Re: [新聞] 私立國中生比率攀升 教育界憂「公私翻轉」

[URDMYGOD (寧夏)]

是我也讓小孩去私立讀

不要說課綱  基本學習環境

就要被一堆8+9鬧到沒體力教書

(現在學生打罵不得  只會叫老師引起動機

學習過程那有不辛苦  考上正式老師  哪一個沒有苦讀歲月)

一個老師班上有一個8+9就算了

偏偏公立學校8+9開始常態化  爛的要爛  我好的幹嘛陪伴?

鬼才去念公立後段學校  我讀私校還可以認識高端家庭

人脈就是錢脈  要賺錢從小開始

至於愛的教育  去給教授玩~!!!  補個淦



※ 引述《zkow (逍遙山水憶秋年)》之銘言：
: 私立國中生比率攀升 教育界憂「公私翻轉」不利多元發展
: 2022-10-30 22:53
: 聯合報／ 記者趙宥寧／台北即時報導
: 才剛開學兩個月，私立國中已在為明年招生暖身。根據教育部統計，學生就讀私立國中比
: 率逐年攀升，去年占比近一成五創新高，還有縣市比率已高達三成，遠高於日本、韓國、
: 美國等OECD國家。有國中校長憂心，若不同步減招，未來恐出現「公私翻轉」現象，除了
: 不利公校發展，學生社經地位組成也將更兩極化，不利教育現場多元性。
: 私中冬令營隊即將在年底陸續登場，這些營隊也是小六學生成為私中新鮮人的門票。據教
: 育部統計，台灣學生就讀公立國中比率逐年降，就讀私立國中比率逐年攀升，去年占比近
: 一成五創新高，比率遠高於鄰近OECD國家。雲林縣國中生讀私中比率達三成，全國最高；
: 六都則以台南市占近兩成最高，台北、台中約一成七次之。
: 雲林縣內有42所國中，包含九間私校。有六所為私立高中附設國中部，兩所為代用國中標
: 榜「公立收費、私立管理」，一所實驗國中。雲林某公立國中校長指出，若私中名額未同
: 步減招，未來恐出現「公私翻轉」現象，除了不利公校發展，學生社經地位組成也將更兩
: 極化，經濟有限的家庭形同喪失教育選擇權，將不利教育現場多元性。
: 全教總理事長侯俊良也說，少子化來臨，公私學生比照理應維持一定穩定度，現在卻是公
: 校減幅大、私校減幅少，他認為與社會發展有關。但教育單位允許私校篩選學生，讓家長
: 認為把孩子送私校是比較好的選擇，但這不該畫上等號。除了向家長宣導，法令限制應再
: 加強，政府也要有策略面對。
: 兒童福利聯盟執行長白麗芳則說，以前會考慮到家庭經濟狀況能否負擔，現在公立很多晚
: 上會去補習班，家長權衡之下，考量支出加交通等因素，反而會傾向把孩子送去私校。
: 國教行動聯盟家長部長王瀚陽指出，公校師長較不敢管學生，「讀私中」已成為家長不信
: 任公校辦學品質的氛圍。他認為，在義務教育階段，公校辦學應比私校好，教育部應回頭
: 檢討為何學生都往私校走，國民教育不該讓私立凌駕於公校之上。
: 白麗芳也提及，現在公私校界線越來越模糊，有公立學校轉型成實驗中學、實驗小學，也
: 有規模較小的公立學校發展特色課程。她認為，重點在於親子之間能否找到一個適合孩子
: 的去處，這點應全家一起討論。
: 全國私校工會理事長尤榮輝則分析，許多私中迎合社會需求，讓家長趨之若鶩，但明星私
: 中僅是少數。他認為，考試篩選學生不只是私中，坊間補習班也密集訓練小學生搶進公立
: 國中資優班，若私中篩選學生該被檢討，公校以「資優班」名義篩選學生，也應被同樣標
: 準檢視。
: 教育部表示，私校招生法規目前仍在朝野協商，但私校招生依法須經各縣市政府同意，將
: 持續請地方政府在學校登記、抽籤及編班時派員督導、設立檢舉專線等措施，回應外界對
: 私立國中教學正常化及常態編班的期待。
: 尤榮輝認為，法令制度及少子化對私校辦學極為不利，明星私中已改採多元入學，但只要
: 招生仍威脅到公校，預期攻擊仍然會持續。他也提到，可預見近年將有大量私中退場，許
: 多私校在如此惡劣環境下仍能屹立不搖，實屬不易，期待政府政策應更鬆綁，給予私校更
: 大辦學空間，若反過來限制其發展，或找理由加以打擊，不是國家社會之福。
: https://udn.com/news/story/6885/6726646
: 瘋考私中、讀私中 教育專家點出三隱憂
: 2022-10-30 22:52
: 聯合報／ 記者趙宥寧／台北即時報導
: 每到私立國中招生季，就會出現家長載著孩子巡迴參訪私中，也會有不少家長上社群媒體
: 求「經驗」。學生示意圖。本報資料照片
: 每到私立國中招生季，就會出現家長載著孩子巡迴參訪私中，也會有不少家長上社群媒體
: 求「經驗」。教育學者指出，選讀公校或私校，涉及到家長、學生、學校多方面考量，應
: 視孩子需求選擇，避免衍生適應問題，嚴重甚至會失去學習動力；也有專家指出，不少家
: 庭是因親子衝突增才把孩子的教養「外包」給私校，久而久之，卻可能把孩子越推越遠。
: 就讀私立國中的學生比率逐年攀升，台師大教育系教授王麗雲表示，對家長來說，選擇私
: 校可能有兩大因素，分別為學校因素與家長因素。前者考量孩子比較有機會考取理想學校
: ，或是有特色課程可選擇，教學態度也相對積極；後者則可能是家長本身工作忙碌，加上
: 補習費、公私立差距不大，或出於家族成員與朋友經驗。
: 王麗雲認為，選讀公立學校或私立學校，涉及家長、學生、學校多面向考量。但私中各校
: 的辦學風格與品質並不一，務必要先深入了解，辦學良好且努力落實教育理念、發展學生
: 潛能的私立學校，值得就讀。
: 不過也不是所有學生都適合讀私中。王麗雲點出三大隱憂，若選讀較為壓抑學童心性，或
: 追求特定目標的私校，恐衍生適應問題，造成不可回復的反效果；私校的同儕同質性高，
: 家長也需考慮未來社會適應問題。此外，私校若照顧多、規畫多，也要擔心學生往後失去
: 學習自主性與學習動力。
: 兒童福利聯盟執行長白麗芳則提到，孩子的求學生涯事關重大，是全家應該要一起討論的
: 事情，家長應避免落入自己考慮、評估孩子的特質，為孩子做決定的思考裡。她鼓勵親子
: 可以一起搜集讀私校的意見，比如親自走訪私校看環境，又或是諮詢校友，一起分析優勢
: 與劣勢，彼此回頭再交換訊息。
: 白麗芳也提到，有部分家長是因親子衝突越來越多，有些私校甚至直接包住宿，選讀私校
: 是想把教養議題「外包」，但若不斷把孩子向外推，孩子過了青春期，恐怕只會越離越遠
: 。她建議，若有需求，也可把課業輔導交給補習班或家教，在孩子成長關鍵期，仍鼓勵親
: 子留有相處時間。
: https://udn.com/news/story/6885/6726644

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推 ostracize   : thui
→ ring331amy97: 認同
推 petercyf    : 其實一堆教授和校長的小孩也是唸私校啊
推 dogdudu     : 小學生考不好,老師的錯;大學生考不好,學生的錯.
推 egogeorge   : 結果還不是一起去搶公立高中
推 doro0202    : 因為公立高中都已經篩過了啊
推 doro0202    : 常態編班真的是笑話，好的不會更好，而爛的更爛。一
→ doro0202    : 整週的授課時數就只有那樣，教師只能抉擇要放棄哪一
→ doro0202    : 塊。
→ banmi       : 常態編班的確是不好,尤其像我們在數學教學上...
→ banmi       : 不過我也想不到更好的做法就是了...
推 hu610346    : 一堆公校老師，校長，高官的小孩也都念私校啊
→ laigtun2406 : 補個，林右昌還把孩子弄實驗學校咧，在那邊講市府多
→ laigtun2406 : 支持市立國高中XDD
推 Tristanh    : 班上若有2~3個89，那一節課實際上20分鐘的課，其他
→ Tristanh    : 中段學生完全被拉低學習表現，然後又限制老師管教權
→ Tristanh    : 從老師到行政端不敢管教89，如此惡性循環，一灘死水
→ Tristanh    : 真的奉勸沒錢唸私校的，能遷戶籍到前段國中就快點遷
推 Timelag     : 真的...國中如果沒辦法解決管教問題，送私校反而是
推 taristocrat : 公立雙語實驗 正夯
→ taristocrat : 偏鄉減班也滿嚴重的 從19萬跌到今年13萬 小學國中高
→ taristocrat : 中
→ taristocrat : 都會減的滿多的
推 forgetme    : 超有同感，有很多國中七年級了九九乘法真的還背不出
→ forgetme    : 來的，你要怎麼辦？
推 m21423      : 來亂的學生加上家長放縱不管   看要毀掉多少人
→ m21423      : 家庭教育不彰 管了又怕各種被投訴被告 久了誰想管
推 be52879     : 你有沒有看過號角響起??  當兵不能說真話
→ be52879     : 當老師其實也不能說真話... 只能假掰的說 教育愛
→ be52879     : 所以...樓主...開門查水表囉!!!(誤)
推 misysky     : 公立高中也有分程度的  後段公立  誇張
推 nolie1228   : 推
推 cute49871007: 我們班就是這樣，亂的拉下中的，好的自己在撐，一
→ cute49871007: 整節課管秩序登記就飽了講什麼教書效率，學生根本沒
→ cute49871007: 在鳥老師，家長也不管不教，沒在改的89還是一樣89
→ cute49871007: 啊
推 hu610346    : 來看看檯面政治人物的小孩有多少是在私校就讀啊
推 chichi32    : 康橋唸起來
→ swordmr20   : 私立也有8+9啊 還有那種高貴霸凌者
推 kbten       : 私立就算有8+9,也是遠比公立少很多吧！
→ kbten       : 很少弱勢的去讀私立學校吧
噓 kbten       : 高中不一定要讀私中，因為已經按照會考分數來排名
→ kbten       : 學校了，公立國中的常態編班才是會去讀私中的主因
推 iamandre    : 我只是覺得現在的教育風氣學務處已經沒有功能了
→ iamandre    : 都是導師在扛所有管教責任
推 iamandre    : 導師要非常有能力才可以應付現在的學生跟家長然後
→ iamandre    : 學務處的不支持
推 y10322      : 我們這邊很多都搶私校，很怕考不上
推 awney       : 樓上大家說的，完全同意
推 Tristanh    : 公校能遇到盡心盡力又懂班經的導師真是修來的福氣
推 carolvj     : 真的淚推以上所有推文！
推 AFAINPTT    : 所以現在私中還能倒的，就真的是科技與狠活惹！
推 erimow      : 尤其鄉下 沒第一志願往私校送真的好一些
推 AFAINPTT    : 所以證得翻轉教育成功！！！
推 itforgo     : 在公校教書久了，只會越覺得要把自己的小孩教好，別
→ itforgo     : 人的小孩管教不了
推 srwcc       : 學務處一堆代理代課要怎麼扛責任啦XD不要為難他們好
→ srwcc       : 嗎。
→ itforgo     : 慶幸自己小孩比較不受同儕影響
推 ckwckw      : 私中能管，當然越來越好，公立國中只能劣幣驅逐良
→ ckwckw      : 幣
→ itforgo     : 但回家聽到小孩聊學校事情，也覺得很多很扯的事
推 demonOoO    : 公立學校就是被搞到走向極端化(前端好帶、後端亂象)
→ demonOoO    : 這篇文還有推文,幾乎反應很多第一線老師的感嘆,
→ demonOoO    : 但上位者、自以為完美教改者、仇師團體永遠只罵老師
→ demonOoO    : 當前社會風氣與學生素質只會讓更多熱情老師選擇放生
→ demonOoO    : 畢竟第一線老師沒支援合作 還有黑腹教師、行政甩鍋!
→ demonOoO    : 濫用教育愛綁架第一線教師 只是乞丐趕廟公而已...
推 raune       : 推
推 w0204       : 認同+1
推 ronale      : 認同……光靠老師提起學生動機有什麼用
推 y10322      : 不一定說私校多好多好，但去公立學校怕受不好影響
→ elmotze     : 大教授自己根本不會下來教啊
推 nomoreyou   : 看看日本教改後私校競爭力，前車之鑑啊......
推 vickeyjung  : 坐等公私翻轉  突顯問題
→ forte101    : 就跟特叫一樣 台灣教育學術界最大的笑話 就是讓一群
→ forte101    : 活在象牙塔高高在上唱高調講幹話 沒教過幾年國中小
→ forte101    : 與特叫班的糞叫獸 來教別人如何當國中小與特叫老師
→ forte101    : 喜憨過動我來教 聖人他來當 真是好棒棒 坐等屎大特
→ forte101    : 叫系糞叫獸親自示範如何教喜憨兒與過動症 連輔系都
→ forte101    : 不如的屎大特叫糞系何時要廢一廢
推 kbten       : 以前有聽說一些師大教授當初大學畢業公費分發之後，
→ kbten       : 不想當國中老師之後，再回去修碩士博士當教授的
→ kbten       : 有些高中老師也是不想當國中老師之後，再轉考高中
→ kbten       : 的。張X誠老師自己有提到
推 mfa40       : 大多還是能公立就公立吧
→ mfa40       : 不惜花錢靠人脈遷學區進明星國中 擠不進才去私立
推 ltcba       : 學務處？有多少有能力有資歷的老師肯去的？三不五時
→ ltcba       : 還會被一輩子沒當過生教的人說三道四，教學生要勇於
→ ltcba       : 嘗試、面對挑戰，真的肯自己去做，改變一些什麼的人
→ ltcba       : 倒是很少見
推 a9628806    : 認同8+9常態化
→ banmi       : 看推文講了很多,但有解法? 能力編班跟常態編班哪個
→ banmi       : 是相對比較好的方案?
→ banmi       : 管教的方面,我也覺得很不滿,但可以用的工具有多少??
→ banmi       : 很多人說的都是問題,但我比較好奇的是,怎麼解決?
推 Ogre21      : 社會本來就有階級之分，能力編班才是符合現實。
→ Ogre21      : 常態編班只是一種自欺欺人的假象
→ Ogre21      : 高中就在能力分校了，國中不能能力編班？
推 chieh179    : 教授小孩很多在私校
→ getwild     : 幾年前國小想進去私立國中是用抽籤的，不知道是哪
→ getwild     : 個混帳改成允許用考試的，結果造成現在一堆小五、
→ getwild     : 六放學就要去”升學”補習班，彷彿回到1968年前。
→ banmi       : 用抽籤的年代,聽說有的也會先有考試,再公開抽籤...
推 HsinYingLiu : 教官應該入駐校園才對......不然快樂校園只是壞的去
→ HsinYingLiu : 影響大部分好的學生而已。我是家長也怕別人影響到
→ HsinYingLiu : 自己家小孩
推 u48652004   : 阿就市場機制啊......喝喝
推 b14921447   : 討厭常態編班+1 小時候就遇過那種不讀書8+9在班上
→ b14921447   : 霸凌別人 拉幫結派 上課甘擾別人 抽菸什麼的
→ b14921447   : 雖然功課好的也會有霸凌者 但至少上課甘擾度低多了
推 DIDIMIN     : 就有些家長不願承認自己小孩不適合讀書，硬要搞常態
推 awney       : 抽籤也可以作弊。我聽過冷凍籤。
→ jfcjjl      : 小孩明明有狀況，導師很努力，家長說，我希望小孩開
→ jfcjjl      : 心長大
→ banmi       : 看起來冷凍籤是當時常用的招術
推 yenbon311   : 淚推
推 ostracize   : 常態編班的後段班非常難教!
→ banmi       : 樓上,既然是常態了,怎麼會有後段班?
推 ostracize   : 能力編班的後段班非常難教!
→ ostracize   : 我打字錯誤
推 sinpact     : "後段班"幾十年前就是難教的，因為都不學或學不會
→ sinpact     : 但以前有體罰的時代至少學生識相師生之間相安無事
→ sinpact     : 但私底下抽菸打牌霸凌也是沒少過
推 Gingerlee   : 也許應該像德國一樣提前分流。讓無心/無力讀書的孩
→ Gingerlee   : 子也能在學校學習有用的技能。而不是把大家都混在一
→ Gingerlee   : 起，硬是要叫大家都學一樣的東西
推 supermemo   : 除非小孩品行不佳或沒能力唸書再考慮公校～ 親友都
→ supermemo   : 公家體系居多，小孩各方面也很不錯，國中只選私立
→ banmi       : 所以如果真的能力編班,版上有多少人願意去教後段班?
→ banmi       : 提前分流的確不錯,不過有多少家長認為自己的小孩子
→ banmi       : 是無心讀書或著無力讀書的..?
→ banmi       : 我只是在想,有這些現像沒錯,但有沒有相對好的做法?
推 supermemo   : 拿掉某些無意義的校規，成績評量辦法和考題改變，
→ supermemo   : 可以是個起步
推 sinpact     : 反過來說家長會在意小孩進後段班的，就會出力了吧?
→ sinpact     : 現在有多少親師溝通得到的是"成績沒關係快樂就好"
→ supermemo   : 不要配課、專長授課、走出教室、增加實作
→ supermemo   : 解聘有問題的老師～
→ sinpact     : 明眼人都知道德國的技職體系世界一流，但政府要學歷
→ sinpact     : 消滅技職教育，寧可滿街大學生如狗毛不值錢
→ banmi       : 我看到的,學歷>技職教育的,都是家長的觀念,華人嘛..
推 iamsick     : 難教其實還好，重點是後段班中還願意努力的學生會
→ iamsick     : 整個被犧牲掉。在高中會交到一些英文數學老師在國中
→ iamsick     : 時完全沒有任何要求的，不背單字不出功課甚至不考試
推 iamsick     : 往往都是教B組的老師。我沒有責怪的意思，這是老師
→ iamsick     : 很常見的心態，一個班大部分的學生都不用功，自然也
→ iamsick     : 不需要像前段班這樣push。
推 oneaim      : 高中能力分校國中不能能力分班真的很虛偽
→ banmi       : 不然是高中不要能力分校或著國中要能力分校呢?
推 y10322      : 國中時期最容易受同學影響，能力分班很好啊
推 ostracize   : 樓上願意去教後段班嗎?
→ ostracize   : 有些人贊成能力分班，但是自己絕對不教後段班。
推 iamandre    : 國中融合式教育沒問題 但一定要給老師管教權
→ iamandre    : 不要家長該一下什嚜都老師的錯
→ iamandre    : 該記過學務處一定要支持
推 y10322      : 我沒教過，但我會想試試看耶
→ y10322      : 大學同學在高中帶升學班，她說帶升學班反而壓力山大
→ y10322      : ，有錢賺沒命花
推 Frobel      : 能力分班不是問題，不能管教才是，後段班被人詬病
→ Frobel      : 的不是能力差
→ banmi       : 高中跟國中不太一樣,國中的後段班真的有人想帶?
→ banmi       : 如果要管教,以自己的小孩,可以接受老師怎麼管教??
→ banmi       : 像以前一樣拿藤條打? 破口大罵? 體罰? 記過...??
推 vince02     : 現在的家庭狀況 很多都很複雜 我個人傾向 如果家長
→ vince02     :  都沒辦法搞定的小孩 老師不要管 也不應該管  所以
→ vince02     : 我請向小孩唸私校的原因其中一個就是私立學校會把
→ vince02     : 比較複雜的家庭過濾掉 至少大部分可以
→ banmi       : 我認為樓上說的很合理,不過那種作法公立的沒法做。
→ banmi       : 好奇一下,真的很惡劣的學生,私校可以強迫他轉學嗎??
→ vince02     : 就我所知 大部份都可以
→ banmi       : 如果私校可以強迫學生轉學,那真的是一大優勢。
推 y10322      : 同意上面說的高中和國中可能不太一樣，高中普通班
→ y10322      : 學生也是乖乖的
推 iamsick     : 可以強迫轉校，而且很普遍
→ banmi       : 以推文提到的能力編班,在那個時代是可以管教的吧??
→ banmi       : 但在當時就是有一些問題,所以改成常態編班。
→ banmi       : 如果要改回能力編班,當時會有的問題,消失了嗎??
推 Frobel      : 你要敢讓家長把學生帶回管教阿，或者學務處有權把
→ Frobel      : 來亂的學生抽離，做到這樣就算常態編班整體也好很
→ Frobel      : 多了
→ banmi       : 學務處抽離學生要抽去哪裡?這裡有沒有學務處的同仁?
→ banmi       : 國中是義務教育,怎麼讓家長把學生帶回管教?
推 awney       : 這就是我們學國外卻學一半的地方~國外是可以請
推 awney       : 家長帶回~停學處罰
→ banmi       : 如果是國中,這個可能得要修憲....難度很高啊...
推 Kof0168     : 後段班還好吧，就一值聊天播影片不要管他們就好。
→ Kof0168     : 課文念一念，上有政策下有對策，正好給一些老師有
→ Kof0168     : 待退養老休息或者行政忙到無暇備課等等，都可以去。
→ Kof0168     : 假設能力編班合法，自然帶到後段班的老師心態就不同
→ Kof0168     : 現在後段班或者比較亂的班沒人要帶是因為拿很難的
→ Kof0168     : 考題卻被要求跟別人一樣的標準。
→ Kof0168     : 待過偏鄉那種c的比例動輒6.70%的地方，每個班都像
→ Kof0168     : 都市所謂的後段班，還不是很多人活得好好的。
→ castlewind  : 樓上 真都在放影片的話 你會被投訴教學不力喔
→ banmi       : Kof大,當年不就是因為這樣,後段班才被叫放牛班,所以
→ banmi       : 才改成常態的嗎??
推 castlewind  : 當年被叫放牛班的時候 教室還沒電視電腦啦
→ castlewind  : 放牛班者 寓其放牛吃草 學生自由選修是也
推 oneaim      : 不適合用以前的後段班經驗來推論現在若成立能力分班
→ oneaim      : 的狀態吧，像現在技職抽離一週一天也是一種教學方
→ oneaim      : 式
推 oneaim      : 之前的學校有開減C的班，學生也是有正常學習的一面
→ banmi       : 那問題來了,能力分班的依據標準是什麼? 什麼樣的成
→ banmi       : 績會分在後段班? 後段班的教學內容應該調整成怎樣?
推 castlewind  : 我自己教進修學校的經驗 就像現在人愛跑吳博益富潘
→ castlewind  : 達一樣 要讓這些人覺得 我做了作業 不要空白卷 是有
→ castlewind  : 收穫的 能學進去多少 有沒有用就再說
推 Frobel      : 義務教育小學六年級就好 國中直接當國民教育
→ Frobel      : 後段班很多根本不需要現行的國中授課內容
→ Frobel      : 直接實作課程學習意願應該高念國英數史地很多
→ Frobel      : 放牛班惡名昭彰 不就是你強迫這些人去念國英數史地
→ Frobel      : 強迫人家念不擅長的 老師痛苦學生更痛苦
→ banmi       : 義務教育那個,應該是要修憲,難度很高喔....
→ banmi       : 後段班的定義是什麼? 怎麼區分?
→ banmi       : 放牛班的狀況真的如你所說嗎? 不知道有沒有賢拜可以
→ banmi       : 說說當年的放牛班到底是什麼樣的狀況??
→ vince02     : frobel說的絕對贊成  現行國中課程對pr50甚至60的
→ vince02     : 學生實在太難  直接把職業教育導入國中 畢業即就業
→ vince02     :  對補充國家基層動力絕對有幫助
推 castlewind  : 也就你在台上講課 他在後面圍桌打牌那種吧 在教室沒
→ castlewind  : 在校園某個角落 已經是不為難班導跟上課老師了 當然
→ castlewind  : 安靜趴著補眠不打呼是更尊重你的（苦笑）
推 oneaim      : f大建議不錯
→ banmi       : 所以意思是要提早分流嗎? 那小六要不要辦全國性的考
→ banmi       : 試? 國小的補習班會不會增加? 國小生的壓力會不會變
→ banmi       : 重呢? 不然怎麼決定誰去實驗班誰去後段班?
→ Frobel      : 分流不是問題，貶低技職才是，是誰把技職搞到變次
→ Frobel      : 等學生讀的？又是誰把做工這件事情弄的在台灣好像
→ Frobel      : 低人一等？
→ castlewind  : 職業無貴賤 但是待遇有高低啊
推 Frobel      : 現在從事工地工作的沒有比較低，但環境以及安全堪
→ Frobel      : 慮，這又牽涉到太多政治因素和潛規則
→ banmi       : 到底是誰把技職搞到變次等學生讀的? 我也很好奇....
→ banmi       : 分流我覺得是問題耶,之前還嫌國中升高中分流太早,
→ banmi       : 很多學生不知道自己的志向,所以後來有綜高,高二才分
推 Kof0168     : 待遇高低=你的社經地位 推回去就知道場面話聽聽就好
→ Kof0168     : 柯文哲 郭台銘為何有聲量 為何一堆台大法律或律師
→ Kof0168     : 出來選舉，怎麼某些行業從沒有人出來？
→ Kof0168     : 檯面上想騙人所以不能講太明白，私底下看科系分數
→ Kof0168     : 愚民政策還一堆人相信就無法。