推 applekoala: 想知道+1 07/03 21:02
推 terribie: 先從各類別學生出現率來講 所以資源班學生人數不足是因 07/03 21:25
→ terribie: 為宣導不夠 先從校內教師導師宣導 怕家長覺得標記 也可 07/03 21:25
→ terribie: 以往家長宣導 讓學生接受特教服務是立足點的平等 越了 07/03 21:25
→ terribie: 解自己障礙的學生也越能與障礙相處 未來出社會的適應比 07/03 21:25
→ terribie: 較好。以上是我的講法 07/03 21:25
特教宣導!謝謝老師指點迷津
推 newlane: 我以為資源班學生人數下降代表現代人養生觀念作的好XD 07/03 22:17
→ newlane: 相對的資源班老師可以更積極作轉介前介入 07/03 22:18
→ newlane: 例如從校內團體智力測驗開始作積極的篩選, 07/03 22:18
→ newlane: 與輔導室密切聯繫,掌握校內有行為問題的學生蹤跡, 07/03 22:19
→ newlane: 學障、自閉、情障都有可能跟ADHD共病,都是特教宣導重點 07/03 22:20
→ newlane: 另外教務處每學期的校內成績後5%,或是介入補救教學學生 07/03 22:23
→ newlane: 都可以找到特教生的蹤跡 07/03 22:24
專業的團隊合作&轉介前介入,謝謝老師提供寶貴的想法
推 haoogoo: 我也以為不要太多耶,畢竟現在強調融合教育,甚至希望孩 07/03 22:36
→ haoogoo: 子在最小限制環境下學習。 07/03 22:36
這樣回答好像也很有道理!謝謝老師
推 Madelaine: 這題是陷阱啊!要強調資源班找出有學習與適應需求的孩 07/03 22:49
→ Madelaine: 子,目的在於協助學生在融合的環境裡適性學習 07/03 22:49
推 newcat0606: 認同上面老師的話,陷阱題 07/03 22:51
幸好有鼓起勇氣上來發文,受益良多,謝謝各位老師們~
※ 編輯: nutnsewen (114.47.16.222), 07/03/2018 23:04:42
※ 編輯: nutnsewen (114.47.16.222), 07/03/2018 23:10:12
推 withwith: 謝謝分享提問,看推文也獲益良多! 07/04 06:42
推 terribie: 我以為題目問的是 資源班服務人數 而不是資源班上課人數 07/06 10:12
→ terribie: 如果是要提上課時人數的話 有一說法是師生1:4 07/06 10:13
→ terribie: 我覺得提升服務人數 比提升上課時人數 重要 07/06 10:14