→ lovejack:小朋友應該用左手寫的，請全班 04/11 17:29
→ lovejack:用左手寫相同的字，找特殊點比對 04/11 17:30
→ lovejack:不見得有效，但可以試試看。 04/11 17:31
→ waynewei:小朋友最怕警察~~說不誠實警察會來測謊..教室有攝影機~~ 04/11 17:44
→ hsuyuan1047:何不試試排除法 04/11 17:52
→ jamiejian:何不問問被中傷的學生最近跟誰鬧不愉快 04/11 19:18
→ newspite:要不要試試看社會計量表...看看哪些孩子對被中傷的孩子有 04/11 19:19
→ newspite:意見...把範圍慢慢縮小 04/11 19:19
→ truelight02:請問您讓他們寫卡片的張數每人有固定嗎? 04/11 20:31
→ truelight02:如果是固定的 能否請大家認領自己寫的 04/11 20:38
→ truelight02:最後張數有少的那個人就是了 04/11 20:39
→ truelight02:不一定可行 因為我不了解你執行善行小卡的細節 04/11 20:40
→ truelight02:方法二 假設有人知道是誰 只是不敢跳出來講而已 04/11 20:42
→ truelight02:也許可以全班發空白紙請他們寫下自己知道的人 04/11 20:42
→ truelight02:可以匿名 或事先保證老師不會公布是誰檢舉的 04/11 20:43
→ truelight02:不過此法可能需要交代他們 如果不知道還是要寫不知道 04/11 20:44
→ truelight02:以免有動筆的人(檢舉者)被發現 紙條摺起收回來看 04/11 20:46
→ truelight02:方法三 若兇手是個稍有義氣的人 或許可試試同儕壓力 04/11 20:51
→ truelight02:放學或下課時間讓全班罰站 以鄭重的口氣呼籲犯錯者 04/11 20:53
→ truelight02:出來承認 否則全班都不要下課 04/11 20:54
→ truelight02:沉住氣耐心等候 兇手有可能因為不想害全班而自己承認 04/11 20:55
→ truelight02:或者有其他人知道的 因為不想晚下課就會拱他出來 04/11 20:56
→ truelight02:不過若兇手遲遲不肯出來 可能得想好如何收場 04/11 20:57
→ truelight02:因為不可能真的扣留全班太久 04/11 20:58
推 tooth:我的話，我不會再提這件事，然後讓兇手放鬆戒心，以為老師 04/11 21:31
→ tooth:抓不到他。然後，過一陣子，接下來上課或考試的時後，寫一 04/11 21:32
→ tooth:詞語，比如"祝"福，生"日"等，穿插一些不相干的詞， 04/11 21:33
→ tooth:用他寫的字拆開造詞，要多一點，確定學生的字到底是怎樣的。 04/11 21:34
→ tooth:接下來，發的小卡要分類，比如1-5號固定用紫色、藍色、綠色 04/11 21:35
→ tooth:女生固定用花草圖案，縮小嫌疑範圍。 04/11 21:35
→ tooth:還有，也可以試試在卡片背面的最角落，用鉛筆淡淡寫上號碼， 04/11 21:37
→ tooth:全班都寫，就算被兇手擦掉也無所謂總不會全班都被擦掉， 04/11 21:38
→ tooth:剔除號碼沒擦掉的，再加上之前卡片分類，範圍應該可以縮很小 04/11 21:39
→ tooth:最後把字拿出來比對，並注意被欺負的同學和這些嫌疑人的日常 04/11 21:40
→ tooth:互動，應該可以抓到兇手。 04/11 21:40
推 zura:請問比對到"疑似"兇手之後，樓上幾位老師打算怎麼做XD 04/12 13:19
→ zura:我是說，他死不承認的話 04/12 13:19
→ chio24:X先謝謝樓上的前輩們，方法好多都很不錯！我目前也是有比 04/12 13:27
→ chio24:X出一個疑似的小女生。她每天寫小卡，精明，常搶當領導者。 04/12 13:35
推 sushima:連坐法不推薦，請全班寫可疑名單也危險，有被檢舉之虞 04/12 13:42
推 DMC0915:個人認為重點可以放在機會教育，每個人都會有做錯事情的 04/13 16:33
→ DMC0915:時候 04/13 16:33
推 DMC0915:何況教育人員更應該利用機會告訴學生分辨是非對錯，前面 04/13 16:40
→ DMC0915:有些老師提到，是不是最近孩子們之間有任何過節，每個人 04/13 16:40
→ DMC0915:都可能會有情緒，但這些如何妥善表達，這是他們可以學習 04/13 16:40
→ DMC0915:的。我到認為這件事情可以讓學生反省思考，更可以鼓勵勇 04/13 16:40
→ DMC0915:於認錯。比如說，給元凶一個反省的機會，寫下道歉之類的 04/13 16:40
→ DMC0915:話，一樣匿名，假設他願意可以找老師私下講。這樣我覺得會 04/13 16:40
→ DMC0915:比較讓學生不會恐懼，或是壓抑，以後你的班級經營，也比 04/13 16:40
→ DMC0915:較能是坦誠布公 04/13 16:40
推 xiahc06:跟小朋友說不承認要請警察採指紋比對 04/15 18:05
→ xiahc06:說這樣再不承認就是警察直接抓人 04/15 18:06
→ xiahc06:且這涉及毀謗，恐嚇，會留案底 04/15 18:07
→ xiahc06:可以請學校合作的少年隊來露個臉 04/15 18:08