[考題] 104松山高中歷史科試題

[dipus (dipus)]

【考試時間】120分鐘

【試題】

1. 請說明16世紀大航海時代以來，東亞海域各國勢力的擴張與消長，以及中國與周邊國
   家面臨的挑戰及其因應之道。
   並請舉出一本有關此主題的歷史著作(須寫出作者、書名、譯者及內容簡介)，同時
   說明如何應用於教學活動中。


2. 請說明中國中古士族的起源及其發展，並說明士族在政治、社會及學術領域的表現。
   另請設計一道期中考試題(單選題、多重選擇題皆可)，附上答案，並說明此試題所欲
   測驗的核心能力。


3. 請說明伊斯蘭帝國的變遷及其與歐、亞地區的交流和產生的影響。


4. 請以「海洋臺灣」為主題，設計一份為期16週、每週兩小時的特色課程，並說明課程
   主題、課程內容、評量方式與設計理念。



題目敘述有點長，僅憑考後殘存的記憶寫下，
請大家補充分享。

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 27.51.131.253
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1429976269.A.E06.html
推 lynnjure: 感謝分享，本來也算PO的，謝謝，你記得比我清楚
※ 編輯: dipus (27.51.131.253), 04/25/2015 23:45:32
推 use1063: 又是台灣島史的觀念@@
推 JECDong: 我是臺文所的學生 我認為曹永和教授的史觀是較能容括臺灣
→ JECDong: 在移民/遺民/殖民/後殖民/再殖民等各方面論述（史觀）的
→ JECDong:  所以看到歷史科願意將這個史觀納入考題 深感認同
→ greenonlight: 跟臺灣島史無關吧？如果是我，我也會想知道來的老師
→ greenonlight: 會怎麼樣設計學生早就滿熟悉 吃老本的臺灣史課程
→ greenonlight: 第一題可以舉：http://gushi.tw/archives/7416
推 use1063: 海洋性格不是台灣島史的概念嗎?
推 greenonlight: 那我想你對臺灣史的關懷可能要重新修正吧
→ greenonlight: 我沒有要嗆人的意思，而是教學也可以不談理論
→ greenonlight: 只論史實跟關懷
推 use1063: 我懂你的意思，海洋台灣並不一定要從什麼角度出發設計課
→ use1063: 程。而我只是想剛好想到海洋性與臺灣島史有些關聯而已
→ use1063: 當然設計課程注重多元，可以以關懷或史實方式著手會比較
→ use1063: 客觀
→ greenonlight: 你的句子論述完全讓人察覺不到這些意思
→ greenonlight: 對於甚麼都要講求理論跟標準答案，我實在有點倒胃了
推 use1063: 我的推文第一句只是看到"海洋台灣"剛好想到台灣島史
→ use1063: 第二句推文只是想確認海洋性格不是台灣島史的概念嗎
→ use1063: 並沒有說這一題一定要講求理論或標準答案的方式寫作
→ use1063: 之所以是"又是"，只是考完新竹實中也有相同的海洋臺灣
→ use1063: 文句之中有讓你過度推論，在此澄清加以說明仔細
推 yayayamina: 謝謝詳細的分享，第一題似乎是中國及週邊國家的挑戰與
※ 編輯: dipus (27.51.2.86), 04/27/2015 19:55:25