681111 : 先求自保再來整頓，不然被學生搞很麻煩的 10/17 14:14
推 Elinoran : 跟有敵意的幾位溝通，平等的對話，跟他們說你的難處 10/17 17:39
→ Elinoran : 和原則，問他們覺得怎麼做你們師生才能和平相處 10/17 17:39
→ Elinoran : 表面上是「請教」他們，但其實就是讓他們承諾不要再 10/17 17:40
→ Elinoran : 找你麻煩 10/17 17:40
→ Elinoran : 對他們不要有過多的期待和要求，但最低底線要踩穩 10/17 17:40
→ Elinoran : 譬如可以說，你對學生的期待是時間到就要自動做好 10/17 17:42
→ Elinoran : 什麼什麼事，但你知道他們七年級有自己的習慣，一 10/17 17:42
→ Elinoran : 時要改也很難，所以希望至少你提醒他們時他們能配合 10/17 17:42
→ Elinoran : 想好有哪些是比較嚴重的大問題，跟個別學生、全班 10/17 17:43
→ Elinoran : 學生「談判」，協調出彼此都可接受的相處模式 10/17 17:43
→ Elinoran : 有些要求可以推給學校，譬如在位子上坐好，是全校 10/17 17:44
→ Elinoran : 的統一規定，身為代理班導就得提醒，叫他們有不滿也 10/17 17:44
→ Elinoran : 不要算在你頭上 10/17 17:44