推 abdd123413 : 找尋教改的意義就是教改的意義XD 08/12 13:16
推 cb085 : 教改的意義又不一定要在學生身上，對補習班來說就是 08/12 13:35
→ cb085 : 招生話術，對教改者來說就是個人政績 08/12 13:35
推 oue : 記者需要到多好的學歷才能當？ 08/12 13:48
→ oue : 提問者這樣講，是那位學生學歷無法達到去應聘記者 08/12 13:49
→ oue : 的標準嗎？ 08/12 13:49
推 daccdacc : 教改就是不斷修正，準備迎接118新課綱 08/12 14:02
→ ex42r1 : 教改的意義就是改啊 08/12 14:18
→ pttkicoma : 那位張瑜珊接網家CEO!所以厲害的還是超厲害啊! 08/12 14:19
推 vickeyjung : 衡量一下家裡的社經條件 看看有沒有嘗試失敗的本 08/12 14:27
→ vickeyjung : 錢 08/12 14:27
推 ventusboy : 剩差不多五年又要改更素養的課綱了 08/12 17:23
→ m13211 : 教改只是教改 又不是社會結構 我們台灣只生產科學 08/12 17:44
→ m13211 : 園區需要的新鮮肝 還有服務新鮮肝的周邊產業。社會 08/12 17:44
→ m13211 : 結構不對，教改有什麼用？ 08/12 17:44
→ pisciss : 發包大臣，滾 08/12 18:14
→ banmi : 黃色上色那一段,如果改成很多學生都想上醫學系,那上 08/12 18:27
→ banmi : 不了醫學系,就代表教改出問題? 08/12 18:28
→ banmi : 這個記者,覺得教改的目的是什麼呢?? 08/12 18:28
推 sillycloud : 我覺得這問題很值得每位老師省思阿，高官就算了 08/12 19:14
→ sillycloud : 而且夢想會變，當下的夢想也許在某天會放棄或是昇華 08/12 19:17
→ sillycloud : ，但經歷的人生卻都是獨一無二的歷程，是自己的故事 08/12 19:17
→ sillycloud : 但是在不同階段的學習過程中，教改到底給了什麼？ 08/12 19:19
推 destiny1450 : 人造的系統永遠有缺陷，所以會持續給預算執行改善計 08/12 19:37
→ destiny1450 : 畫 08/12 19:37
推 kbten : 叫改，呵呵… 08/12 20:26
→ kbten : 叫別人改，自己不改，就是叫改 08/12 20:27
推 daccdacc : 教改給人做夢的勇氣，現實用一巴掌把人叫醒 08/12 21:21
→ daccdacc : 立意良善，執行困難 08/12 21:22
推 anly888 : 每個人都有自己的路要走，不管怎麼改，都可以挖出一 08/12 23:33
→ anly888 : 票走不好的人 08/12 23:33
→ anly888 : 只能說儘量改，讓更多的人可以走到自己要走的路 08/12 23:33
→ anly888 : 生對時代很重要 08/12 23:34
→ anly888 : 沒有一種方式是適合每個人的 08/12 23:35
推 ivon852 : 人民觀念不改，教改就會不成功 08/13 01:25
推 ckwckw : 10年來個新課綱 08/13 02:02
推 reines : 教改的意義就是讓官員專家們發揮所長啊 08/13 03:06
→ reines : 顯得很專業、很有價值就是教改的意義了 08/13 03:07
推 doggie175 : 教改的意義就是讓教授有計畫接。沒了 08/13 06:06
推 thinkher : 投胎投對最重要 08/13 10:51
推 oue : 每十年一輪課綱修改，只要別形式化應該也是好事。 08/13 13:35
→ oue : 從針對國內學生學力分析，到提出因應修正，立意良 08/13 13:35
→ oue : 善。只是形式主義造成咱們第一線執行者很多麻煩， 08/13 13:35
→ oue : 執行成效又受到環境影響不見得能如預期。長遠來看 08/13 13:35
→ oue : ，教育的確是需要改革，與時俱進，希望未來能更順 08/13 13:35
→ oue : 利就是。 08/13 13:35
→ oue : 就拿最有名的那次教改來說，裡面的理念到現在仍是 08/13 13:38
→ oue : 有用 08/13 13:38
→ oue : 問題還是在執行方式，還有整體教育環境問題比較大 08/13 13:42
→ oue : 。如改革高等教育，廣開大學，以當年二十幾所大學 08/13 13:42
→ oue : 與四十多萬考生的年代，變成現在一百五十幾所大學 08/13 13:42
→ oue : 跟不到一半考生，當年可沒說要提高十倍機率吧...幾 08/13 13:42
→ oue : 十年搞成現在這樣，還有人怪都是當年的人害的...太 08/13 13:42
→ oue : 欺負人了吧。 08/13 13:42
→ daccdacc : 想到什麼就改什麼，108課綱和雙語都不整合好再推行 08/13 17:34
→ daccdacc : 滾動式修正的教改正夯 08/13 17:34
推 oue : 108課綱的基本架構，是早就訂了吧。是部分科課綱的 08/13 18:39
→ oue : 後續審查出了問題，記得有兩科被政治化比較嚴重。 08/13 18:39
→ oue : 雙語計畫記得其實更早，在這次的雙語國家計劃之前 08/13 18:45
→ oue : 就有看過類似規劃，這個可能英文科的比較清楚。這 08/13 18:45
→ oue : 次推行雙語國家計劃看資料是有做過英文學力調查， 08/13 18:45
→ oue : 只是我個人對那調查的信度說實在並不高，因為第一 08/13 18:45
→ oue : 線看到的沒那麼理想。但最近幾次到台北，有特別在 08/13 18:45
→ oue : 車站等地注意到外語應用情況，跟十幾年前比真的有 08/13 18:45
→ oue : 明顯進步。可能推計劃的以台北人為主吧 08/13 18:45
推 fly820822 : 我只看到階級再製，出生對贏9成，剩下1成看你要不要 08/14 10:27
→ fly820822 : 努力完美他 08/14 10:27
推 api0038 : 教改的目的是消滅明星高中，讓孩子沒那麼大壓力（？ 08/15 17:49
→ api0038 : ），但是家長觀念沒改，分科測驗放榜新聞也是一堆 08/15 17:49
→ api0038 : 學校恭賀錄取多少台大，這就證明了教改沒啥意義，因 08/15 17:49
→ api0038 : 為社會還是看頂尖群 08/15 17:49