推 ciplu : 應該是要講對於小朋友來說 認知自己的根本還有 04/18 08:51
→ ciplu : 找回自信 這樣的動機下所唱出來的歌才能感動人跟 04/18 08:52
→ ciplu : 有布農族的特色 04/18 08:52
→ ciplu : 單純為了保住學校這個目標去練習跟比賽 對於小朋友 04/18 08:54
→ ciplu : 不是他們該唱歌的動機 04/18 08:54
→ ciplu : 因為合唱團練習 小朋友才開始喜歡唱歌 但模仿平地 04/18 08:57
→ ciplu : 合唱團的唱法跟不屬於他們的歌 不夠單純 04/18 08:59
→ blueTB : 我自己也在偏鄉服務，已經做了7、8電影中的事，為 04/18 10:46
→ blueTB : 了保住學校不被減班而努力地經營著學生樂團，為什 04/18 10:53
→ blueTB : 麼說動機不純？因為過程中為讓學生比賽有好成績我 04/18 10:53
→ blueTB : 一度忘了學音樂的初衷，讓學生因為壓力而上台、為 04/18 10:53
→ blueTB : 了滿足老師們而練習，而不是真正地帶孩子享受音樂 04/18 10:53
→ blueTB : 的快樂，所以雖然保住學校的想法是對的，但用這個 04/18 10:53
→ blueTB : 目的去做教育是錯的，我才會說動機不純，我認為編 04/18 10:53
→ blueTB : 劇也懂這個道理，所以這樣安排劇情。請不要為他們 04/18 10:53
→ blueTB : 被廢校而急跳腳，現實是教育部在廢校前都有配套， 04/18 10:53
→ blueTB : 沒這麼容易廢校，會先調查未來學區內是否還有新生 04/18 10:53
→ blueTB : ，之前也有例子是最後一位學生畢業了才廢校，還有 04/18 10:53
→ blueTB : 學生的會安排校車或住宿到臨近學校，真的2個小時到 04/18 10:53
→ blueTB : 不了另一個學校的那種都不會廢啦～ 04/18 10:54
推 LesMiz : 我有點害怕去看這部片，敝校弱勢學生多，也是拼盡 04/18 11:43
→ LesMiz : 全力在比賽，不過...犧牲了學力。有時我會想，這樣 04/18 11:44
→ LesMiz : 真的好嗎？因為沒有足夠學力上國中的原民孩子，好幾 04/18 11:44
→ LesMiz : 個都輟學了。即使以他們國小培養的專長吸引他們去 04/18 11:44
→ LesMiz : 國中繼續發展，也喚不回... 04/18 11:44
推 echer : 當時看完聽見歌再唱，我覺得跟灌籃高手有點像，拼 04/18 11:51
→ echer : 盡全力贏了山王，但對愛知輸得一塌糊塗，但選手們 04/18 11:51
→ echer : 都在這過程成長很多，也獲得帶不走的養份 04/18 11:51
推 echer : 教育的難能可貴就是，讓學生即便輸了，也獲得心中 04/18 11:54
→ echer : 更強大的力量。我們祈禱這些能讓學生有面對未來更大 04/18 11:54
→ echer : 失敗或挫折的勇氣 04/18 11:54
→ Lipatti : 這部電影可以視為真實人物馬校長在卅年前的「前傳 04/19 09:07
→ Lipatti : 」，後來如何藉由教育（兼施合唱的訓練）來翻轉部 04/19 09:07
→ Lipatti : 落孩子的命運，歡迎搜尋「原聲教育協會」，可以慢 04/19 09:07
→ Lipatti : 慢瞭解這十多年來所持續進行的是一個多麼漫長與浩 04/19 09:07
→ Lipatti : 大的工程 04/19 09:07