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各位老師大家晚安 鑒於不少老師在線上發表對於教甄制度看法,小弟也發表個人看法 本身也是名代理教師,沒有要論戰,沒有要批評 也沒有答案 一. 教師甄試 我想這點是很多老師的痛,因為現行考試制度,的確完全不能考出一位老師的特色 感覺就像是在篩選,會讀書會考試的老師,但是大家有想過國家考試也有不少先以 筆試成績取勝,這點感覺就比較少人在提XDXD 考國考的人也不少於教甄人數 但是每年考國考落榜的人,有多人會去質疑考試公平性? 出題內容? 出題型式? 是不是垂頭喪氣,認為自己還不夠認真,書讀得不夠熟? 甚至去抱怨考試方式 考不出實際職位需要的能力? 考試要達到完全公平幾乎是不可能 因為每個人幾乎擅長的地方都不同,擅長考試不代表會教書,會教書不代表會考試 但是要如何挑選出一位<具備學識和教學能力>的老師,這點我想連主辦教甄的單位 都很難回答? 不過,有點可以確定的是,讀書是可以自己掌握,變數不大, 反觀 教學能力,會因為學生 / 學校 / 政策 而產生許許多多的變數, 也就是說教學能力好與懷很難用一個量化的數字去看,舉例來講 你如果教到 程度差/品行差 / 學習意願低 的班級 且現在孩子打不得 罵不得 動不動就投訴,你會認為是你教學能力差? 還是孩子有問題? 被認為教學不力? 同樣來講, 你如果教到很好的班級, 程度好 / 品行好 / 學習意願高 的班級 你會認為是你教學能力好? 還是孩子自己努力? 如果你認為你教學能力好, 會不會被認為自我感覺良好? 此外,也同意教甄應該要增加實務的評分項目,如年資,北市教甄就有做 但是,新手老師沒有年資不能加分,算不公平嗎? 至於老師提到,可以呈現 多樣教學成果,這點的確想法不錯,但是會不會流於多元入學的弊病 大家都有,內容正確性可不可考是個另一個問題, 所以也有不少教甄規定不能帶檔案,是可以理解的 二. 不適任教師淘汰機制(以教學不利為例) 不少教師會認定,加速淘汰不適任教師也許可以解決過多的流浪教師 但是大家曾想過嗎? 不適任教師不是用來處罰片面認定的不適任教師 不適任教師制度要經歷3個過程,為察覺期 / 輔導期 / 審議期 重點是擺在<輔導期>, 輔導疑似不適任教師教師回歸正常教學能力 也就是說,一但被認定為疑似不適任教師的人,政府有關單位會派人 輔導以及協助該名教師解決教學上問題,除非是幾經輔導後,仍無效 才會歷經審議期,其實這點是大家要澄清的概念,我們自己在接受 師資培育養成時,都不斷地被告知,帶起每一位孩子,有教無類, 教育無他唯愛與榜樣,同樣地在輔導疑似不適任教師時,能夠 一捉到教師教學上的不利,就立刻任認定教學不利而淘汰 這樣公平嗎? 學生犯錯,老師都願意給機會,難道老師犯錯,就不能給機會嗎? 所以<輔導期>的設置也是在維護疑似不適任教師的工作權,畢竟工作權是 憲法所保障,所以不適任教師淘汰制度,不是只有把老師趕出校園,再者,如何 來認定教學不利,是個問題? 班級管理不好算教學不利? 不會教書算教學不利? 不擅長與家長溝通算教學不利? 不會營造正向學習氣氛 算教學不利? 就算有名教師真的教學上完全都不行,但是行政工作能力好 是要用教學不利趕走? 還是轉行政就好? 結論 教甄考試很難考 澄清不適任教師誤解 以上 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.33.254.210 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1431608702.A.C9B.html
kai0476: 你應該沒遇過跟國小學生互嗆 班亂七八糟 行政也一團亂的 05/14 21:13
dreamy0720: 有蠻多學校還會有退休老師回來兼課..也是個小問題 05/14 21:37
taanray: 你的文章很中肯,讚! 05/14 23:15
carter511051: 總是有人搞不懂特例和通例的差異,製造代理與正式 05/14 23:28
carter511051: 的對立,我不鄙視代理,因為我曾經也是代理;我不 05/14 23:28
carter511051: 仇視正式,因為我真的曾經不夠好。與其怨恨教甄不 05/14 23:29
carter511051: 公,想想自己一路走來是否心存善念,為子弟盡心力, 05/14 23:29
carter511051: 別再打模糊仗了,有人持平論述,給予肯定。別拿我 05/14 23:29
carter511051: 教書經驗比你久,見識比你多,這種概括論定的陋見 05/14 23:29
carter511051: 評論對方。 05/14 23:29
Linuxuser: 中肯...推 05/15 01:09
Linuxuser: 不好意思...d大(2F),有些學校退休老師回來兼課的原因 05/15 01:10
Linuxuser: 其實是因為已經連續公告多次...仍然無合格教師應聘 05/15 01:11
Linuxuser: 可能節數少.薪水少.期程短,迫使學校只好再拜託退休老師 05/15 01:13
Linuxuser: 第一線沒合格老師願意兼課.代課也是個小問題 05/15 01:14
claudelee: 第三點不認同 不適任的是非常誇張的 不是你所說的小事 05/15 10:34
claudelee: 第一點 選擇老師應該是以長期表現來看 而非一次考試 05/15 10:34
claudelee: 樓樓上 打錯 是第二點 05/15 10:35
claudelee: 不適任是指事情都做不好還老是出錯 05/15 10:39
claudelee: 卻還是為自己不斷地辯護上訴的老師 請問學生受教權?? 05/15 10:39
andrew3321: 強調用正式的,一個老師上過歷史自然童軍體育美術數 05/15 11:43
andrew3321: 學健康這真的有比較會教嗎? 05/15 11:43
jimmy78919: 犯人都有權利為自己辯護,片面被認定不適任不能? 05/15 12:08
jimmy78919: 請多利用同理心,看待疑似不適任教師 05/15 12:09
pkj39: 本校目前有位進入輔導期卻怎樣也不承認自己有問題的正式教 05/15 16:38
pkj39: 師,很難處理! 05/15 16:38
Relix: 教書這種東西好不好本來就很主觀~~ 所以只能盡量求客觀而已 05/15 16:38
pkj39: 可以為自己辯護律師但是當事實證據擺在眼前,竟變成指謫輔 05/15 16:42
pkj39: 導員集體霸凌,並把過錯全推給學生,自己完全沒有過錯,甚 05/15 16:42
pkj39: 至上書給教育處來誣衊同事校長,我想這樣的老師也是不值一 05/15 16:42
pkj39: 哂,甚至是墮落無恥至極。 05/15 16:42
pkj39: 制度無法改善,也只能努力讓學生見不賢內自省,這才是當老 05/15 16:47
pkj39: 師該有的修為。 05/15 16:47
adson0667: 現在教甄已經不只篩選成會考試的老師 ,連會不會教也競 05/15 23:46
adson0667: 爭激烈阿!總之現在要脫穎而出就要關關 05/15 23:47
adson0667: 難過關關過! 05/15 23:47