Re: [閒聊] 文組學sin cos為了什麼？

[risk ()]

建議你可以參考以下兩篇文章

https://www.strongpilab.com/trigonometric-why-to-learn/

舉凡工程科系幾乎都會用到三角函數，
電子學、電磁學、通訊原理、土木工程測量均屬此類。

但如果你立志學歷史、金融、語文，三角函數可說跟你幾乎沒關係，
只是你多學一點也不會少一塊肉，而且可能還有加分效果，
假如將來人家邀請你去當同步口譯，講的主題剛好是工程類別，
若你曾經學過三角函數，翻譯起來當然就得心應手，
即便你不是很會算它，但起碼翻譯得出來，下次這種專業的場合人家就會找你。

在國中高中這個階段，你可能學了一堆目前你認為永遠用不到的東西，
三角函數、微積分，統計學，
你也許會想，我的生活中從來不需要這些東西，
從表象來看當然不需要，因為你是消費者!

舉個例子，使用手機、看電視節目，完全不需要三角函數，
從事這些活動需要的是時間和金錢，人們總需要花錢買電視、買手機吧，
有時甚至會買節目、買遊戲，你付出的金錢給了誰呢?
就是給這些生產手機、電視與遊戲的工程師們，他們是生產者。

這些工程師們在人生的前半段花了很多時間歲月，學習他現在工作所需要的基礎知識，
於是在他們人生的後半段才能有揮灑的空間。
我們學習的東西越多，將來可以做的事情就越複雜，你的競爭力就高，
人家就願意付比較高的代價來購買你的專業，於是金錢就從消費者流到生產者。

https://www.cw.com.tw/article/5096186

生活中用不到就不用學？教育界愈來愈流行這樣的說法，
作者提醒，如果大家都抱持這樣的想法看「學問」，
今天世界上許多偉大的發明，例如影片或數位音樂都不會出現。

有人說，反正那是做這類研發的人才需要知道的，閱聽人知道這個幹嘛？
但問題在於，這些東西若是年輕時不學，長大之後再學是困難加倍，
如果高中都不教，那麼台灣以後也不會有什麼這類產品與技術的研發了。

人可以預設很多東西以後都用不到，所以都不必學，最後可能連加減乘除都不必學。
因為嘴巴講、電腦就會幫你算好；
英文不必學，因為有Google翻譯；
作文不必學，因為人工智慧能幫你寫；
音樂不必學，反正機器能自己作曲與演奏。
那麼人活著要幹嘛？

也許大家都忘了莊子說過的「無用之用，是為大用」這句話，
有時年輕時學了一樣以為無用的東西，以後或許會有大用，
若只是在個人想像中，以為用不到，就拒絕學習，只是把自己未來的路給堵住而已。

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推 cccddd: 訓練大腦、思考能力算是答案嗎？覺得以前學很多東西雖然沒
→ cccddd: 有用到，但似乎是間接對於邏輯思考有幫助，總不會這是天生
→ cccddd: 的吧？！
推 tmcharvard: 同意本po與1F的想法，很多表面上看起來用不到的東西，
→ tmcharvard: 都是當下用不到的，但永遠難保那一天有用到的時候，甚
→ tmcharvard: 至可能和人家聊天突然聊到那個話題，你是惟一一個說不
→ tmcharvard: 上話也聽不懂的人，這世上真的沒有無用的東西與經歷
→ sirloin: 可以學
→ sirloin: 但是硬拿來考試真的很痛苦
→ transiency: 用不到但讓腦部發育的成長期多使用腦部，鍛鍊自己的邏
→ transiency: 輯思考能力，覺得ok。可能我勉強還能應付的關係才這麼
→ transiency: 想吧。
→ transiency: 就跟繪畫音樂游泳沒學不會怎樣，但開發多元接觸。
推 sisiz: 同意，知道許多領域的東西有益無害
→ dzwei: 同意多學有用 會加快理解新學的東西