[國小] 再度面對五年級的社會教學

[jean17 (談悟紅塵慾/醒夢識人間)]

這學期，再次面對五年級的社會領域教學，又意識到自己還是有很多要調整的地方......


跟兩年前不同，這次要面對六個班，光是新學期還沒那麼認識學生（我其實也有點臉盲..
.），就讓我有些擔憂xd


目前，感覺自己主要有幾個問題點：


01. 地理的知識有待加強，現在是活用電子書上的影片與地圖、圖解，再加上自己多閱讀
與補充相關知識，消化後再轉以用學生可理解的方式，盡量呈現在課堂上。


02. 有時為了講解或補充一些相關內容，會忽略與學生互動、問問題的環節，有時察覺到
就會適時地抽問學生。


03. 太容易被喜歡岔開話題的學生影響，下課後檢討都會驚覺，在一開始就應該更嚴肅地
制止與課堂內容明顯不相干的發言。


04. 管理秩序時方法有限，像今天只是對學生訓話，之後讓全班唸課文。若持續下去，感
覺只會造成全班的麻木，就算有制定課堂規範，在沒什麼處罰的情形下，有些學生似乎不
當一回事。


05. 現在是想先縮短講解的時間，盡量帶些讓學生可以討論或實際體驗的內容，希望能藉
此拉回學生們的注意力。同時也再想些與其行為有所連結的獎勵與處罰制度。


由於兩年前只上一班五年級社會，那時顧著講課，有些忽略跟學生的關係建立與課堂秩序
管理的重要。


目前還是又面對相似的問題，就希望自己能有決心好好面對與調整、處理了><

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※ 編輯: jean17 (111.82.183.129 臺灣), 09/08/2022 17:58:02
※ 編輯: jean17 (111.82.183.129 臺灣), 09/08/2022 17:59:09
推 jklim       : 建議努力想和學生相關經驗主題切入或時事，岔題不
→ jklim       : 見得是壞事，是他們有興趣的事情
確實是須留意的角度...
像之前有學生看到台灣周邊國家的地圖時，一直想講柬埔寨，
後來會想到，
可能那時應該跟那些學生說明一下、切入時事吧...
推 destiny1450 : 如果討論到跑題但是全班很歡樂，前期可以訓練一下，
→ destiny1450 : 聽到特定詞，他們就要放下手邊的事看向老師並且覆述
→ destiny1450 : ，通常我會說”注意”，直到全班都靜下來，再誇獎他
→ destiny1450 : 們然後繼續下面的課程
說起來我還是不太會與學生互動...
常常太專注於講課與盯秩序
不時把課堂氛圍弄得太緊繃
目前真的要好好體會與調整這部分了
推 destiny1450 : 而且五年級班級剛組成，整個團體調性還有朔型的空
→ destiny1450 : 間，好好把握剛開學這三四週
推 destiny1450 : 如果要培養他們小組討論的話，記得請他們從課文找
→ destiny1450 : 相關的論述，這樣才不會跑題，然後買個計時器控時，
→ destiny1450 : 一樣三四週訓練後，小朋友就比較有默契知道你想要他
→ destiny1450 : 們做什麼
謝謝經驗分享，下下週預計讓學生分組討論，時間與節奏掌握真的很重要呀
推 newheavenrls: 建議可以參加當地縣市個共備社群，我自己之前有報名
→ newheavenrls: 夢N的研習。不過後來太忙了，我就用研習學到的方式
→ newheavenrls: 配合自己學生的程度調整。我後來是利用書商的電子書
→ newheavenrls: 、PDF檔案等，自己做好PPT。配合時事有關的影片，
→ newheavenrls: 剪接適當長度。另外我也根據課文內容，作每個單元的
→ newheavenrls: 學習單，其實也只是基本概念填充，讓小朋友習慣「從
→ newheavenrls: 課本提取資訊」這個基礎工作。學生反應還不錯。也希
→ newheavenrls: 望原PO找到適合自己的方式。加油！
本來只是找補充影片
但這假期也試著製作導讀與分組討論的ppt，相對於兩年前，似乎更了解社會領域的豐富
與在備課時的訣竅

其實蠻喜歡這科目的，加上兩個班的閱讀課，就期待這學期能漸入佳境了

也謝謝你的鼓勵：）
※ 編輯: jean17 (111.82.69.66 臺灣), 09/11/2022 17:35:07