推 kevinisadog: 理論版：轉介普通班的補救教學和兼輔老師(二級)，若 10/24 10:42
→ kevinisadog: 無效再轉三級(特教)。實務版：來資源班上課幾個月， 10/24 10:43
→ kevinisadog: 由教師質性觀察決定符合學障資格抑或文化不利，成績 10/24 10:44
→ kevinisadog: 能否用資源班成績，看各校內規 10/24 10:44
有一個小小疑問，就是最近準備要作校內出篩了，預期會有一些七年級學生要提報鑑定，
但組內對於這些七年級生有些意見分歧，有老師覺得他想要把一些學障生直接爭取導師
家長同意讓他先來資源班上課就近觀察收集資料，瀏覽過新北市的心評工作手冊後，有
一點似乎是可以允許學生先進資源班上課觀察？
http://imgur.com/JBgGs6P
不知道是否我解讀有誤，或者有沒有新北市的特教老師有實際操作的例子呢？
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