推 fw190a: 老實說蠻能想像，人對自己鑽研的東西投入越來越多，形成 12/14 11:52
→ fw190a: 自我認同。然後年紀大了產生代溝，沒法跟學生有效溝通 12/14 11:52
※ 引述《fw190a (las)》之銘言：
: 標題: Re: [新聞] 「學生歷史弱智化」！北一女師區桂芝再轟
: 時間: Thu Dec 14 10:42:34 2023
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: 本來覺得這串聊起來會很不歷史，
: 不過既然有討論就來分享下。
:
....................
: 我認為，雖然可以說，國文沒必要擔綱把自己搞成道德教育，
: 但如果從國文中，學生沒學會自己提煉接受道德相關的論述，
: 而只會用否定與立場的心態批評，那教育某方面就真的失敗了。
: (這部分教學能力、方式的影響是比較重，但少了相關課文是也有些影響)
:
: 早上看到另一篇否定勸學，說是垃圾的，
: 很趣味但就不分享了。
:
我在網路上看到一個說法:
一個高中學生與國文最多相處三年，三年之後他就去讀別的東西了。
比方說像我在大學畢業之後才去買了一套資治通鑑回家蹲馬桶時讀；
韓非子在三十八歲的時候開始讀，其他不計。
但是國文老師面對一套教材通常大概都要接觸十幾年到幾十年，
讀久了自己都自我催眠邪教化，也因此很多高中同學對於國文老師總有
一種感覺怪怪的不太對勁的感覺。
畢竟從老蔣出言干預中學國文教育為承載復興中華文化責任起，
整個師培的角度就歪了，那種為了講求語文實力的派別在中文業界
式別到新聞從業事業中，然後那些人也因為商業利益的影響而消亡。
整個中文業只剩下國文老師還在負隅頑抗監持過時的不現實文化。
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記者:「部長部長，這個問題全國現在都很關心，請您立刻表示一下意見吧?」
部長:「嗯～～啊～～大家辛苦啦！」
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「唉呀又是大毛回來啦三更半夜老是不帶鑰匙這個月已經是第三次啦！
爸爸這麼大把年紀還要為你開門明天還要應付那群尖酸刻薄幼稚無知的記～者～！」
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