[新聞] 偏鄉學校缺手寫板 校長憂數理科學習效果

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新聞標題：

偏鄉學校缺手寫板　校長憂數理科學習效果差

新聞內容：

偏鄉學校缺手寫板　校長憂數理科學習效果差

新冠肺炎疫情全台擴散，教育部上週緊急宣布停止到校，各校趕鴨子上架，緊急改採線上
教學，不過，有些偏鄉學校受限於資源不足，仍有少數學生無法順利上線。以雲林四湖飛
沙國中為例，19日就有2生因無網卡，無法上線學習，所幸經校方反映，4天後已順利解決
。不過，陸續仍不時出現網路塞車、沒有手寫板致效果打折扣等問題，頗令校方憂心。校
長陳昭龍說，疫情嚴峻頗無奈，眼前只能先隨機應變，盼能早日度過疫情，讓師生們齊聚
課堂相見歡。

盯著螢幕上各分框裡同學們動作，飛沙國中體育老師一如往常嚴格，「加油！吳XX，我有
第二個攝影機在拍你喔！」直接點名不夠認真的同學，其實在螢幕這頭錄影同時，老師自
己早忍不住噗哧偷偷笑了出來，「第一次遠距教學上體育課，螢幕上看著學生各自在家運
動，對老師來說也是一種學習。」

校長陳昭龍說，突如其來的遠距教學對偏鄉學校是很大的考驗。由於資源相對匱乏，原本
平板電腦數量不足，所幸日前已申請偏鄉補助，提早添購30多台平板電腦，才得以順利因
應，讓沒有3C輔具的學生也能有平板電腦可以上課。

該校在本月18日公布停課當天，發給每位學生一部平板電腦帶回家，但仍發現有2名學生
沒有網路可用，經向教育處反應後，已在第4天(23日)取得民間贊助的無線網卡，解決問
題。

不過，在線上教學部分，該校使用酷客雲、學習吧、均一以及英才網等教學平台，但因使
用者太多，網路流量不足，起初也常出現網路大塞車情況，經老師改採其他即時通訊軟體
，如LINE或Google meet和臉書等軟體，變通去弭補網路塞車問題。

陳昭龍擔憂線上教學現況效果不理想，尤其數、理兩科，因偏鄉普遍缺乏「手寫板」，學
生們上課當下無法順利回饋問題，課程進行一段時間後，無法順利溝通導致的狀況將會累
積越來越多，「沒得解決，我們無法做這樣的採購，而且即使有輔具(手寫板)，這兩科還
是很需要師生面對面授課」

陳昭龍說，現在只能先不厭其煩的叮嚀老師，「看學生表情探析對內容是否瞭解」，以數
學教學而言，讓學生看教學影片學習，僅對中上程度的學生「較」沒問題，但對學習較需
幫助者，定會積累更多的問題，等到要補救時，又得耗工費時。目前先建議老師將線上教
學進度放慢，當例題說明清楚後，先給學生充分時間練習，再進行檢討，盡量讓學生能有
反應時間。

「我們班有17個人，還有誰沒上來？」拿起自拍棒，對著手機鏡頭拉大嗓子逐一點名，飛
沙國中老師早上到校，8點一到先扮演起「直播主」，確認全班每個學生都有上線準備線
上學習，但仍有部分學生遲未上線。

校長感嘆，因國中小學生較缺乏自主學習能力，本周也發現線上點名時，總有學生「失聯
」賴床，只好再由老師打電話給家長叫孩子起床，「不像實體上課那樣有約束力啦，人都
怠惰了！」，滿心期盼早日度過疫情難關，早日讓師生在課堂上相見，正常學習。

《蘋果新聞網》也向雲林縣教育處長確認現況，處長邱孝文表示，為降低群聚感染風險，
教育部18日宣布5月19日至28日間停止到校，各校改採遠距教學，經實施一周陸續補齊各
校回報缺乏的平板、筆電等數位設備，今(24日)已再收到教育部送來1500件網卡，預計將
可滿足縣內高中以下各校學生需求。(地方中心魏嘉良／雲林報導)

新聞連結：

https://tw.appledaily.com/life/20210524/MSLLRMF3UJAQPIE2UXNNUKPVUY/

心得：

原來遠距課程是這樣上體育課的，對學校來說也是一個大挑戰

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推 meowyih: 我要放跳舞影片給女兒看，然後把女兒跳舞
→ meowyih: 的樣子錄起來傳給老師，還好女兒還小，不
→ meowyih: 然她應該會羞恥到翻桌 = =
→ meowyih: 我是說遠距體育課
→ lpbrother: 樓上真假，這樣子對家長來說也很麻煩吧
→ meowyih: 作業也是啊，要一張張拍下來傳給老師，有
→ meowyih: 一部分可以用選擇題的老師會用網路表單，
→ meowyih: 但大部分都還是要照相，很麻煩的
→ lpbrother: 真假，這樣搞不到2個星期家長應該就抓
→ lpbrother: 狂了吧，根本就是家長在學習不是學生
推 minifat: 我以前補習也是看電視在偏鄉 可以快轉就
→ minifat: 老師講笑話先跳過 科目太多了 沒想到現在
→ minifat: 變主流
→ ownlife: 老師也怕被人說打混 非得弄點成果才行
→ no1361: 雙北難道有手寫板嗎=.=
推 guest3year: 家長根本要說唱俱佳 音樂要教拍子 讀
→ guest3year: 樂譜 然後唱老師指定歌曲上傳 體育還
→ guest3year: 要帶運動 作業能線上的就算了 實體的
→ guest3year: 習作、評量等作業寫完也都還要幫忙批
→ guest3year: 改後拍照給老師 家裡不止一個小孩的
→ guest3year:  會累死
推 RINPE: 誰叫你要生