Re: [求助] 老公打小孩，我發瘋摔東西

[aass5566 (挑戰國考第5年)]

※ 引述《lain》之銘言
: 不同意記者抄文
: 先生平常對孩子正常，假日陪玩互動偶爾也有
: 但平日教書若孩子不認真，講了可能三 四次錯誤接下來就拿出棍子說ㄧ分打ㄧ下，然後
: 小孩念錯真的打他全身，小孩哭的全身顫抖大喊不要，我出去阻止被他說不要管/後來就
: 說不管孩子成績了，有跟他溝通不要用打的，但他就覺得講不聽用打得最快馬上聽話。


其實小孩子分成四種啦

只有一種小孩需要打罵

1. 小孩聰明，自己也努力 當然不需要罵

2.小孩聰明，但是不努力 這個就需要罵 甚至打

3.小孩笨，但是努力 這個成績起不來也沒辦法

4. 小孩笨又不努力 這個打也沒有用 注定30k


所以說需要嚴厲打罵的只有2

其他134都是沒有意義的

有的小孩笨就是笨

你把他打死也是沒有用 腦子就是轉不過來


所以建議要先看看你們家的小孩是哪一種？

聰明還是笨的？

這個很簡單可以辨別啦，別說你不會

說小孩看不出來是聰明還笨的

就是笑死



: 下班回家又聽到先生拿棍子打小孩因為叫小孩刷牙，課外書收好幾次小孩都不聽，我趕快

: 上前叫小孩去刷牙，然後他又問另一小孩現在該做什麼？小孩還沒回答又拿出棍子要打，

: 我上前制止，他叫我出去，我大吼為什麼！？情緒失控摔椅子、垃圾桶 並大聲尖叫，（
: 我先叫小孩刷牙）先生又講了什麼我忘了，有再次叫我出去，先生就去廁所看小孩，我在

: 外（客廳）繼續發瘋，過一下我去廁所叫小孩上床睡覺。


如果是情形2的話

你老公的打罵教育就是在救這個小孩

幫一個原本是8+9的小孩

有機會可以變成台積電工程師


你可以先問問你自己

你有辦法搞定這個部分嗎？

如果妳沒辦法

在老公教小孩的時候

就不要來添亂


: 到底要如何溝通不要用打人的方式？我自知自己發瘋不對 先生除了拿棍子打小孩讓我不
: 能接受外其他都還好，是否可給點建議 謝謝（目前還沒考慮離婚）
: 經濟能力雙方收入都還算可以。


很多教育專家都說啊～

小孩子不能打，不能罵

要用愛的教育


結果後來發現這些專家的小孩

一個一個都是8+9

笑死



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推 marra       : 國考哥，這我真的無法同意你！
→ marra       : 就算是2，而且家長也一路用棍子逼到上了頂大
→ marra       : 然後呢？進了大學繼續打嗎？
→ marra       : 我認真的說：誘發學習興趣，才是王道！
→ marra       : 那你又要說：這對父母就是沒有足夠智慧可以正確誘導
→ marra       : 孩子啊！
→ marra       : 這樣的狀況，我覺得就還是放著不管吧！不打不罵，讓
→ marra       : 其野草蔓生，等其想學習時，這些荒蕪的乾草還能當其
→ marra       : 養份。這樣，比又打又罵的逼上頂大，之後直接躺平擺
→ marra       : 爛要好得多
推 iwanttopass : 躺平的頂大 還是頂大
噓 mcgrady12336: 如果+9跟GG工程師的差異只在沒打小孩的話，竹科父
→ mcgrady12336: 母早就瘋狂打死小孩了啦
推 marra       : 要先確定進頂大躺平，能順利畢業喔！
→ marra       : 不然，躺平的頂大，就是頂大肆業
推 GyroZep     : 去看那些社會新聞的小孩，爸媽都是寵溺的父母，愛
→ GyroZep     : 的教育教出一堆89，像昨天新聞裡拿球棒到學校想打
→ GyroZep     : 老師的小孩，阿嬤還在旁邊陪伴
→ becca945    : 父母平均學歷=小孩
推 marra       : 那個…"不打小孩"≠"寵溺" 耶！ =_=#
→ ez111111    : 小孩不打，以後就是青鳥、8+9...等類
推 energy520200: 從沒聽過爸媽說自己小孩笨的...
噓 mark0204    : 考國考幾年以上算是需要打罵的啊?
噓 cvnn        : 89的父母 都很會打小孩 這才是事實
→ offstage    : 樓上你錯了，程度極高的父母一樣會打小孩
→ offstage    : 反而是89父母自己都不會念書了，當然也不期待自己
→ offstage    : 小孩會念書
→ joanne1988  : 但有些家長總是覺得自己小孩是聰明但不努力，打一
→ joanne1988  : 打看能不能更高分，成績好標準更高
噓 yyvv        : 還沒見過父母程度極高打小孩的，樓上哪個年代？
→ joanne1988  : 學校老師都敢少一分打一下的年代啦
推 lee198218   : 很多是打到懂事就不打了，而小孩在同儕中的優越感能
→ lee198218   : 幫助小孩體諒父母
→ yyvv        : 我自己頂大電資 家裡不打罵的同學們更優秀呢
→ marah       : 我老公雙碩士 通常我們是引導鼓勵 也不曾為了成績責
→ marah       : 難或處罰 但生活常規或沒禮貌約定好還一再犯 會打幾
→ marah       : 下手心 老實說很有用 小孩不會再把爸媽老師講話當
→ marah       : 唱歌 但只要表現好，自己的事有認真做，就可以看影
→ marah       : 片出去玩買玩具等等 鞭子與糖果併用
→ yyvv        : 我先生很小的時候他媽有非常短暫打他一陣子，他現在
→ yyvv        : 都還記著，所以他堅持不體罰。我看了正向教養那本書
→ yyvv        : 後，慶幸我們沒體罰小孩，但我之前會「懲罰」他，看
→ yyvv        : 書的當下覺得，啊，那時我真的做錯了，當下決定以後
→ yyvv        : 也盡量不「懲罰」他
→ HBD36yrs    : 以上皆非，父母教育的無能結果被教訓的是小孩
→ offstage    : 妳先生小時候被打，所以長大有長歪娶不到老婆嗎
→ offstage    : 父母在家捨不得教訓小孩讓他知道什麼事情不能做
→ offstage    : 結果就是被社會被法律教訓。所以每個8+9的長輩都說
→ offstage    : 「我小孩在家很乖的，都是在外面被朋友帶壞」
→ offstage    : 沒見過父母程度高打小孩，那表示你見識不夠廣阿...
→ offstage    : 你不能因為看到地面是平的，就堅稱地球不是圓的吧
→ offstage    : 什麼都要眼見為憑才以為是科學，這種人最好騙了
→ offstage    : 不過我覺得這個已經歪樓了，教訓小孩是為了讓他知
→ offstage    : 道什麼事情是「錯的，不該做」。但考不好不是一種
→ offstage    : 錯，也不是每個人打了，成績就會變好。如果一開始
→ offstage    : 就沒有讀懂，或者父母自己也不會教。那用打的也沒用
→ offstage    : 如果考不好用打的就有用，那另一半不做家事可以打嗎
→ dobedobedo  : 說實在話啦體罰就是在教小孩可以對自已覺得做錯事的
→ dobedobedo  : 人施加暴力,這就是小霸王養成班的必要條件
推 mcgrady12336: 好期待那些做錯就被打的小孩長大會不會對年邁父母
→ mcgrady12336: 做錯也打唷
→ yyvv        : 科學研究很清楚：體罰沒有任何長期好處，只會讓孩子
→ yyvv        : 之後更難教。你要不要接受是你的選擇，但否認事實不
→ yyvv        : 會讓體罰變有效
→ offstage    : 這就是廢死聯盟的論調阿
→ offstage    : 鄭捷的父母也說他們都用溝通，從不打小孩。
→ offstage    : 在這個充滿溝通與愛的家庭長大的小孩，怎麼可能會
→ offstage    : 變壞？一定是社會的錯啦。
→ offstage    : 只要給他機會，鄭捷一定可教化，我們怎麼可以用比
→ offstage    : 體罰還嚴峻1000倍的死刑來對待他呢？
→ yyvv        : 正向教養是家庭教育，廢死是司法政策，這兩件事完全
→ yyvv        : 不在同一個層級，硬要扯在一起，你的邏輯可能有點問
→ yyvv        : 題
→ offstage    : 反正被殺死的不是我家小孩就好。
→ offstage    : 我就是在跟你說，鄭捷的家庭式正向教養。
→ yyvv        : 又是一個根本不懂正向教養就在胡言亂語的人
→ offstage    : 反正都是別人不懂我，出問題都是別人的問題
→ offstage    : 那種會強調自己絕對不打小孩的父母，其實就已經
→ offstage    : 預設了立場，認為孩子絕對可以好好溝通。
→ offstage    : 所以如果將來孩子出了問題，一定不是自己溝通問題
推 RossRachel  : 所謂「科學證明體罰無效」這句話常常被誤用。研究
→ RossRachel  : 中的「體罰」多指嚴重、頻繁、情緒性打罵，這和許多
→ RossRachel  : 父母偶爾用有限、具教育性的懲戒完全不同。把所有
→ RossRachel  : 身體制約都等同於虐待或暴力，其實是一種過度簡化。
→ RossRachel  : 小孩的教養，不只是心理層面，也有文化和社會層面
→ RossRachel  : 的差異。適度的懲戒可被視為「界線教育」的一部分，
→ RossRachel  : 它讓孩子知道行為有後果。
→ RossRachel  : 而單純的「溝通」若沒有行為後果，對某些孩子而言就
→ RossRachel  : 失去了教育意義
推 RossRachel  : 教育策略的重點從頭到尾不在「打或不打」，而在「
→ RossRachel  : 為什麼打、怎麼打、打完之後有沒有引導」。一刀切地
→ RossRachel  : 否定所有體罰，是不尊重現場經驗的立場。正向教養可
→ RossRachel  : 以學，但不能變成一種信仰，否則就跟別人信「體罰
→ RossRachel  : 最有效」沒什麼兩樣。
推 Puyuma      : 反正都是別人不懂我的我是為你好且自以為是的媽媽+
→ Puyuma      : 1 當她小孩超級可憐從來沒被傾聽+1
噓 zoo2020     : 不打罵教育 生出鄭捷
→ zoo2020     : 打罵教育 生出王景玉
→ zoo2020     : 拿各案來說嘴真的笑死
噓 minisaga    : 家暴就家暴,哪分那麼多?
噓 Brightheat  : 小孩子大了能溝通就不需要打
→ sunluna     : 家暴仔都有自己的一套理由