[國小] 請教書法課程流程

[chio24 (在城市裡迷失)]

以前國小教育中都會有書法教學，今年第一次帶班，第一次教導學童習寫書法。

但沒想到孩子們一沾墨水之後，天下大亂。

想請教版上經驗豐富的老師們，書法課程的流程如何規定較為妥當？

以下是自訂的流程，有需要修改的部分，煩請有經驗的老師協助指導，謝謝！

授課年級：四年級上學期
授課時間：80分鐘(兩節)
授課人數：25人

一、分組併桌：讓學生花5分鐘分組併桌(方便共用墨汁)

二、發下用具：依序發下「報紙」(墊桌子)、「紙杯」(一人一個潤筆用)、
             「毛筆」(統一收統一發防止有人沒帶)、「毛邊紙」(一人兩張)。
              由老師到各組倒墨汁(好拿捏墨汁量)。

三、開始教學：講解今日練習重點。示範一次、影片輔助。

四、清洗毛筆：在教室後放三桶水，請孩子在水面上輕輕洗。第一桶10下，第二桶10下
              第三桶10下。最後交回給老師。(但最後交回的毛筆仍一堆沒洗乾淨)


今天最大的問題是「時間掌控及秩序」。
發完用具就耗去大半節課(25分鐘)，真正教學與練習只有40多分鐘，
最後花了20分鐘洗毛筆。課程結束又要趕著去抬餐桶吃午飯。
孩子很多都第一次寫毛筆，心情相當興奮。也許也因為不用上正課。
秩序的掌控我有想到播放緩和的音樂，交談的聲音不能大過音樂。
聲音超過音樂則扣該組分數。

以上是今天的流程，再請前輩給予指點，感謝！

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※ 編輯: chio24 (219.68.110.100), 11/20/2014 21:19:11
※ 編輯: chio24 (219.68.110.100), 11/20/2014 21:19:44
推 ring331amy97: 發用具可以小組發，再讓小組長依序發下
推 nolie1228: 不要放音樂
→ izna: 依經驗放音樂會有反效果，放古典樂有人嫌難聽，放流行樂又會
→ izna: 引起爭端（有人會嫌老師放的歌不夠主流或歌手不夠正）
→ izna: 且因為有音樂聲，學生交談時勢必會比平常更大聲對方才能聽見
→ izna: 若要求安靜才能給聽喜歡的歌，學生會希望連老師都不要講解
→ izna: 反正每班只要有一兩個愛吵的，就很麻煩
→ happinessing: 我會先講解才開始準備用具 先發用具手就會摸來摸去
→ happinessing: 另外 規定不准講話 因為寫書法要"心靜"怎麼可以聊天
推 tw78112: 毛筆洗30下不夠，特別是小孩洗要加倍，給他們明確的標準
→ tw78112: ，找個最佳範本他們就會有所依。
推 tw78112: 教學節奏和其他課程的大原則相同，ㄧ個動作做好再做下ㄧ
→ tw78112: 個。
推 tw78112: 四年級是還可以帶口號的階段～有些口訣可請他們複誦，指
→ tw78112: 令明確...
推 tw78112: 有人搗蛋或全班秩序不好，就暫停動作，運用同儕力量你就
→ tw78112: 輕鬆啦，孩子們都會想繼進行課程，你自然不需慌亂。
推 foxpig: 我以前還會要學生把書包外套放到走廊 以免有意外 然後穿深
→ foxpig: 色衣物