推 lovekim: 先保持對音樂的興趣就好 10/15 17:02
推 angele: 同意，我女兒五歲學到快15歲現在國中音樂班，手型、姿勢、 10/15 17:17
→ angele: 施力肌肉方式等等還是一直在練習。只要老師是有經驗可信 10/15 17:17
→ angele: 賴的，其實就放寬心讓小孩跟著老師指導學習。 10/15 17:17
→ PsMonkey: 說不定小孩根本不想學琴... [遠目] 10/15 17:35
推 Alixwaltz: 5歲學三個月還在培養興趣的階段吧？盯太緊讓他失去熱 10/15 17:50
→ Alixwaltz: 忱的話，手型也不用練了 10/15 17:50
推 jennyfish2: 同樓上，覺得5歲要求手形很苛刻 10/15 20:13
推 cherryfruit: 你們家小朋友才剛開始，覺得不用太急，肌肉需要時間 10/15 21:04
→ cherryfruit: 鍛鍊的 10/15 21:04
推 pudding23: 手型很重要，不然為了曲子越來越難時，會彈不好。但不 10/16 07:19
→ pudding23: 要求五歲馬上就對。反倒是要觀察老師是否有著重且有耐 10/16 07:19
→ pudding23: 心地陪孩子練習，循序漸進。 10/16 07:19
推 YellowDucks: 順便請益 手型要求的需求主要是因爲歌曲順利彈奏跟 10/16 12:41
→ YellowDucks: 不要受傷 如果不強制盯著小孩手型 等他遇到可能會受 10/16 12:41
→ YellowDucks: 傷或歌曲彈奏不順利再引導手型 小孩是否比較容易接 10/16 12:41
→ YellowDucks: 受 而不是被逼著改 10/16 12:41
推 angele: 我不知道調整手型、肌肉施力方式容不容易，但寒暑假接送小 10/16 12:48
→ angele: 孩上課因為交通時間約等同上課時間而選在旁等待，我的感 10/16 12:48
→ angele: 覺是即使學這麼久音階練這麼多年了，都還是會修正彈奏方 10/16 12:48
→ angele: 式。聽老師評語是有進步不是無法調整。所以我會覺得重點在 10/16 12:48
→ angele: 找到可信任的好老師，老師會針對小孩成熟度、理解能力、 10/16 12:48
→ angele: 曲目進度等等來處理這個問題。對我這種外行人來說，擔心也 10/16 12:48
→ angele: 沒用。 10/16 12:48
推 sommes: 手形真的需要一點肌肉量支持，至少要讓小朋友多彈才能長出 10/16 14:23
→ sommes: 需要的肌肉，再來修手型 10/16 14:23
推 aerr: 這麼小 不要澆熄熱情了 喜先養出興趣吧 10/16 15:40
推 soar927: 我遇到的老師要求手型都很嚴格，我只是加減要求，慢慢調 10/16 17:22
→ soar927: 整就可以了，但是不能完全不管，學跳音有幫助 10/16 17:22
推 lalovemax: 我剛好兩個小孩，都有提醒他們要注意手型，一個很努力 10/16 20:56
→ lalovemax: 一個很隨便，目前學了4年，努力的那個站的很好，隨便 10/16 20:56
→ lalovemax: 的那一個彈到速度快的曲子就跟不上。但反正沒有要念音 10/16 20:56
→ lalovemax: 樂班，只是希望他們能享受音樂，就隨他去吧。 10/16 20:56
→ ralpoph: 手型長大以後會改善很多 10/17 02:14
→ ralpoph: 我認為不用特意去改 10/17 02:14
推 Mallarme: 我是老師我有要求要慢慢練習修正，以免養成不好的使力 10/17 02:17
→ Mallarme: 習慣，輕則容易受傷、重則可能造成手的骨頭變形。 10/17 02:18
推 Tatsuya72: 不需要糾結手型，因為懂得如何教演奏生理學與自然手型 10/18 02:46
→ Tatsuya72: 的老師極其稀有，一般人更在意的是基於美觀的手部姿態 10/18 02:47
→ Tatsuya72: 其認知到的手型只是靜態而無生理/生物力學等理論支撐， 10/18 02:48
→ Tatsuya72: 與其花大半天喬姿勢 可能相信演奏者依賴感官知覺的摸索 10/18 02:50
→ Tatsuya72: 更能避免矯枉過正造成學習者心理上的負擔，適得其反。 10/18 02:52
→ Tatsuya72: 怯場與恐懼有時就是源自於這麼細微的負面經驗。 10/18 02:56
推 Tatsuya72: 一個打趣的比喻：一台好車往往不是被開壞而是被修壞的 10/18 03:03
→ Tatsuya72: 我覺得啟蒙階段能夠擅長引導學生熱情，建立對音樂美學 10/18 03:05
→ Tatsuya72: 正確認知，樂理知識、抽象想像，甚至是激發記憶潛能的 10/18 03:06
→ Tatsuya72: 教學方式，比起一股腦植入某套演奏技術更為重要。 10/18 03:06
→ Tatsuya72: 另一個更深層的原因，有缺陷的演奏技巧帶來的傷害是會 10/18 03:09
→ Tatsuya72: "傳承"的，而且在進階到專業階段才爆發，更難根治。 10/18 03:10
→ Tatsuya72: 也找漢諾威IMMM研究所期刊論文來看~~ 雖然好像有點離題 10/18 03:36
→ Tatsuya72: 但我想講的重點是 你想討論的"手型"是屬於這層的知識嗎 10/18 03:37
推 jackyu: 手型是果不是因, 正確的施力和觸鍵手型會自然成形 10/18 12:26
→ jackyu: 過度要求手型反而會造成限制 10/18 12:27
推 flyaway0519: 五歲要求手型真的太嚴苛，先培養興趣吧 10/19 09:38
推 sssgodkill: 感覺跟拿筷子一樣也，不揪正的話雖然拿的醜久了也是 10/19 19:18
→ sssgodkill: 夾的起來XD ，小朋友沒那麼脆弱吧，要改就乘早 10/19 19:18
推 SPiCa4848: 手型不重要，勤練比較重要，我斷兩支手指照樣能彈蕭邦 10/20 03:21
→ SPiCa4848: 食指中指手指接回來無法彎曲 導致現在練的很辛苦 10/20 03:22
→ SPiCa4848: 我覺得不用刻意引導小孩手型，每個人適應的方式不同。 10/20 03:25
推 lamda: 手形很重要 但對初學者就完全不重要 10/20 05:16
→ lamda: 講個大概就好 初學者重點要放在引導興趣 讓他想學想練 10/20 05:17
→ lamda: 這才是最重要的 等他想練也有一定程度以後 還想繼續突破 10/20 05:17
→ lamda: 這時再回來教手形與發力才是對的 10/20 05:18
推 loggerhead: SPi大大我尊敬你！！！ 10/20 15:53
推 snowbox: SPi大，敬佩您 10/22 15:53
推 NossGJ: 耳朵聽到的東西 比看到的東西重要多了. 很多虎媽矯枉過正 10/26 11:35