Re: [討論] 大家都怎麼教中年人電腦

[iLeyaSin365 (365)]

戴尼提有本書 是漫畫形式 《學習如何學習》
（大概是這個書名反正就是闡述學習的方法）

無論是電腦作畫縫紉工作等各種技能都是一樣，

學習的原則有三：

第一：學習梯度
https://i.imgur.com/ZgQ1FN2.jpg

梯度太高，例如才剛學會宣告變數，馬上就教給他多型、介面。

他肯定覺得不懂，因為梯度太大。
這是很多人學習趕到的挫折的原因，
並不是學不會。

稍微提升有點難度，給他下一個學習目標。
（下一個應該是賦值）




第二：清除掉「誤字」
        其中關於學習最重要的是有關於「誤字」的概念。何謂誤字?

就是一個你以為你懂，可是其實根本上妳對它概念還“模模糊糊”的東西。


在學習新事物過程中，如果你有「誤字」存在，一件可怕的事就發生了!---

所有後面的部份對你的大腦來說其實等於一片空白。

(想像一本書中的插畫，只印到前面幾頁，可是後面都是白紙。)

我們大腦天生的功能就是要運作，也喜愛運作，當它不愛對某件事物運作思考時，代表
有螺絲把齒輪卡住了。猜猜那齒輪是什麼?對了，就是「誤字」。


發現說什麼對方都聽不懂，無法掌握概念的時候，就是代表出現了「有誤字」。


有 誤字，怎麼辦？清除掉！
有 誤字，怎麼辦？清除掉！

步驟一、
回頭檢視，說明的概念有哪個詞，他不懂，或者概念模糊。

比如教做蛋糕：
「必須把蛋白集合在一起打發。」

學生不懂，代表這句話存有‘誤字’（再說一遍，誤字就是學生對其概念模糊不清楚的詞。
）

分解開檢查的細緻程度就是盡量到每個可能的單詞：
例如   ［蛋白］、［集合］、［打發］。

學生如果不能使用這些詞流暢正確的造句，
就是代表他腦中無法掌握以上這些字詞的意義。


相信如果一個人能夠完全瞭解［蛋白］、［集合］、［打發］的意思，必定能聽懂-----
「必須把蛋白集合在一起打發。」

的意思。




第三：學習使用「模型」
https://i.imgur.com/sRw3YAI.jpg
就是運用實體的視覺、觸覺、甚至嗅覺、聽覺的刺激，讓他更能掌握老師說明的文字的概念
。

不贅述了。





※ 引述《mandy740512 (在天橋下的天使)》之銘言
: 其實我們公司沒有特別要求要特別會懂電腦的人
: 只要有基本常識會用email寫信寄信，看teams怎麼找教育訓練影片就好
: 可是我教了這個新同事好幾次了，他都不會寫下來記錄下來
: 他連帳號登出都不會，因為我之前他沒有公司帳號都登我的帳號進去
: 難怪主管都沒收到他寄的信，然後又一直講之前有拿到excel、word認證
: 我到底該怎麼辦啊，我教他快要失去耐性了
: 大家有沒有好方法可以救我，如果我不教就換會懂口譯的同事教他
: 這樣會增加她的工作負擔


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推 YAYA6655: 說「誤區」比較好
推 tose4433: 這篇文章完美示範了什麼叫做誤字，那就是自身化為誤字
推 Dinenger: 誤字是什麼支語嗎？
推 jamo: 會嗎? 這篇我覺得解釋的挺清楚的~
→ iLeyaSin365: 支語警察  不！ 原書不是簡體 於其上就是這樣翻譯；
→ iLeyaSin365: 稱「誤區」更是相去甚遠的另一個概念。
推 isaza: 好像不錯，謝謝
→ eva19452002: 中年人:我管你什麼學習梯度，我就是不想學，我不懂你
→ eva19452002: 就是要來幫我弄，我吃過的鹽比你吃過的飯還多，現在
→ eva19452002: 的年輕人厚...(以下略3萬言)
→ iLeyaSin365: 對 活越久會固定在那個形狀 真的 所以大
→ iLeyaSin365: 家要警覺自己能不能學新東西 學習力下降
→ iLeyaSin365: 是高齡者的徵兆