推 fangfangki : 先推再看 12/20 20:44
推 gomotion : 我覺得基本色調要一致，還有少了大特寫給主角，偷 12/20 20:44
→ gomotion : 聽那個畫面其實可以只拍眼睛 或是 手的特寫，可以 12/20 20:44
→ gomotion : 更深入角色的情緒（思覺），還有可以多一點留白畫 12/20 20:44
→ gomotion : 面 12/20 20:44
謝謝！，你說的色調是指偷聽那裡嗎
那個討論室的顏色在偷聽的時候變得不一樣
是想要呈現那段是主角的妄想
推 mindy201 : 還不錯，不過故事只到這邊嗎？還是有續集？有後續 12/20 20:52
→ mindy201 : 的話感覺故事會比較完整。 12/20 20:52
→ mindy201 : 還有跟同學嗆聲完之後偷聽那一段，這樣的表達方式 12/20 20:52
→ mindy201 : 好像會讓觀眾覺得「檢舉的事情是真的」，但如果是 12/20 20:52
→ mindy201 : 要表達這一段是主角的妄想，是不是可以換成主角的 12/20 20:52
→ mindy201 : 臉+同學無聲討論，之後再接同學討論的對話內容卻是 12/20 20:52
→ mindy201 : 其他東西？ 12/20 20:52
→ mindy201 : 因為如果不是要表達主角的妄想（認為別人檢舉他） 12/20 20:53
→ mindy201 : ，那後面接在電梯遇到教授那一段就有點對不起來。 12/20 20:53
的確偷聽的部分是妄想
把畫面拍出來是想表達妄想其實很真實
用了不同的色調是想隱約告訴觀眾那其實是妄想
我知道有點矛盾
可能處理的方式可以再更進步哈哈
應該是沒有力氣拍續集了
不然應該可以拍出大家發現是怎麼一回事
到後續治療之類的部分
※ 編輯: iamakuang (61.231.75.187 臺灣), 12/20/2022 21:03:02
推 vic1201 : 一分鐘多鐘組員那段切太碎了 12/20 22:01
我也覺得有一點
但一部分是因為剪接的時候發現可用的素材有點零碎QQ
→ mindy201 : 其實要把偷聽拍得很真實這我懂，是不至於矛盾啦， 12/20 22:40
→ mindy201 : 只是在想，拍法跟順序改變一下好像才比較好懂。 12/20 22:40
→ mindy201 : 比如：同學對看一眼>男主在門外偷聽的畫面同時搭配 12/20 22:40
→ mindy201 : 同學很細碎的聲音傳過來（只能聽到有人在講話而非 12/20 22:40
→ mindy201 : 內容）+妄想內容的字幕（也就是不要先接同學對話） 12/20 22:40
→ mindy201 : > 畫面再切回來同學在討論「他剛剛怎麼了？我應該 12/20 22:40
→ mindy201 : 找他談談嗎」 12/20 22:40
→ mindy201 : - 12/20 22:40
→ vdml : 思覺失調就是那樣 幻想幻聽 再繼續下去主角可能會覺 12/20 22:46
→ vdml : 得大家(含教授)都串通起來在背後弄他 12/20 22:47
→ mindy201 : 覺得要同時拍出來「男主主觀認為的內容」和「讓觀 12/20 22:48
→ mindy201 : 眾能理解的客觀視角」，才能知道這故事在講什麼， 12/20 22:48
→ mindy201 : 或是可以參考《父親》（安東尼霍普金斯主演）的拍 12/20 22:48
→ mindy201 : 法。僅用色調不同來區分其實不夠明顯。 12/20 22:48
→ mindy201 : 續集無法拍有點可惜，有一種話講一半的感覺XD 12/20 22:49
→ mindy201 : - 12/20 22:53
→ mindy201 : 男主認為同學檢舉他，是妄想；在家聽到教授責備他 12/20 22:53
→ mindy201 : ，是聽幻覺，如果拍微電影目的是為了讓大眾更瞭解 12/20 22:53
→ mindy201 : 那就要拍得清楚一點，因為不是每個人都知道思覺失 12/20 22:53
→ mindy201 : 調的症狀如何，不見得一看就懂。 12/20 22:53
好的謝謝！我來研究一下《父親》
→ chchang0820 : 外國人???????????????????????????????? 12/21 00:00
歪國人
※ 編輯: iamakuang (69.80.189.215 美國), 12/21/2022 03:36:43
推 Amwa117 : 老實說 我看不太懂 12/22 23:06