[心得] 記憶術彙整

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記憶術彙整
1系統化記憶2醒目效果3記憶高度運作的方法4抑揚頓挫記憶法5標籤的做法6製作教學blog
7邏輯發展主線法8多畫幾次心智圖9多樣化寫筆記10萊特納的學習卡片箱

1系統化記憶
系統化記憶可以讓記憶不至於零零散散
架構圖的畫法
    在ch1和ch2畫一個箭頭,在箭頭上標明其邏輯關係
    ch1為何接下來會接到ch2的邏輯關係就是寫在ch1的最末,或者ch2的最前
    一直到整本書的章與章之間,節與節之間的關係都被我掌握了才開始細讀

2醒目效果
心理學家波恩．瑞司夫在研究超強記憶力的方式時,發現人類比較容易記住整信事情比較
特別,與其它事情不一樣的地方.例如,一大堆地名裡唯一的經濟專有名詞,唯一印得比較大
的單字或唯一彩色印刷的單字等等,都比較容易殘留在記憶裡。這種效果稱為醒目效果.

這個效果可以應用在加強記憶的方面.也就是說,去找出想記憶的內容跟其它內容有哪些地
方不一樣.或是動手讓它跟其它內容不一樣,例如畫紅線等.
實際做法:要是讀到要背誦的地方,背完後馬上換讀其他科目

3記憶高度運作的方法
...學生接受指示閱讀文章段落,有些人事先得知學校將根據文章內容舉行測驗,
其他人則毫不知情.那些未被告知事後將進行測驗的人,記得不到一成的內容.而
那些事先得知測驗的人,則記得超過九成的內容.

這段文字提供的小技巧十分有用,我們可以在讀每一個段落之後,就自行測驗:這
段落在講些什麼?以確保記憶高度運作.

4抑揚頓挫記憶法
1先讀通與理解書上的文章,試著以自己的方式去解釋文章的意思
2確定自己了解此文章,之後再找出文章上面各關鍵字
3再把文章切割成三百字左右的單位,背完一段再背下一段
4不要平板的念誦文章,音調要有高有低,加上動作,不用念到20次,就可背下該段文章
5也可以把文章錄成帶字(仍要有抑揚頓挫),用聽的方式,來記住它

5標籤的做法
將”重要的”,”會但不熟的”,”模糊易錯的”的部分用不同顏色的便利標籤貼明

6製作教學blog
依照學習金字塔從上而下來看,光聽老師授課,結束後只會記得 5% 的內容;如果老師帶著
你讀,只會記得 10%;如果老師用投影片,光碟等多媒體教材,你會記得 20%;如果老師上課
示範實驗,你會記得 30%;如果參與討論,會記得 50%;如果親身實驗,會記得 75%;如果將所
學教給別人,你將記得 90%.

7邏輯發展主線法
所有文章都是以衝突(或問題,缺點)->解決->衝突->解決……的形式寫成
例如: https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E5%BE%AE%E7%A7%AF%E5%88%86%E5%AD%A6拿一
張便利貼,依序記錄:
問題:微積分是什麼?
解決:研究極限、微分學、積分學和無窮級數等的一個數學分支
問題:微積分的重要性?
解決:現代大學教育的重要組成部分
問題:最早用途?
解決:計算無窮小的數值,更本質的說是研究變化

8同一個部分多畫幾次心智圖
這裡的多畫幾次指的是每次都從頭開始畫一張嶄新的心智圖
而不是根據畫過的第一張圖再畫第二次

9多樣化寫筆記
心智圖筆記,康乃爾筆記,邏輯分析筆記,概念構圖筆記

10萊特納的學習卡片箱
忘忘先背:
https://www.youtube.com/watch?v=2I4ZbikaseI
https://www.youtube.com/watch?v=n_fQByvwAdI
https://www.youtube.com/watch?v=VfRV420XIZI

11其他記憶術文章
http://master666.pixnet.net/blog
http://eltrlab.fll.ntu.edu.tw/survey/Strategy/memroy_st2.htm
http://info.babyhome.com.tw/info/child/bring-up/article/302


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