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☆本文同時作為推薦序收於《拿得起放不下的有趣日本史》書中。
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書板的板友晚安，我是阿探。
對許多讀者朋友來說，歷史可能是門讓人又愛又恨的「謎之學科」。
明明我們透過遊戲、小說、戲劇等載體學到的歷史知識如此有趣，可偏偏國中乃至於高中
歷史課卻經常枯燥無味，甚至被部分學子視為單純背誦年代、人名、事件的無用科目，進
而質疑學習歷史的必要性。
之所以如此，在於教科書為了簡要介紹國內外歷史，不得不在有限的篇幅中塞入大量的專
有名詞，並且為了強調中立客觀而避免價值判斷。
與此同時，國、高中的歷史考試仍以追求標準答案的選擇題為主，導致歷史課程容易偏重
記憶瑣碎知識，最終變成不少學生眼中的無趣學科。
事實上，比起一味填鴨破碎資訊而不求深入理解，歷史學其實更重視以蒐集資料、邏輯推
理、流暢表達等能力為基礎，努力還原歷史真實的完整面貌。
從這個角度出發，日本社會學家古市憲壽寫成的《拿得起放不下的有趣日本史》一書（日
文書名為『絶対に挫折しない日本史』，即「絕對不挫折的日本史」），堪稱挑戰「歷史
背多分」迷思的有趣嘗試。
鑒於廣大學子對於學習歷史得先記住上萬個術語而深感挫折，受到以色列歷史學家哈拉瑞
(Yuval Noah Harari)啟發的古市先生，決定寫一本貼近讀者生活經驗、能快速掌握日本
歷史脈絡的通俗讀物。
與其他歷史著作相比，《拿得起放不下的有趣日本史》有三大特點值得一提。
首先，相較於多數歷史書籍習慣用大量術語進行討論，本書盡可能不使用專有名詞，避免
讀者為了搞懂繁瑣細節花費過多心力。
其次，本書分成一部通史和七篇主題史共兩大部分，先讓讀者迅速綜觀日本從誕生到終結
的簡明歷史，再從七種不同角度將知識碎片有系統地拼湊起來，試圖讓讀者用讀一本書的
時間，以八倍速度學習歷史。
第三，歷史之所以常被認為與現代脫節，在於前朝的人物和制度大多隨著時代更迭而消失
，致使我們難以感同身受。
針對這個問題，古市先生擅長用淺顯易懂的譬喻解釋過去的人事物，並且透過生動逗趣的
吐槽發表自己對於史事的看法，致力幫助讀者跨越當前與歷史的世代隔閡。
長久以來，歷史書籍的撰寫除了受到史料和文物的限制，書寫者希望以何種方式呈現歷史
也是至為關鍵的因素。
整體而言，本書以打破成規的創新寫法將複雜史實化繁為簡，盡力撰寫一部讀起來「絕對
不挫折的日本史」，實則提供一種理解歷史的嶄新可能性，誠摯推薦給關注日本歷史或是
從事教育工作的讀者朋友。
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平時是專欄作家，偶爾客串策展人或導覽講師。文章散見於關鍵評論網、故事、自由評論
網、鍵盤大檸檬、國語日報週刊等媒體，累積作品近百篇。整天在史料和遺跡當中進行知
識考古，希望自己能讓世界變得稍微不一樣。
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