推 pttnowash : 推 上一個老師根本就是威脅恐嚇跟雙重標準 不專業 12/04 19:14
推 rucycat : 推 照上篇的邏輯 如果該生家長是黑道背景刺龍刺鳳 12/04 19:28
→ rucycat : 那個老師還會這樣叫小孩道歉嗎？ 這種引導的方式真 12/04 19:28
→ rucycat : 心無法理解 12/04 19:28
推 samug : 推樓上 如果學生家長是黑道 請問老師還敢這樣嗎？ 12/04 19:30
→ samug : 不就是以強欺弱，比拳頭算什麼教育法啊？ 12/04 19:30
→ gepenny : 那篇的奇葩做法自以為叫做有社會經驗 還一堆人推XD 12/04 21:51
→ Pinker : 沒錯 還一堆人推 笑死 只不過是用自己在學校裡的權 12/04 22:15
→ Pinker : 威來壓學生 跟自己舉的例子又有何不一樣？ 12/04 22:16
推 ronale : 推這篇 12/04 22:22
推 ckwckw : 比較推這篇 12/04 22:51
推 guojj : 這篇觀念比較好，我覺得上一篇做法很瞎 12/04 23:45
推 tsanning : 考卷跟問卷還是不太一樣吧 在考卷回答老師教得很爛 12/05 00:15
→ tsanning : 擺明挑釁啊 12/05 00:15
推 allloveme : 在考卷上出這問題（非加分題）才要重修教育理論 12/05 00:28
→ allloveme : 吧 12/05 00:28
推 sowenvoy : 跟他不同意見就開始人身攻擊的老師，是能夠想出 12/05 00:31
→ sowenvoy : 什麼好的教育方法？一堆人跟風瞎捧罷了！ 12/05 00:31
推 GGWP2014 : 為什麼不能出這種問題？ 自由發揮 能接受不走心就 12/05 00:53
→ GGWP2014 : 好 導師自己瞎操心 12/05 00:53
推 lses6211 : 推這篇 講出客觀邏輯 12/05 07:12
推 rtf120 : 這篇也是有道理 但講了半天 請問後續呢？導師要怎 12/05 07:49
→ rtf120 : 麼處理？ 12/05 07:49
→ rtf120 : 講道理很簡單，但前一篇有做法，而且是對學生有正 12/05 07:57
→ rtf120 : 面意義的，老師可以自由選擇要不要參照。出題目的 12/05 07:57
→ rtf120 : 老師或許有問題，但導師教育的對象是學生不是同事。 12/05 07:57
→ rtf120 : 這篇講得雖有道理，卻搞錯前一篇的重點。 12/05 07:57
推 dinosaur610 : 沒錯，根本不用讓沒評價能力的學生對自己做評價，讓 12/05 09:57
→ dinosaur610 : 8+9做評價，等同於期待狗嘴吐出象牙，基本上這種人 12/05 09:58
→ dinosaur610 : 的評價直接無視就好 12/05 09:58
→ dinosaur610 : 基本上，現在學生不用對任何事情負起任何責任，舉凡 12/05 10:01
→ dinosaur610 : 殺人放火也幾乎沒有法律責任，沒有負責能力的人，所 12/05 10:01
推 k8530908 : 不懂考卷上面寫老師教得爛就是挑釁 或許確實有學 12/05 10:01
→ k8530908 : 生是故意寫 但也是要去瞭解為什麼他故意寫這個 12/05 10:01
→ k8530908 : 或許這堂課對他真的就是沒幫助 老師跟學生立場還 12/05 10:01
→ k8530908 : 有家庭背景不同 雖然同樣是讀書上課 對雙方意義重 12/05 10:01
→ k8530908 : 要性就不同 12/05 10:01
→ dinosaur610 : 給出的評價，自然也就不需要理會，學生至始至終，既 12/05 10:02
→ dinosaur610 : 不負責任、能力又差、不是股東、給錯建議策略還不賠 12/05 10:03
→ dinosaur610 : 錢，鳥這種人完全就是浪費人生 12/05 10:03
→ dinosaur610 : 會聽從學生的人通常也是愚蠢的，摒棄自己教師的專業 12/05 10:05
→ dinosaur610 : 去聽一個連加減乘除都會出問題，又沒責任能力的人， 12/05 10:05
→ dinosaur610 : 這種老師根本應該汰除 12/05 10:05
推 samug : 不喜歡學生 不認同學生需要教育 那請離開教育現場 12/05 14:44
推 dinosaur610 : 教育即雕刻 => 去除不好的 教育即引導 => 保留好的 12/05 14:48
→ dinosaur610 : 沒聽過教育即隨從，教育目的都搞不清，麻煩離場 12/05 14:48
→ dinosaur610 : 如果學生意見都這麼能聽，根本不需要你來教，他本身 12/05 14:50
→ dinosaur610 : 就夠優秀了，他是學生就是因為他不夠優、不懂。 12/05 14:51
→ dinosaur610 : 所以你問他問題只是檢測他的理解程度，不是要聽他那 12/05 14:51
→ dinosaur610 : 些爛意見，麻煩老師搞清楚自己的教育目標。 12/05 14:51
推 GGWP2014 : 學生很多意見八成來亂的，有點經驗的老師自己都會 12/05 15:21
→ GGWP2014 : 知道分辨是否是有價值的意見 12/05 15:21
推 giogiomimi : 為什麼要上學？就是要學習溝通的藝術，溝通最重要就 12/05 15:32
→ giogiomimi : 是語言和文字的正確轉譯解讀，其實可以教學生用「觀 12/05 15:32
→ giogiomimi : 察與客觀描述」來作答。例如寫「美術老師上課嚴謹， 12/05 15:32
→ giogiomimi : 上課氣氛嚴肅」而不是用很兇很爛之類太過主觀的字詞 12/05 15:34
→ giogiomimi : 。總不能大家都找黑白道或是身上刺青才能處事吧。 12/05 15:34
推 dennis99 : 推這篇 12/05 22:04
→ HOWyun2648 : 看了他提的案例，那個天條感覺是在維護和同事的關係 12/06 00:17
→ HOWyun2648 : 不然被誤會打人，難道要當面承認，事後再找老師？ 12/06 00:17
推 hanhsiangmax: 邏輯正確，實務無解 12/06 00:19
推 lavenderbeth: 這個題目對擺爛的人而言就是鬧場的 你愈用心他們愈 12/06 07:15
→ lavenderbeth: 煩 你愈討好他們表面上快樂但心裡不會尊重你 12/06 07:15
→ lavenderbeth: 我覺得可以在課前提問"對這堂課的想法和期望"然後 12/06 07:16
→ lavenderbeth: 跟學生討論說明,這時不管喜歡或討厭該科都知道老師 12/06 07:16
→ lavenderbeth: 能包容 我蠻推上面大大講的 給評也要看評的人是誰 12/06 07:17
→ lavenderbeth: 看看學生是否有相對應的水準來評判你 我個人在教學 12/06 07:19
→ lavenderbeth: 上遇到極強和極弱的學生挑戰 都能給我經驗 但對擺 12/06 07:19
→ lavenderbeth: 爛/基本應答都隨便的 不要放在心裡了 12/06 07:21
推 r0ck123 : 看到這麼多老師有仇生心態覺得滿悲哀的 12/06 12:28
→ bbs0840738 : 老師出這種問題本身就是在自找麻煩 12/08 13:04
→ nipai : 這蠻難為的 導師非衝突當事人 不好處理 12/09 14:46
→ nipai : 實務上需要大智慧啊 12/09 14:47
推 qwe96325 : 上一篇為什麼值得推，是因為他有解決問題 12/09 17:02
→ qwe96325 : 道理大家其實都知道，但執行上就是有難為的地方 12/09 17:03
→ qwe96325 : 倒不是想比較誰好誰差，但就是希望可以解決問題 12/09 17:04
推 gnilfits : 上一篇有什麼好推的，根本在模糊事情的重點 12/17 09:02
→ gnilfits : 最討厭拿什麼學生態度不好來壓學生，說難聽點根本只 12/17 09:03
→ gnilfits : 是在展示自己的教師權威。 12/17 09:04
→ nearnature : 現在教完書就回家 離學生遠遠的 最為安全 12/19 22:52
→ nearnature : 看到這麼多學生跟家長有仇師心理 那才悲哀 12/19 22:54