推 feng0416: 06/19 06:21
※ 編輯: chessjim (111.255.8.87 臺灣), 06/19/2019 06:31:33
可參考：https://is.gd/YzYgiL
其中的"自我評價的範圍"
※ 編輯: chessjim (111.255.8.87 臺灣), 06/19/2019 06:42:21
推 nobuusa: 非常感謝C大發一專文！ 06/19 07:25
※ 引述《nobuusa (兔靖語)》之銘言：
: 1. 什麼是讀懂？
: 2. 各位大大自我評估懂與不懂的經驗，譬如嘗試面對某項觀念(無論人文學科或自然科學
: )，如何確認自己讀懂。
: 綜上，可能有敘述未詳盡之處，請各位大大見諒。
: ▶補充：
: changifeng：懂也存在很多層次。或許可以再限定定義，如「對某學科」、「目的」。
: st93042：1. 根據測驗題；2. 同學間切磋。
我也來貢獻一下我自己對於"讀懂書"的看法
1知之為知之，不知為不知，是知也。
每一個科學概念都有其內涵和外延。
然後依此區分知道與不知道，再用不同的方法對待。
知道的部分要能用各種方法重現，不知道的部分要精準畫框，並且背起來。
2理解與背誦息息相關。
現代科學家發現，理解其實是由很多記憶的小點連結而成，換句話說，理解是基於記憶的
。所以顛覆了一般人對讀書的錯誤認知，背誦應該在理解之前。
3所有學習行為都可以視為是一種”轉念”。
所以讀懂的定義可以說是能用新的觀念替代掉過去的念頭。
4在解題上，要能分辨題目的特徵。並套對公式。
5以上四點，分別對應到”知、解、行、證”。
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