推 aulaul82: AB是情侶？友人？家人？生意夥伴？醫病關係？ 05/02 20:09
朋友
推 mathcube: 看不太懂XD 所以我並沒有拿到東西而是由C幫A拿給B？還 05/02 20:11
C拿走了東西 沒有給B
→ mathcube: 是我幫A拿給B卻在中途被C搶走？A,B,C都是人？ 05/02 20:11
是/是
→ mathcube: "所有人"是指我和A,B,C四個人，還是大於或小於四個人？ 05/02 20:19
大於四人，包括我及ABC
→ mathcube: C與A,B,我的關係是朋友/家人/陌生人 05/02 20:22
皆否
推 arthurduh1: 四人的職業有特別之處嗎? 05/02 20:27
有，職業重要，是常見的職業
推 success51: 東西有危險性嗎? 05/02 20:31
無
→ mathcube: 如果C沒把東西拿走我和A,B,C會死？是因為爆炸/中毒？ 05/02 20:37
是/比較接近爆炸
→ xyoras: 我/A/B/C有違法？ 05/02 20:51
A有這個可能
推 arthurduh1: 爆炸物當中含有那個東西或由那東西引燃嗎? 05/02 20:52
沒有/沒有
推 arthurduh1: C 是警察嗎? 05/02 20:57
不是，也不是相關的職業，但C的職業重要
推 xyoras: A送東西給B是為了工作？ 05/02 20:59
不是
推 arthurduh1: 東西是毒品/槍械/其他違禁品? 05/02 21:01
東西是很平常的一般物品，隨處可見
→ arthurduh1: /贓物/錢 05/02 21:01
→ mathcube: A知道東西是什麼？因為這次東西不一樣而導致危險？ 05/02 21:03
A十分清楚知道/每次的東西本身存在些微差異，但不導致危險
推 xyoras: A送錯物品？ 05/02 21:04
沒有
推 arthurduh1: C 有意識到危險的存在嗎? 05/02 21:05
C拿東西的時候沒有意識到，但最後有
推 arthurduh1: 我只是個跑腿的? 05/02 21:19
對
推 xyoras: 送的東西是食物/燃料/電器？ 05/02 21:27
皆否，在想題目是否應該直接寫出東西是什麼比較好(思考
推 ting519: 臥底？間諜？ 05/02 21:32
否/否
→ mathcube: 東西如果要被丟進垃圾筒是一般垃圾/紙類/塑膠/鐵鋁/紙 05/02 21:40
→ mathcube: 餐盒XD 05/02 21:40
是紙類 \0w0/
→ mathcube: 東西是信/文件/箱子 05/02 21:54
比較偏信
推 Maineee: C看到了信的內容？ 05/02 23:51
對
→ Maineee: A在恐嚇B？ 05/02 23:52
不是
推 Maineee: AB通信過很多次嗎？ 都是由我送嗎？ 05/02 23:57
是/不重要
→ Maineee: 我有送過其他東西嗎？ 05/02 23:57
沒有
推 Maineee: B也會寫信給A？ 05/03 00:00
也會，但是不重要
→ Maineee: AB在進行一個任務嗎？是可能違法嗎？ 05/03 00:00
不是任務，寫東西本身不違法，但是A有違法可能
→ Maineee: 第五位角色認識A/B/C/我嗎？還有其他角色嗎？ 05/03 00:01
重要角色是A B C,其他複數人物都是雜魚
推 Maineee: 可能的爆炸原先是要由A/B/C/我/第五人所觸發的嗎？ 05/03 00:03
由A觸發
推 Maineee: 有違法可能是指不確定違不違法？ 如果發生爆炸就一定違法 05/03 00:05
→ Maineee: 嗎？ 05/03 00:05
如果爆炸就違法，但是因為結局並沒有觸發，所以結局來說A沒有違法
推 mathcube: C的職業是學生/老師/醫生/店長/清潔人員/公司員工或老 05/03 00:11
→ mathcube: 闆 05/03 00:11
C是老師
推 mathcube: A,B是學生？東西是紙條？ 05/03 00:13
是/是
推 Maineee: A跟B平常沒機會見面嗎？ 是不同班級的同學嗎？ 05/03 00:14
一般上學見面的頻率/否
推 mathcube: 爆炸是因為炸藥/火災/電器使用不當 05/03 00:20
不重要，知道是A觸發即可
推 mathcube: 紙條的內容重要嗎？A原本不預期會有爆炸？ 05/03 00:29
重要/否
推 mathcube: A想要把學校炸了？ A不想要B死所以傳紙條讓他逃跑？ 05/03 00:31
\~湯底~/
另外C其實還做了一件事，後來真正拯救了A，有人要猜嗎?
推 ctmt: 拆了炸彈 05/03 10:17
否
推 success51: C把A留下來課後補習補到嫑嫑的，A從此成為學霸就不想炸 05/03 10:27
→ success51: 學校了 05/03 10:27
C的確把A留下來，但不是變成學霸
→ mathcube: [聊]這樣不會更想炸嗎XD 05/03 11:46
好像是XD
推 mathcube: C詢問A紙條的意思？ 05/03 13:54
C已經知道紙條的意思了
推 mathcube: C有把B也留下來/只單讀留下A 05/03 14:36
只留下A
推 arthurduh1: A 想炸學校的原因重要嗎? C 解決了這個原因? 05/03 14:55
是/C透過留下A______，解決了原因
推 beck810404: A想讓現充都爆炸，C讓A也變成現充～>////< 05/03 15:28
結果來看的確變現充了XD
推 mathcube: C是說了什麼話拯救了A？說把學校炸了就沒辦法跟B見面， 05/03 15:29
否
→ mathcube: 因為犯罪和學校消失？ 05/03 15:29
否
C做的是跟課後補習一樣的概念，不過不是變學霸
推 monsteris520: C給了A一大筆錢？ 05/03 18:43
否
推 mathcube: C是上了某個科目嗎？國英數自社 05/03 23:10
皆否，不是一般科目
推 mathcube: A有與/想與B交往？ 05/03 23:20
沒有 B已經不重要
→ arthurduh1: A 的困擾是 感情/家庭/其他人際關係/課業? 05/06 16:04
家庭
推 arthurduh1: A 是單親/父母不和睦? C 收養了 A? C 找了社福單位? 05/07 00:50
父母不和睦，但還有更重要的原因/否/否
→ arthurduh1: 家暴/外遇? 05/07 19:43
家暴
推 arthurduh1: C 教 A 防身術(??? 05/07 21:06
\湯底/~
謝謝喝到最後一口~
※ 編輯: akisun (150.116.255.220), 05/07/2019 23:49:58