Re: [請益] 所以素養到底是啥????????

[FT6034 (耐心等待)]

一個素養，各自表述

基層改變不了政策

但是我們實施時還是有一定彈性空間可以朝對學生更好的方向去做

彰化師範大學師培中心教授劉世雄曾說過：
「比如去文具店買鉛筆、橡皮擦，總額花多少？」這勉強只能說是應用題。
若是素養計算題，應要是拿文具ＤＭ入題，九十元可買多少？購買後可找多少錢？
不會有標準答案，題目頂多給方向；
若是素養選擇題，四選項都要是能分析解決問題的策略，但只有一項正解。

像這一類直接拿生活中會遇到的情境來出題，
對學生生活能力是有幫助的吧！

國家教育研究院助理研究員吳正新整理出3大類數學「無用素養題」，
分別是刻意將解題資訊藏在長文裡、情境鋪陳太詳細、提供過多與解題不相干資訊等。
吳正新認為，這幾類「似是而非」的素養題不但無助於測驗，還徒增學生解題負荷。

吳正新認為，好題目必須引導學生理解情境、帶出問題，再利用不同類型或層次的子題
評量學生應用數學知識解決問題的能力。帶入情境不一定要長篇大論，可以保留重要說
明、刪除不必要資訊、精簡文句、提供圖形或表格以減少文字量，或重新整理編排資訊
（部分資訊放題幹，部分資訊放子題）等，都可有效減低試題的閱讀負荷量。

素養題不等於閱讀測驗，刻意刁難學生才需要長篇大論


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※ 編輯: FT6034 (220.129.138.78 臺灣), 11/22/2021 09:43:36
推 kee32       : 我覺得理念很好耶，可以給些實例嗎？
推 JT07        : 近兩年試辦考試不是一大堆例子嗎
推 tzhau       : 別說試辦考試，光學校段考題就是。簡直走火入魔，莫
→ tzhau       : 名其妙
推 thepiano    : 試辦的那份數學很傳統啊，大考中心狠狠打教育部的臉
推 f1205299    : 太多以為素養等於閱讀測驗的題目了
→ m13211      : 很無聊啊 那以前填鴨教育的人長大都不會解決問題？
→ m13211      : 學校學知識 回家有人陪著長大 社區有同儕一起成長
→ m13211      :  才是造就一個正常人環境，現在通通丟給學校 設計
→ m13211      : 很多虛擬情境，家長只負責餵飯 人越來越走鐘。
推 daccdacc    : https://tpwli.naer.edu.tw/
→ daccdacc    : 網頁有數學試題研發成果共兩期
→ daccdacc    : 計畫主持人就是文中的吳正新研究員
推 kee32       : 謝謝樓上，我覺得不錯呀！看到智力閱讀測驗型的數
→ kee32       : 學題，真的會發瘋。
→ daccdacc    : 數學大概定調了，其他科目後續再看看。
推 Howard2     : 感謝 dacc 大提供訊息
推 Howard2     : 稍微看了一下  請問這個網頁的試題是國小還是國中?
→ Howard2     : 數學試題需要的運算能力大概落在國小高年級的程度
→ Howard2     : 滿期待國中程度的題型搭配生活化  可以如何地呈現
推 Howard2     : 看完整個網頁了  是針對國小五年級的學生
推 rtf120      : 終於看到正確的說法了。素養試題並非是閱讀測驗題。
推 dgenie      : 推
推 wray        : 推
推 GGyuan      : 很無聊