Re: 謝大寧：歷史課綱是凝聚國族工具

[Anjou (小潔我愛妳)]

我們的歷史課本還有個問題  就是太過講究" 簡短的標準答案 "
比如說  西羅馬亡於蠻族入侵
OK  這句話有沒有錯??  沒錯  我們的標準答案就是西羅馬亡於這些蠻族大遷移
但是這句話對不對??  對不起  完全不對
因為晚期支持西羅馬的都是蠻族人

我們沒有太多的篇幅課文跟學生解釋西羅馬晚期的複雜環境
所以當沒有足夠程度的歷史老師碰到開放式答案的課本的時候
就會開始崩潰

就像我上面說的第三位歷史老師那種
他無法解答課本之外的東西  他也不會教
他只會歸納筆記

我們的歷史課本最大的問題在於習慣於將某些歷史事件歸納成幾種單純的原因
卻沒有足夠的空間讓我們學生理解歷史事件背後不可能這樣單純
這種開放式的史學教育修養  對不起  不該是高國中應該學的
對這些孩子而言  這個負擔太大  因為他們還要負擔三角函數跟週期表跟無數的英文單字

問題還是要回到出題上面
我們的考試習慣於出" 摳文字的陷阱題 "
而不是更多的出因果關係題
歷史教育的本質是教導因果關係  讓我們理解什麼樣的因導致什麼樣的果
當因果很複雜的時候  我們依然採用簡化式的因果邏輯

說個實際例子
我們的課本說日本明治維新是無流血革命
OK  這題出了段考題
我不能接受死了一萬人左右的官軍還有數倍的賊軍的討幕之戰沒死人
我也不能接受西鄉叛亂死了上萬人都是白死的

我們的課本問題在於太過武斷的評價事件
而我們的考試出題也摳字眼設下一堆文字陷阱
實際上我們現在的歷史考試不是考因果關係  而是考" 大家來找碴 "


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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 221.7.213.154
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/historia/M.1434120605.A.841.html
推 ssarc: 英國的光榮革命是無流血革命嗎？
看你怎麼看待死多少人這種數字
就沒爆發大規模戰役而言  算是和平轉移政權
明治維新政權轉移打了一年的仗  無法算是和平轉移
※ 編輯: Anjou (221.7.213.154), 06/12/2015 22:57:21
推 yarnball: 這種把原因武斷歸咎於幾種單純因素 是很多台灣人的習慣
→ yarnball: 啊 要改實在太難了
所謂大家很推崇的歐洲式課本
就是不貿然的給學生標準因果關係的答案
而是透過思考激辯去理解當代的想法
※ 編輯: Anjou (221.7.213.154), 06/12/2015 22:58:36
→ yuriaki: 簡短標準答案 不是「歷史課本」的問題 是制度與觀念問題
→ yuriaki: 如果考試不要簡短標準答案 國中就出申論題 等著看暴動
推 yarnball: 或者台灣的歷史教育也很喜歡武斷的為某些事件立下評論
→ yarnball:  好比法國大革命 明明正反評論數百年來歐陸英美爭論不
→ Anjou: 所以說兩邊都是不及格的歷史課本水準
→ yarnball: 休 台灣的歷史教育卻很難看到這些不同爭論背後的依據
→ yuriaki: 要多教相信歷史教師都知道什麼可以教 但制度與需求就只要
→ yuriaki: 這些標準答案 課本也只是配合
推 yarnball: 考試如此啊...大家只重視考試高分 上好學校 有單純的標
→ yarnball: 準答案 考試比較好準備 誰輸誰贏也不會有爭議
推 Harakiri: 有人說到重點了 對很多人來說教育只是用來拼輸贏而已
推 lon0623: 這就是聯招的缺點阿 學生只會死背
推 lon0623: 這種教育下很難訓練出好的領導型人才 但台灣人已經太習慣
→ lon0623: 聯招了