Re: [新聞] 前台大教務長：研究所被補習班攻陷

[psuusa (萬年博後)]

※ 引述《a1145677 (androidroid)》之銘言：
: 在學校，很多教授一學期上不到半本是正常的，很多課都是要求全班分組，每堂課輪流上台報告，教授就在台下看，上完一學期也不知道自己學了什麼，同學講的也不知道是不是對的，然後一學期就這樣過了，最後什麼都沒學到。
: 其實我對這種教學方法很疑惑，美其名是訓練獨立思考和團隊合作的能力，但大多數的人根本沒受過這種訓練，面對這種教學方法，根本無法處理，然後就應付了事，教授當然也應付了事，只希望你給他好的評鑑，於是教授用高分交換你的評鑑，他根本不會管你學到什麼
: 在我們學校，國立中後段大學，蠻多人沒有升學打算的，當然也對課堂上的知識沒有興趣，他們只希望能得到高分順利畢業，而這樣也就造成了惡性循環
: 學生覺得教授教的很爛，教授覺得學生無心課業，雙方敷衍了事，導致課程品質低落，久而久之，整個系的風氣就是這樣了，什麼學術風氣也沒了，就這樣傳承一屆又一屆。
: 有點晚，頭腦不清，忘了主軸要說什麼
: 總之，有沒有補習根本就是假議題，我們學的知識都是一樣的，管你是從原文書學的、還是從補習班學的，在學習的過程，所訓練的邏輯思維才是重點，
: 和你從哪邊學根本沒關係，補習班就算教你解題技巧，但你沒思考過你會用嗎，可能連要用在哪個題目都不知道勒，
: 如果研究所漸漸都是都是補習班的學生
: ，校方應該反思為什麼學生要去補習，而不是去抱怨收到的學生都是補習班來的。
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: Sent from JPTT on my LGE LG-D802.


   這位莊大教務長 本身就是推動翻轉教室的最大主力
   跟常在PTT 筆戰的Y教授是一夥.


   本身研究做的不怎樣，但是教學倒是非常認真。

   但他忘了自己本身是舊制教授，當年副教授起聘，
   靠博士論文跟一兩篇小文章早早就昇等正教授，
   當然整天想些有得沒的來整新進教師。

   前陣子還配合副校長想把教師評鑑條款併入老師昇等。
   (連續四學期評鑑都要有四分才能提升等)

   也難怪連台大老師都要在期末請大家吃麥當勞套餐，
   上課不認真上，就請學生分組報告，看看影片，打打屁。
   不然教學太認真，分數給的又嚴格，期末很容易評鑑就是
   3.5 左右。

   想想也是很奇怪，學生A- 就是 82分。你卻給上課老師3.X
   換算五分制，也就是老師上課效果只有70分左右。
   但現在台大很多班級，全班學期平均都是A-左右了。

   美國評鑑是7分制，台灣卻是很怪的5分制。依照國人的習慣，
   很難給到五分(想想你去王品系列勾非常滿意的有多少)，卻
   可能因為兩三位給三分的，平均就低於四分了。更不用說從頭
   到尾沒來幾次卻給你打一分的學生。

   美國教師評鑑是參考用，大家都知道要怎樣討好學生得高分，
   但這位莊大教務長可能是研究上沒有表現，只好專心在教學，
   把不合時宜的制度硬套在研究型大學的教師上，也難怪會說出
   這些似是而非的理論了...


















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