[新聞] 〈南部〉會考成績全國墊底 試辦主科分組

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〈南部〉會考成績全國墊底 試辦主科分組教學

〔記者張存薇／台東報導〕台東縣國中學生會考成績表現與都會區有落差，更是廿二縣市
之末，議員江堅壽昨天質詢時疾呼，「能力分班」才能救台東教育，不過教育處長劉鎮寧
表示，能力分班牴觸中央法規，但開始試辦主科「能力分組教學」，希望改善台東成績落
後狀況。

包括洪宗楷、張卓然、江堅壽昨天都關心台東縣教育力議題，劉鎮寧坦言，去年、今年台
東縣國中會考成績在全國廿二縣市中名列最後，每一科平均成績落後第廿一名縣市八到十
％，待加強比例高，台東縣學子國、英、數三科表現都無法達標。

江堅壽說，學生因使用電腦、手機，甚至連寫字都寫不出來，因為無法體罰，表現中下的
孩子只能被放棄，建議要挽救台東教育，應該「能力分班」，要挽救孩子、就要有氣魄這
樣做，目前先做好課後補救教學，並向中央爭取採用分級教育，不然台東教育救不起來。

下學期22所國中推動

劉鎮寧表示，能力分班牴觸中央法規，但已針對十七所國中採國、英、數能力分組教學，
下學期全縣廿二所國中都會推動。

他解釋，因會考成績六月出爐，七、八月以處理尼伯特風災災後重建為主，再加上培訓分
組教學師資、準備教材，因此在第一次月考後、也就是十月中由十所國中試辦分組教學。

國、英、數擇兩科辦理

劉鎮寧說明，考量老師調度問題，試辦學校採國、英、數三科擇兩科辦理，若每年級只有
一班學生、就採跨年級分組，教材則採用補救教學網站上提供的資料或老師自編。此外，
也會要求廿二所國中提出會考成績改善策略、訂出進步目標。

黃姓家長表示，不要說台東縣與台北市的城鄉差距大，連縣內也有城鄉差距，部分偏鄉學
生需要老師更花心血帶動，能力分組教學應可以改善現況，不過如果考試還是考同一份考
卷，可能還是會打擊到學習落後的孩子。

劉姓國中教師說，目前才剛推動，成效還看不出來，但對於中上程度的學生，可能更可以
專心學習，但對讀書原本就不感興趣的學生聚在一起，擔心反而會「一起向下沉淪」。

http://news.ltn.com.tw/news/local/paper/1052582

(自由 2016-11-16)

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→ lovehan     : 能力分班而已嘛
推 pop88pop88  : 也是不錯啦，家長在意成績，讓小孩考好就是有教育力
→ pop88pop88  : 我也不懂如果真的有各種電子輸入法和網路可以查詢資
→ pop88pop88  : 料，為什麼要堅持學生手寫字正確，電腦如果不可或缺
→ pop88pop88  : (對學生來說人手一支手機上網簡直必備)，那就練習來
→ pop88pop88  : 及時搜尋不就好了，考試考一堆能夠書上有的或網路上
→ pop88pop88  : 有的資料這件事很蠢
→ lovehan     : 寫字也是有那個必要性啊....
→ pop88pop88  : 我隨手拿手機出來打字錄音感覺很方便阿，只是老人
→ pop88pop88  : 家們就是不習慣
→ lovehan     : 平常不寫字   以後保證一堆人不會寫字
→ lovehan     : 會成為另一個形式的文盲
→ lovehan     : 現在一堆人覺得不用背  都用Google
→ lovehan     : 已經造就了一堆腦袋空空的
→ lovehan     : 除非你這輩子只想從事無腦低薪的工作
→ lovehan     : 不然該背的東西   依然是不可避免
→ lovehan     : 真正在害人的  是那些用投影片上課的懶人老師
→ lovehan     : 板書一定會是以後的最後一道防線