→ bigwun73 : 夭壽長 11/05 00:47
推 edinia : 認同推!這才是教育的格局 11/05 00:49
噓 sowenvoy : 跟大學裡教授們唱得高調,有 87% 像。 11/05 01:16
跟死不認錯比起來,你這種屁孩行徑還比較討人厭。有本事打篇來反駁我
,沒本事去旁邊玩雞雞,大人講話插什麼嘴?
推 justid : 好文推 11/05 02:24
推 kbten : 推! 11/05 02:34
→ kbten : 果然是冷凍魚,一定要推的! 11/05 02:35
推 felizz : 推 11/05 03:53
推 cjhtc681111 : 謝謝魚大 11/05 04:10
→ daccdacc : 寫陳述書有一定的風險,我被家長警告過 11/05 06:10
呃,我只想說戲法人人會變,各有巧妙不同。
我拿張白紙給學生說有什麼委屈都寫上去,倒是沒遇過拒絕寫的。
把兩造的委屈拿來比對,再對學生提問,請他把模糊處釐清,就能
得到兩邊都能接受的真相。
其實只要不要硬要學生寫反省,行為自述也不要拿來當處分的証據
,家長及學生並不會對這件事反感,因為其實寫下來反而容易整理
思緒,看到癥結點。
推 anly888 : 文筆超強 11/05 07:13
推 leejitsong : 你說的好對,把教育者的本分顧好 11/05 07:23
→ pttnowash : 同意3樓 11/05 07:26
推 Abill : 三樓有事嗎,就算是高調,這也是冷凍魚大現場實際運 11/05 07:29
→ Abill : 用過,符合實務的經驗 11/05 07:29
噓 riderrnsr : 推3樓~犯錯者自己就打算用不承認來逃避,那第一線處 11/05 08:02
→ riderrnsr : 理的老師要通盤全面,從頭教育一遍? 11/05 08:04
→ riderrnsr : 有教育魂很好,但是原原應該是想表達"先做好品德教育 11/05 08:06
→ riderrnsr : 再依個案做輔導,而不是放棄應該先行的品德教育,再來 11/05 08:08
→ riderrnsr : 對一堆品德偏差者進行愛的教育" 11/05 08:09
呃,你這個想法不太OK,為什麼你會認為教師有資格站在道德制高點要
求學生的品德?你可以參考一下這篇:
https://www.hkier.cuhk.edu.hk/journal/document/EJ/EJ_V45N2_1-23.pdf
簡言之,台灣的品德教育源自於威權時代的思想控制,很像司馬氏篡魏時搞
的那套剷除異己手法。政黨輪替後依然沒有改變其本質,稍微有點資歷的老
師都很討厭那套,常打趣說這個國家是一群沒品德的人在大聲疾呼要提升學
生品格。
沒有同理心的品德規範就是一種暴政,你拿你認為正確的事要我認同,這不使
用暴力的話就只能靠教育洗腦。很遺憾,看起來似乎還挺有效的。希望你有空
可以思考一下,我們真的有資格教育學生品德嗎?
sowenvoy: 奶是大,但不夠正。
sowenvoy: 台女從小養成,有夠噁心。
sowenvoy: 死母豬,整天講贛話。
number89757: 同意。 公立老師一堆混吃等死的人,只要臉皮夠厚,還
number89757: 是一樣死撐在那裡
number89757: 中肯啊,破麻又在崩潰噓了
number89757: 幹你媽的,我從沒看過這麼噁爛的人,
number89757: 去給狗幹吧
教育孩子是非觀念沒有從孩子身上出發是沒有意義的,你不先讓他理解他的行
為對他自身有什麼不好,他就不會認同,當然就不認為自己錯了,當然就為了
逃避處分而矢口否認,這跟道德教育無關。
有時候教師的自以為反而是導正偏差行為最大的障礙。蹲下來,從孩子的角度
看事情,而非硬要孩子踮起腳尖擁有不符他年紀的體悟,我們會教得更從容、
快樂。
→ riderrnsr : 有考量現場執行實際問題的做法,與僅專注於教育理念 11/05 08:12
→ riderrnsr : 的作法...不太一樣,教改不就是個例子? 11/05 08:15
教改的問題要說說不完,理想與現實的落差只是其中之一,投注的資源不
足才是根源,有空再來交流。
→ riderrnsr : 魚大一定是個好老師,並且很想做對的事.不過把事做對 11/05 08:18
→ riderrnsr : 也同等重要,甚至更重要 11/05 08:19
呃,謝謝啦,但我從來沒想當一個好老師,我只想當一個快樂的老師。
我也希望大家以當快樂的老師為目標,不要被「好老師」這個概念束縛
住,因為每個人好的標準都不一樣,想要當個好老師就會被外在掌控,
無法保持自身的彈性。
噓 number89757 : 這麼讓我想到,「殺人是不對的,所以也不該存有死刑 11/05 09:12
→ number89757 : 」這種廢死聯盟的邏輯ㄏㄏ。 都到了國國中還不會分 11/05 09:12
→ number89757 : 是非對錯嗎難道不是存心想耍賴? 11/05 09:12
呃,廢死聯盟如果邏輯像閣下這麼弱,早就被打趴了,而把廢死跟
我所說的類比,只能說不是你邏輯有問題,而是你閱讀理解力很差
。你到這把年紀都還這副德性,有什麼資格說嘴國中生?
還是那句話:能打的發篇文來戰,沒本事就去旁邊吃你的奶嘴。
屁孩尚可包容,老屁孩人見人厭。
推 diesel214 : 好文推~看來我還是不成熟 11/05 09:12
推 ttinff : 覺得是反串文 11/05 09:22
→ vince02 : 我對叫學生寫事情經過這個有疑慮 理論上是不行的 11/05 09:22
→ vince02 : 冷凍魚大大的確是非常厲害又有愛心的老師 11/05 09:23
→ vince02 : 我自認不像冷凍魚大大那麼厲害、有經驗、有耐心 11/05 09:24
我們真的只差在經驗,也有可能我反省自己比要學生反省的時候多吧?
推 danial : 哇!深表贊同,大推 11/05 09:28
推 thepiano : 這種高度當老師是大材小用,應該當教育部長 11/05 10:42
→ thepiano : 當每個老師都做到這種高度,監獄就可以廢了 11/05 10:42
推 pttnowash : 直接講: 沒有用:) 只是為你有權利 暫時勉強配合 11/05 10:54
推 truffaut : 專業分享 11/05 10:56
推 vlr : 推 11/05 11:08
推 neoggyy : 謝謝分享,版主該m了! 11/05 12:31
推 leote : 好文!我會收藏起來,感謝~ 11/05 12:47
推 awney : 推魚大。 11/05 13:08
推 r0ck123 : 很多人成年了也不會分是非對錯啊 11/05 13:10
推 d88647511 : 推文的公文完美詮釋教育部怎麼扯現場教師後腿 11/05 13:27
→ d88647511 : 更正「局」 11/05 13:27
推 sding : 感謝分享 11/05 14:24
推 Eijidate : 這篇寫得真好~ 面面俱到 11/05 14:35
推 asas40123 : 推,很多方法很受用 11/05 14:54
噓 dennistao : 冠冕堂皇的說法,被衝康一次你就知道這些都沒用 11/05 15:24
嗯,我應該去買樂透,我二十多年都還沒被衝康過,超幸運的!
推 w74132003 : 我覺得兩者都正確,但差異是原po談的是還原事情真相 11/05 15:32
→ w74132003 : 的過程,而這篇討論的是學生的正向引導,兩者沒太多 11/05 15:32
→ w74132003 : 衝突其實。要能夠引導的前提應該是學生要能承認自己 11/05 15:32
→ w74132003 : 的行為,不論對錯,唯有承認這件事情屬實,才有後續 11/05 15:32
→ w74132003 : 的輔導。但痛苦的就像原po所說的,如果學生打死不認 11/05 15:32
→ w74132003 : 帳,後續我真的不知道該如何引導起.... 11/05 15:32
我是覺得大家太糾結在學生要認錯才能處分他這件事。
我們有証據他有做,處分只要有明文規定,學生跟家長沒意見就可以執
行,要孩子向我們承認他錯了只是把事情複雜化。
我們沒証據他有做,那就是無罪推定,靜待下次教育他的機會。
處分的目的是教育他不再犯,且能類推到其它事情上吧?向老師承認他
有做、他錯了,對他、對老師意義在哪裡?教育的目的跟手段不要搞混
了。
https://reurl.cc/pxolx4
推 loveshih : 推 11/05 17:11
推 pttnowash : 承認做錯(X) 被老師誤導跟脅迫下被認錯(O) 11/05 17:40
→ pttnowash : 老師應該解聘+坐牢 11/05 17:41
推 Yapshoung : 魚大文必推 11/05 17:42
推 angelae086 : 想聽魚大對上篇學生打人有何解 11/05 18:47
我只接過思覺失調會打人自殘的學生,特教領域非我專業,不敢妄論。但我想
還是要把家長拉進教育現場,否則單靠學校老師是不可能有什麼實質改善的。
※ 編輯: chen2323 (111.246.96.89 臺灣), 11/05/2021 21:13:43
推 oneaim : 推 11/05 23:07
推 Nikkichow : 推 11/06 00:21
推 nomoreyou : 考驗老師本人壓力事件的耐受度和週遭氛圍是否支持, 11/06 04:00
→ nomoreyou : 校校都有難唸的經啊! 11/06 04:00
推 zamp : 推這篇。不過就我經驗,如果學生肯認錯,後來的再 11/06 07:48
→ zamp : 犯率會低很多。學生不認錯,家長認錯,倒也還好; 11/06 07:48
→ zamp : 最怕的是學生不認錯,家長表面接受校方處分,但私下 11/06 07:48
→ zamp : 又為了安撫孩子檢討別人的。 11/06 07:48
推 honeycandy : 請收下我的膝蓋 11/06 07:59
※ 編輯: chen2323 (114.26.40.227 臺灣), 11/06/2021 09:29:13
噓 babysinging : 推 實用分享 11/06 10:15
推 agal : 前輩有沒有打算出書拯救教育界菜鳥QQ 11/06 10:26
推 gulee : 感謝分享 11/06 12:06
推 hanhsiangmax: 教師版這種文章很少了XD 本來就應該要有的基本思 11/06 14:12
→ hanhsiangmax: 維還會被罵假清高、不切實際lol 11/06 14:12
推 a54888131 : 冷凍魚大厲害的地方就是會留下某些存心來亂的留言, 11/06 15:13
→ a54888131 : 比起小孩子犯錯,部分網友的留言真的比較令人擔憂。 11/06 15:14
噓 sowenvoy : 嗆人屁孩行徑,阿你是什麼咖啊? 11/06 15:53
噓 sowenvoy : 想自稱大人?先當到校長再來秋啦! 11/06 15:58
跑來嗆人被回嗆,只能弱弱的說你去當XX再來,
在網路嗆人還要比身家喔?你第一天混PTT?第一天出社會喔?
可撥仔,回去洗洗睡啦,你媽知道你在這裡丟人現眼嗎?
不服回一篇來看看呀,太監嘴人家早洩,不知羞恥!
※ 編輯: chen2323 (114.26.40.227 臺灣), 11/06/2021 16:11:03
噓 sowenvoy : 被噓,就開始崩潰人身攻擊。是誰比較像屁孩? 11/06 16:25
噓 sowenvoy : 玻璃心就別在 PTT 上發文啦!可以上FB 取暖去。 11/06 16:26
我彷彿看到屁孩流著淚邊啜泣邊回文的景象,我連十分之
一的功力都還沒發揮,你就崩潰成這樣,乖,挺著點,接
下來我才要動真格的唷!
人身攻擊?我既沒嫌你奶小又沒叫你母豬?哪人身攻擊了?
你媽如果知道自己生的廢料在網路上仇女,一定後悔當初沒
把你打掉,我哪句說錯了反駁我呀?
PTT發文與被噓是種必然,我上站十多年,發文二百多篇,被
噓到XX也從沒刪過一篇文章。被噓根本不在乎好吧?又沒封
鎖你,也沒禁止你回文,哪裡玻璃心了?
反倒是你沒本事回文,只想靠噓文討臉面,被人家啪啪打臉震
天響應該要回去好好反省自己,還有臉邊崩潰邊說人家崩潰?
你爸知道應該後悔當初沒把你射在牆上吧?
大孝尊親,其次不辱,你在這邊丟人現眼害人家質疑你父母的
身教言教就是不孝,還有點羞恥心就自己捏老二自盡以報父母
養育之恩吧你!
推 r0ck123 : 某樓真的是當到老師行為還跟屁孩一樣 笑死 11/06 18:34
→ r0ck123 : 原po辛苦了 11/06 18:34
推 Abill : 幫推一下,誰崩潰了一眼看得出來 11/06 18:43
※ 編輯: chen2323 (114.26.40.227 臺灣), 11/06/2021 19:02:25
推 qwe96325 : 的確是誰崩潰很明顯,要亂還是去八卦好 11/06 18:53
推 m1a1n1 : 優文~獲益良多,感謝分享! 11/06 18:54
噓 nearnature : 有一批老師到學校主要是教書傳播知識的 11/06 18:59
→ nearnature : 大學生不犯事 教授就得失業嗎?不見得吧 11/06 19:00
呃,你要這麼說也沒錯啦,不管學生犯不犯事,補習班老師、才藝班老師
、綺真老師、蒼井空老師都不會失業呀。
→ nearnature : 我是認為這樣講太過武斷 有一種老師是幫鬧事學生的 11/06 19:02
→ nearnature : 但也有另一種老師是幫助好的學生更好的 11/06 19:02
你這麼說也沒錯啦,但我認為幫助好的學生更好的老師就應該致力
於提升教學成效,不要太糾結學生的行為問題,把課上好就好;對
鬧事的學生視而不見,把問題交給另一種老師就好。不要學生不如
你意就氣噗噗地要學生認錯道歉,然後覺得自己很委屈,學生很不
懂事,又想要教訓學生。這樣真的很不好。
→ nearnature : 但你的話其他我贊同 我們是輔導不是懲戒單位 11/06 19:13
→ nearnature : 但這句話應該也要跟家長講 家長常常把導師當作司法 11/06 19:14
→ nearnature : 單位 11/06 19:14
→ nearnature : 其實很多事情 叫被害者家長直接去警局備案 法院按鈴 11/06 19:15
→ nearnature : 我們只要輔導即可 11/06 19:15
→ nearnature : 我們不是簡易庭 也不是仲裁單位 11/06 19:16
→ nearnature : 更不是法院調解委員會 11/06 19:17
我是建議提供資訊、經驗,然後就留給家長學生自己去選擇。
很多事情在初期就讓家長跟學生知道自己有其它的選擇來處理
面對,事情會簡單得多。但這不是幫助好的學生更好的老師該
處理的事,還是裝作不知道就好。
推 leote : 當老師該有自身反省的能力,而不是別人與你意見 11/06 19:26
→ leote : 不同就不問是非一定要反擊回去討回顏面 11/06 19:27
→ leote : 希望金魚大能不時出現來分享經驗提升教師素質 11/06 19:29
我最近記憶力退化真的很嚴重,的確跟金魚有拼。
現在有家累,已經不能像以前一樣時常上來跟人抬槓,感謝抬愛,但真
的力有未逮。
不過真的建議大家,凡事把自己的生活品質擺第一,家人情感聯繫擺第
二,學生什麼的擺第幾就無所謂了。只有快樂的老師才能教出快樂的學
生,如果我們自身都不快樂,那要學生怎麼信服我們說的處事態度是正
確的?
推 rusly : 某樓真的笑死 當校長有什麼了不起XD 11/06 20:35
→ rusly : 校長犯錯一樣應該被嘴 11/06 20:36
推 plusmature : 如果大家真的都是老師,一些留言實在令人嘖嘖稱奇。 11/06 23:37
→ plusmature : 謝謝這篇文章,謝謝這位作者,太多啟發,太多共鳴, 11/06 23:37
→ plusmature : 讓我知道自己並不孤單。受教了,會繼續做對的事。 11/06 23:37
→ koad : 多思考為何下面有些教師的回覆的因素或許也存在另一 11/07 01:30
→ koad : 層面的問題。以下是我感想但鐵定會被鞭!對於這事 11/07 01:30
→ koad : 情的感受是不對就是不對,為何我像個服務員一樣, 11/07 01:30
→ koad : 跟你好好說話,難道其他乖巧的學生不該是我們更該付 11/07 01:30
→ koad : 出更多的嗎? 11/07 01:30
呃,我不是要鞭你,但正如你說的不對的事情就是不對。
為啥你覺得說學生聽得懂的話就要像服務員一樣好好說話?聽不懂的
話不管你和和氣氣或爆跳如雷,他都是聽不懂。關鍵是你要用他聽得
懂的話說明清楚。
堅持對的事沒有錯,但你沒辦法讓家長、學生認同,對的事幫不了任
何人。所以問題不在我們要求什麼,問題在於我們的說明方式。然後
怎麼說他都聽不懂,只要能先扼止他的不當行為就好,等下次有機會
再用另一種方式說明。
我的經驗啦,每個人都有一個點,只要你願意了解對方,貼近他的觀
點,就能找到,找到一次,以後說明就都能套用,一開始比較難而已
,多試就能掌握訣竅。
然後天使是讓我們在焦頭爛額時仍然願意跟他多聊一句,看著他們就
覺得黑暗中還是有光明,爛芭樂裡面還是有幾顆系張哈密瓜。只是為
了守護他們的學習及未來,我們更應該把其它孩子也提升上來,提供
天使們良性競爭及合作互助的成長環境。
不論是花心思在乖孩子身上或是為行為偏差孩子苦惱,我覺得對環境
都是好的,但花心思在某一邊就認為用心在另一邊是不值得,我想這
真的不OK。我們領的薪水並不是要我們去區分孩子且差別對待。而說
句實在話,天使真的不缺老師關心,反而是惡魔常躲在角落舔舐傷口
,誰比較需要我們的專業不言可喻。
而且我的經驗啦,在學讓你每天抱頭苦思的傢伙,常常是畢業後還會
關心、回來問候你的那些。
其實我覺得部分老師們無法同理學生行為問題是因為我們太優秀了,
我們的求學過程中又大多是與我們同質性很高的同學。所以現在對一
些歪瓜劣棗幹出的惡作劇會放大成十惡不赦,大家真的可以冷靜一點
去面對。今天你能夠教好他你就是他人生中的貴人,你沒能教會他,
他將來也未必就會殺人放火,不要自己嚇自己。
最最最重要的是幸好我們不是他的爸媽,何必執著和他互相傷害呢?
推 antry7623 : 推推 11/07 10:03
→ laigtun2406 : 人本發言 11/07 11:10
人本怎麼跟得上我?
推 NEWAZEL : 作者立論清晰,反駁垃圾話也一流,要反駁論點的自己 11/07 11:22
→ NEWAZEL : 先立論一篇再來說,別老是用問句取代申論,先把自己 11/07 11:22
→ NEWAZEL : 論點提出來吧。丟一句,跟xx很像,哪裡像,類比依 11/07 11:22
→ NEWAZEL : 據在哪裡,沒有申論能力,或許就是無法處理學生的因 11/07 11:22
→ NEWAZEL : 素之一。反駁別人論點,請勇敢的論述自己觀點。 11/07 11:22
推 goallessdraw: 大致沒錯,邁入資深教師的我也是類似操作,沒能處 11/07 12:44
→ goallessdraw: 理出結果的事,我會視情況當全班面說明老師已做到 11/07 12:44
→ goallessdraw: 何種地步,但卡住了。要教到58歲,不能永遠以霹靂 11/07 12:44
→ goallessdraw: 小組的標準來帶班。 11/07 12:44
※ 編輯: chen2323 (114.41.31.208 臺灣), 11/07/2021 14:21:20
推 koad : 或許為與本人實際接觸,所以還是有些疑問,或許也 11/07 14:06
→ koad : 有文人相輕之感吧!這感覺有點類似聽演講時,台上人 11/07 14:06
→ koad : 對自己的事蹟侃侃而談,但是實際情況多少與之有所出 11/07 14:06
→ koad : 入,以上言論,如對原po有所以侵犯,在此抱歉。不過 11/07 14:06
→ koad : 你之所言,與某些網友之言真是我該學習之處。 11/07 14:06
呃,大家理性討論,沒什麼侵犯不侵犯,真的不用太客氣。
我就是臉皮厚打字快而已,跟大家一樣是平凡人。
承大家謬讚的一些個人經驗、體悟真的是被學生跟家長調教出
來的。我被學生嗆、被家長投訴的次數多到自己都記不得了。
正如我跟學生說的,人生成功是偶然,失敗才是必然,人家分
享的都是成功經驗,但失敗的次數一定更多。與其羨慕別人的
成功,還不如磨練自己面對失敗的調適力,總有一天就輪到我
們上台講。
其實學生就是我們最好的老師,雖然我們無法改變他們,但我
們能改變自己,而只要老師們能教得快樂自在,或許就能成為
他們想要改變的契機也說不定。大家共勉啦!
※ 編輯: chen2323 (114.41.31.208 臺灣), 11/07/2021 14:54:17
→ koad : 感謝針對所言回覆,收穫良多。針對學生回學校看老師 11/07 14:39
→ koad : ,自己一直有所疑問,而你所陳述是正面的看法,我 11/07 14:39
→ koad : 較悲觀看法,其原因可能這些學生較無學業壓力,或許 11/07 14:39
→ koad : 以偏概全。以我而言求學階段,其實有想過於段考時 11/07 14:39
→ koad : 間找老師,但是課業關係必須溫習。相信在你指導下, 11/07 14:39
→ koad : 所有學生都想回學校看你的。 11/07 14:39
推 lavenderbeth: 以前我一個學輔導的朋友,說過完全一模一樣的話,她 11/07 17:06
→ lavenderbeth: 說好學生自己就會搞定事情,我們應該專注在後面的人 11/07 17:06
→ lavenderbeth: 。本來我聽了很感動,可是在我教學的場合,在許多事 11/07 17:06
→ lavenderbeth: 件後,我卻感受到那些天使學生,才是被犧牲和傷害的 11/07 17:06
→ lavenderbeth: 對象,他們缺乏老師關注他們的需求,他們不應該因自 11/07 17:06
→ lavenderbeth: 己是乖小孩就被當做可以放手,個人生命經驗裡,不認 11/07 17:06
→ lavenderbeth: 同如此。 11/07 17:06
推 Abill : 這就是學業上拔尖跟扶弱的兩難啊,但是我還是認同冷 11/07 17:39
→ Abill : 凍魚大,優秀的孩子不太需要我們錦上添花,只要創造 11/07 17:39
→ Abill : 一個安全,友善的環境,他們就可以成長到社會所期待 11/07 17:39
→ Abill : 的樣子,反而後段的小孩更需要幫助 11/07 17:39
推 ntnusleep : 充滿正能量 11/07 17:41
→ Abill : 當然或許也是我個人能力不足,沒辦法讓100分的小孩 11/07 17:41
→ Abill : 創造人生的另一個巔峰,但是要陪伴10分的小孩變成50 11/07 17:41
→ Abill : 分感覺就簡單而且有成就許多 11/07 17:41
推 nearnature : 我上課認真 好學生也認真聽 但我們被這種鬧事學生亂 11/07 18:05
→ nearnature : 難道還不能講他們一下嗎?這樣真搞不清楚誰還有理了 11/07 18:06
→ nearnature : 假如他趴下睡 我沒任何意見 但是他亂我跟某些學生 11/07 18:07
→ nearnature : 之間的學習 難道還他有理了?? 11/07 18:07
→ nearnature : 很多好學生跟好老師都是隱性的被害者 完全沒補償 11/07 18:08
→ nearnature : 這裡的好學生 不是指考100的那種 是指願意學習的 11/07 18:20
推 Abill : 冷凍魚大不是也講了嗎,課堂鬧事你就是依照規定處理 11/07 18:29
→ Abill : ,但是不用森七七的要他認錯道歉,他聽不進去你也生 11/07 18:29
→ Abill : 氣,好好的顧你認為值得的學生,雙方也不用互相攻訐 11/07 18:29
→ Abill : ,對好的學生來說他們需要的只是一個好的環境而不是 11/07 18:29
→ Abill : 他同學的道歉 11/07 18:29
→ nearnature : 重點是他不停 周而復始 持續不斷 一而再 再而三 11/07 18:36
→ nearnature : 這就不是一個好環境 11/07 18:36
推 Abill : 回歸到本此的前提,你覺得學生認不認錯,跟你想要給 11/07 18:39
→ Abill : 好學生一個好的學習環境有啥因果關係? 11/07 18:39
推 lavenderbeth: 所以這是價值觀選擇問題不是嗎? 我真的不認同錦上添 11/07 18:42
→ lavenderbeth: 花 在學生時代在和進校教書後 其實你認為的錦上添花 11/07 18:43
→ lavenderbeth: 對他們也是生命中的貴人 他們只有在這裡是"錦" 11/07 18:44
→ nearnature : 不是錦上添花 很多中等程度的談不上錦上添花 11/07 18:44
→ lavenderbeth: 在沒有被好好配備之下後來遭到的毀滅性打擊也是同樣 11/07 18:44
→ lavenderbeth: 悲慘呀 而且每個人的時間都是同樣珍貴的 ... 11/07 18:45
→ nearnature : 對阿 若老師能維持住課堂不讓那些亂的主導 11/07 18:45
→ nearnature : 真的是其他中等程度學生的貴人 11/07 18:45
→ nearnature : 的確 是要他不再做出這些行為重要 但他若一直認為對 11/07 18:48
→ nearnature : 一定 一而再 再而三阿 11/07 18:48
推 lavenderbeth: 說到依規定處理和找家長 我覺得之前有篇說得很真實 11/07 18:48
→ lavenderbeth: 最後就是社會課 11/07 18:49
→ nearnature : 的確 進社會再學吧 11/07 18:49
→ lavenderbeth: 可能是人情和文化的差異 台灣的制度小孩是不用付出 11/07 18:50
→ lavenderbeth: 任何實質上的代價的~ 11/07 18:50
→ nearnature : 應該這麼講 很多事情永遠無法補償 11/07 18:53
→ nearnature : 我是為這些事感到不平 11/07 18:53
→ nearnature : 教室內的中等程度程度學生被亂 無法學習就類似 11/07 18:54
→ nearnature : 戰爭過後被炸斷手腳的一般民眾 11/07 18:55
→ nearnature : 會為此感到不平是不是我也社會歷練不夠? 11/07 18:57
→ sadaharu : 乖巧的孩子難道就不需要多點關注嗎?對那些乖巧的 11/07 19:13
→ sadaharu : 孩子來說公平嗎?難怪社會上台灣鯛那麼多,會吵就 11/07 19:13
→ sadaharu : 有糖吃,從教育養成...... 11/07 19:13
推 anly888 : 我覺得不用感到不平,平民的家長都沒意見,注定只 11/07 19:14
→ anly888 : 能是被影響的平民 11/07 19:14
→ anly888 : 家長們有意見都會對老師說,獨獨對班上怪小孩沒意 11/07 19:15
→ anly888 : 見 11/07 19:15
→ sadaharu : 有意見的家長只會背地要求老師讓鬧事孩子轉班,對鬧 11/07 19:18
→ sadaharu : 事孩子的家長,根本連屁都不敢放,還一起說說笑笑.. 11/07 19:18
推 tdem : 謝謝冷凍魚的精闢分析與用心分享,排版真美! 11/08 03:31
推 newman2001 : 推 11/08 07:13
推 andersan : 內牛滿面 本季生教推推 11/08 17:38
推 kikill : 推~ 11/08 23:18
推 Dalaia : 推 11/09 08:18
推 ginacity2 : 推魚大,常常被學生氣到就拿魚大的文 11/09 13:13
→ ginacity2 : 起來看,真的很受用 11/09 13:13
→ mitsurogi : 為啥你認為你認為學生不認錯是因為不懂,懂了就一 11/10 16:10
→ mitsurogi : 定會認錯?有遇過小學生嗆你叫你不要廢話一堆,火 11/10 16:10
→ mitsurogi : 大了就算把你宰了都沒罪的嗎?很多時候不認錯不是 11/10 16:10
→ mitsurogi : 因為不懂,就是因為太懂,知道除非罪證確鑿否則你 11/10 16:10
→ mitsurogi : 不能拿他怎麼樣。其實就算罪證確鑿還是不能拿他怎 11/10 16:10
→ mitsurogi : 麼樣,只能說有緣人就渡化他,無緣的也不用勉強了 11/10 16:10
→ mitsurogi : 。 11/10 16:10
推 lavenderbeth: 我的學生今天進化了 其實他真的都知道自己在幹麼 11/11 01:57
→ lavenderbeth: 他不但認錯還認得很大方 大方的無所謂呢~ 11/11 01:57
→ lavenderbeth: 甚麼引導真的都沒用了 他不是因為不懂 是因為這不是 11/11 01:58
→ lavenderbeth: 他的價值觀 11/11 01:58
→ lavenderbeth: 或者你可以說學校給他的價值觀比不上家庭給他的影響 11/11 01:59
推 catycaty520 : 感謝寶貴經驗分享,長知識了! 11/11 13:04
推 CDOL : 好文推 11/14 10:11
推 Tenner : 認同推! 11/25 13:37