[討論] 你們討厭數學的原因是什麼

[b21315 (青椒菜)]

剛剛演算法帶我看到一條新聞
讓我想起討厭數學的那段痛苦的日子
又是街訪民眾解小二數學題

估估看，答案最接近多少？
83—37=？
A.60  B.50  C.40






答案是C

關鍵在題目寫「估估看」，所以這是一個概數題目。
解法是先將題目四捨五入
83四捨五入=80、37四捨五入=40
80-40=40，故答案是C

看到現在的小孩還在上這種鳥課真的是......
以前數學老師都說要同學培養數學的概念，多做題目就對了
這不就是叫小孩做題做到背起來嗎？
如果是小範圍的小考就算了，還能猜到他想考概數
但範圍很大的考試也這樣
國英地理歷史一堆雜七雜八的要背，
現在數學除了公式以外連老師的文字遊戲都要背了
一堆小孩在訂正錯的題目時都被老師指責說你根本沒在鳥題目

那幹嘛不直接講用概數的觀念解題，硬要講一個模糊的估估看
從小到大做的數學題就是很多這種莫名其妙題目
然後就有其他老師冒出來說：喔~這題是要考概數啦！
數學老師們是不是都活在只有數學老師的世界啊？？

永遠老師們的解套法就是多做題就會有解題的感覺

這邊要替數學講一下，問題可能不在數學
GQ數學家的說法是他們讓數學看起來完整、整齊，把數學包裝成易於教學的模式，
但其實它跟學校教的數學不同，他其實是變化很多很有創造力的學問

數學老師絕對是製造討厭數學人類的重要推手

所以你們是怎麼開始討厭數學的

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推 wanters: 以前補習班興盛的年代為了搶客就會弄一堆
→ wanters: 要花式解法或特定解法才會好解的題目給你
→ wanters: 炫技以外也有來我這才會解的意義在
推 LPbro: 就數學題目都很制式，如果鄉民去看小朋友的
→ LPbro: 課本或講義還是在考一樣的東西
→ wanters: 結果教學和考試整個走偏
你有解到我疑惑，原來有商業因素在裡面
→ LPbro: 但是鄉民現在發現自己還是無法解答國小課本
→ LPbro: 才會覺得很沒意義吧
單純勾起數學兒時回憶啦
推 diabolica: 多做就背下來那些叫算數 就代數的玩意
→ diabolica:  也談不上什麼數學
推 Nemophila: 所謂的建構式數學？
推 Gottisttot: 真正的數學是很嚴謹的 無論是定義、
→ Gottisttot: 條件還是推導過程
噓 eva19452002: 數學本來就是要背了啊，你沒背公理怎
→ eva19452002: 麼開始學數學？
我覺得公式理論要記下來很合理，就是概念要記住
我不行的是背題目才能解題這件事啦
→ Gottisttot: 國小數學頂多稱為算術
→ Gottisttot: 國小數學糟糕的地方 是老師不會承認題
→ Gottisttot: 目給的條件不清楚
→ Gottisttot: 只會叫學生把題目背下來
你有get我的點
推 bertrend: 為什麼拿一題特例往死胡同裡打？
推 bertrend: 很多說討厭數學的人 就是討厭動腦不想
→ bertrend: 動腦筋思考 自然成績差 學習沒成就感
→ bertrend: 不怪自已 自然就把問題通通推到是數學
→ bertrend: 這科目上如何如何 老師不好如何如何 總
→ bertrend: 之人就是怪別人 遠比怪自已容易多了
這哪是特例啊，一堆這種小學數學新聞沒看到嗎
你是不是只看標題啊？你有看文嗎？
而且是要動什麼腦啦猜老師腦裡想什麼才出鳥題嗎？
→ morrishsing: 學校老師要照課本上課，你的不滿應
→ morrishsing: 該是針對編書的人和通過這些書的教育
→ morrishsing: 部吧
也是有老師自己出題目出這麼瞎的呀
→ peiring: 我不討厭數學啊
你好棒，真心
推 bigbowl: 我能了解你要表達的 這種題目根本不是真
→ bigbowl: 正的數學 而是「有補習或特權的學生」才
→ bigbowl: 會得分的題目 這種題目解法通常都是要上
→ bigbowl: 過特定老師的課 知道出題老師到底要考什
→ bigbowl: 麼 才知道怎麼寫答案 83-37=46四捨五入
→ bigbowl: 等於50也可以是答案 但因為這種題目就是
→ bigbowl: 用來讓出題老師作弊的 所以上過特定老師
→ bigbowl: 的課程才會知道連83/37都要四捨五入 這
→ bigbowl: 種老師作弊方式在以前更嚴重
老師搞這套真的很惱人
※ 編輯: b21315 (49.216.222.165 臺灣), 05/29/2022 12:20:26
※ 編輯: b21315 (49.216.222.165 臺灣), 05/29/2022 12:25:28
推 sdamel: 你這題的問題是選項之間還有隱藏的比較關
→ sdamel: 係，不然我說他接近8000000都是可以的
推 sdamel: 高中數學的部分，高二高三的我反而很順手
→ sdamel: ，高一那些整條式子一起+1-1的，根本是為
→ sdamel: 求答案在數學語言上的的硬拗，用來帶領學
→ sdamel: 子進入數學的世界真的是剛好
→ sdamel: 回到這題，題目至少要是下列數字開頭，用
→ sdamel: 答案接近什麼就是天馬行空都對
推 adlazyyy: 國小數學老師很笨
推 benjy0218: 這只是算數，不是數學
推 benjy0218: 很多題目出得有點不好
→ benjy0218: 背題目解題可能是理解不夠透徹
→ benjy0218: 不排除有些小技巧要背
→ benjy0218: 但是如果要背題目考試很多情況是沒真的
→ benjy0218: 理解吧
噓 IfIcouldfly: 可是我是喜歡數學的啊==
推 ZXCWS: 我喜歡數學 但是不喜歡單純的算數
→ ZXCWS: 大學以下的數學 多半是算數..
推 Jiapie: 其實我不討厭數學
推 liangjack: 為何46不是接近50是40？？？
推 sdamel: 接近0接近1京都可以，你習慣性的在選項間
→ sdamel: 內建了比較關係了
→ LiaoRon: 這題目真的算是特例，因為這種奇怪題目是
→ LiaoRon: 國小數學老師自己愛出的，但大多數人討厭
→ LiaoRon: 數學應該是國中以後的數學，而國中以後的
→ LiaoRon: 數學絕對不是因為出得很奇怪才被人討厭，
→ LiaoRon: 單純難度提升很多，學生解不出來自然就會
→ LiaoRon: 有挫折感
→ LiaoRon: 而這題83-47要特別解釋一下，我敢保證這
→ LiaoRon: 題一定是國小老師或那種非聯鎖安親班自己
→ LiaoRon: 出的，大出版社不可能出這種題目，也就是
→ LiaoRon: 說即使是制式的國小數學也不會認可這題。
→ LiaoRon: 這個題目設計有很嚴重的瑕疵：概算用80-5
→ LiaoRon: 0這做法並沒有錯，答案如果有30然後選30
→ LiaoRon: 沒有錯，但是選項設計不應該出現一個更接
→ LiaoRon: 近實際值的答案（也就是40）；會這樣出純
→ LiaoRon: 粹是老師自己在搞，你看那題的紙是黃色的
→ LiaoRon: ，明顯不是官方出版社出的題目
推 revorea: 喜歡數學，還好我從小不太鳥老師....
→ huuban: 教改越改越可怕了QQ
→ huuban: 感覺人都改笨了，而且還要學更多更累更爛
推 peiring: 我從小到大最喜歡的科目就是數學
推 caramelputin: 喜歡數學，國中數學老師不錯，高中
→ caramelputin: 爛死但都靠補習沒在上課。
噓 abomgo: 這是培養數感好嗎？
推 fortyeight: 你覺得不合理只是因為數字很小 你一
→ fortyeight: 眼就看出答案 如果是10位數-10位數 確
→ fortyeight: 實是這樣估無誤
噓 bertrend: 一堆這種數學新聞？ 是有堆一堆 我家裡
→ bertrend: 現在就有小學的孩子 自己數學爛扯東扯
→ bertrend: 西
推 taylor471961: 討厭不用理由
噓 kaltu: 是有一堆啦，但每一次都是斷章取義，這類題
→ kaltu: 目都是直接放在章節例題或考試題目，你如果
→ kaltu: 自己是學生就知道要用現在在教的方法去計算
→ kaltu: 就是會有一堆人自作聰明用別的方法解題然後
→ kaltu: 抱怨為什麼我不用指定的方式答題算錯，你並
→ kaltu: 沒有算錯只是文不對題牛頭不對馬嘴而已
→ kaltu: 你去商店點飲料說鮮奶茶半去，店員給你鮮奶
→ kaltu: 油加普洱茶一半的冰塊去糖，然後跟你詭辯你
→ kaltu: 沒有給出完整的定義，事實就是在那個情境下
→ kaltu: 不需要完整定義也知道你點的是鮮奶加紅茶半
→ kaltu: 糖去冰
→ kaltu: 問題就是每次有這種智障爭議就會被新聞（或
→ kaltu: 家長）從情境中剝離出來斷章取義然後就會有
→ kaltu: 像原PO這樣的人被牽著鼻子走，笑死
噓 ggyaining: 莫名其妙的題目太多
→ happy1216: 數學不會就是不會