推 RICK0206: 直接告知他嚴重性，講的越誇張越好，讓他怕到，應該不會 04/26 11:21
→ RICK0206: 再做了 04/26 11:21
推 vesia: 認知功能好的話，直接上法律課啦 04/26 12:08
→ vesia: 有時候特殊歸特殊，但不能當行為擋箭牌 04/26 12:09
→ vesia: 另外可跟他討論哪些行為不會造成困擾或犯法 04/26 12:10
→ vesia: 讓他去做其他不影響別人的事情找樂子 04/26 12:12
推 nutnsewen: 如果學業能力中上的話，相信是可以溝通讓學生理解的， 04/26 15:37
→ nutnsewen: 試試看用故事引導，告訴他每樣東西都有專屬的主人和自 04/26 15:37
→ nutnsewen: 己的家，一旦好習慣建立起來後行為問題應可減少 04/26 15:37
推 asv: 認同v大所說。特殊性不代表其他人要全盤接受。 04/26 22:12
推 wisdomm: 媽媽覺得他可憐？！可憐的點是什麼？！ 04/30 23:15
推 wisdomm: 只可以動自己的東西，沒有經過他人允許，不可以動別人的 04/30 23:22
→ wisdomm: 東西，就是這樣簡單的規矩！沒什麼好可憐的，沒什麼好玩 04/30 23:22
→ wisdomm: 的，被他亂動東西的人才可憐咧！！是他的東西也會被人亂 04/30 23:22
→ wisdomm: 動？！ 04/30 23:22
→ hasiaoyun: 媽媽覺得可憐的點是，因為這樣媽媽不讓他出去玩。 05/09 18:20
→ hasiaoyun: 謝謝各位的建議~ 05/09 18:21