推 zamp : 謝謝分享 我覺得導師還是要留意一下今天誰沒繳交 07/18 20:39
→ zamp : 所以更前置的作業是請家長確認有沒有帶到學校 07/18 20:40
推 pennykidd : 第三段那裡有點危險 如果導師都知道學生有未交手機 07/18 22:35
→ pennykidd : 那是否應該要有更有效的手機管理機制 07/18 22:35
→ liaoecho : 保管一台手機後面就是管理一個成癮的學生和應付縱 07/19 05:37
→ liaoecho : 容的家長 07/19 05:37
→ liaoecho : 你能確定家長對偷用手機和強制保管的認同? 當家長 07/19 05:40
→ liaoecho : 認為小孩只是用個手機這種比鼻屎還小的事就要記過 07/19 05:40
→ liaoecho : ? 運氣好不來鬧事 下次看看學務會不會挺你 07/19 05:40
→ cxiop : 設置手機保管箱是個錯誤文化，這種東西的前提就是 07/19 06:33
→ cxiop : 你不信任學生會自律，請班長做登記的事也干擾該名 07/19 06:33
→ cxiop : 學生的校園作息；學校是教育場所，提供的是教育服 07/19 06:33
→ cxiop : 務，非保管服務。我不是國中老師，依我的看法，先 07/19 06:33
→ cxiop : 經校務會議決定可不可以讓未成年學生帶手機，不可 07/19 06:33
→ cxiop : 帶就結束該議題；可以帶的話，接下來就發申請單給 07/19 06:33
→ cxiop : 家長，該申請單要特別提到下列幾個面向的規範：1. 07/19 06:33
→ cxiop : 自行保管，雖然孩子未成年，但學校不代為保管，遺 07/19 06:33
→ cxiop : 失也不負責處理，更不可怪責於學校，有需要請自行 07/19 06:33
→ cxiop : 至派出所報案。2.像香菸的成癮警語一樣，告知家長 07/19 06:33
→ cxiop : 得負學生使用成癮風險。3.違規記點，累積2次，本學 07/19 06:33
→ cxiop : 期不得再帶；若繼續偷帶，就記警告，亦可以累積。 07/19 06:33
→ cxiop : 不管是記點或是警告，都開紅色雙聯單通知家長。4. 07/19 06:33
→ cxiop : 若家長和學生願意遵守以上事項，請家長和學生簽名 07/19 06:33
→ cxiop : 以示同意遵守上述規範，學生簽名的意義就是要他們 07/19 06:33
→ cxiop : 了解他自己身負保管和合理使用責任，家長簽名的意 07/19 06:33
→ cxiop : 義是因為他是未成年代理人，上述規定才具法律效力 07/19 06:33
→ cxiop : 。 07/19 06:33
→ cxiop : 如果避不了帶手機到校的趨勢，你是讓他們（學生） 07/19 06:57
→ cxiop : 像巨嬰或小偷般被你服務（保管）或硬性限制，還是 07/19 06:57
→ cxiop : 說應該用合理規範和學校教育，來影響或引導學生？ 07/19 06:57
→ cxiop : 如果你真的害怕少部分學生因家長縱容而成癮並甚而 07/19 06:57
→ cxiop : 影響同儕，是不是應該累積更多的案例向上級層層反 07/19 06:57
→ cxiop : 應，並於校務會議讓家長知道這些累積下來的諸多負 07/19 06:57
→ cxiop : 面案例？說不定未來某一天，教育部或教育局處會改 07/19 06:57
→ cxiop : 弦易轍，也或許下一次校務會議會有不一樣的聲音。 07/19 06:57
→ cxiop : 學生帶手機一事不該是老師的責任，更不該是老師的 07/19 06:57
→ cxiop : 煩惱，教育部既然敢開這議題、家長若也覺得沒啥大 07/19 06:57
→ cxiop : 不了，老師您幹嘛庸人自擾？就像站導護一樣，被教 07/19 06:57
→ cxiop : 育高層和家長情勒，但 老實說學生上學的校外安全干 07/19 06:57
→ cxiop : 您屁事？你要不要乾脆全校教職員出動去各個學生家 07/19 06:57
→ cxiop : 門口的十字路口站導護？您站導護，或許還會得到大 07/19 06:57
→ cxiop : 家當面的感謝；但你保管限制手機，會不會有人覺得 07/19 06:57
→ cxiop : 您就是怕事多慮，而不是“感謝”？ 07/19 06:57
推 ckwckw : 為何要幫垃圾教育部扛責任 07/19 11:18
→ m13211 : 就上課不要用就好啦 07/21 10:15