推 lordguyboy: 其實等VR 性愛模擬成功後 你講的就不遠了XD 11/11 01:10
推 hahawow: 嗅覺也許是其中最難模擬的... 11/11 07:31
推 cerberi: 一樓所說的反而是最難達到的吧 11/11 07:50
推 Rogozov: 同感 11/11 09:30
推 mightymouse: 實際操作大體不是只有學術教學,還有生命教育,膽量訓 11/11 10:35
→ mightymouse: 練......等附加價值,這些是VR辦不到的 11/11 10:35
那是因為現在的科技仍然太原始(相較百年之後)
噓 HoterLin: 精密程度不一樣 11/11 11:59
同上
推 orthojoe: 重點是學生有無珍惜大體解剖。 11/11 13:23
這些東西,沒人說它不重要,但可惜的是,它很難量化及評估,
下一句話或許會被噓,但我確實不認為大體老師能讓醫學生學會道心。
最後,OSCE本身就是VR了,概念及邏輯上根本一模一樣,唯一的差別只有科技力;
然後,我不得不說,在醫學生涯(pre-clinical)的訓練裡,OSCE對我的成效最好。
※ 編輯: Dialysis (114.34.118.139), 11/11/2016 13:36:10
推 chungkuowei: 我覺得3d列印將會替代之後的解剖或是練刀~ 11/11 13:37
推 karnoel: 推 11/11 14:21
推 Coolightabc: 個人覺得啦……「大體老師能讓學生習得生命教育的情 11/11 14:33
→ Coolightabc: 懷」之類的話還是太理想,想想每次都有人懶得把披老 11/11 14:33
→ Coolightabc: 師的布蓋好……學習知識肯定是有的,不過若要說到附 11/11 14:33
→ Coolightabc: 加價值……很遺憾這要看個人心態。 11/11 14:33
推 oshi: 有道理給推 11/11 15:23
推 scott112: 推一樓 11/11 16:18
推 giveUstars: 我是覺得這東西一定會大幅改變教育方式 待時間驗證 11/11 19:07
推 ccufcc: 我倒是學會一個人可以被這麼物化的切切切切切 11/12 00:07
→ ccufcc: 感覺學到的不是對生命的尊重 11/12 00:08
推 calsdark: 當年認真切切切的,九成最後都不是外科醫師 11/12 08:16
推 hahawow: 其實大體解剖好像分(dissection)多於切,偶爾要綁和剪... 11/12 09:02
→ hahawow: 話說回來庖丁解牛不知庖丁有沒對牛有多少尊重..... 11/12 09:03
→ hahawow: 神經解剖與病理才比較會看到切面,多數也不是學生切的 11/12 09:06
→ caroline1993: 可是我真的是因為大體老師願意捐 格外小心謹慎的切 11/13 04:07
→ caroline1993: 耶 如果知道是模擬的...... 11/13 04:07
→ caroline1993: BTW 有些經驗真的模擬不來 鋸頭骨那天晚上 洗澡時發 11/13 04:07
→ caroline1993: 現臉上插了一根骨頭針 11/13 04:07
推 hahawow: 其實多數學生在學期初和學期末心態可能會有很大差異... 11/13 07:40
→ hahawow: 就像看第一個病人和多年執業以後對病人的態度... 11/13 07:40