推 littleaiyu: 個人解釋是:第一題單指台灣現象,第二題是專家指出 06/06 23:43
推 kdkdboy: d選項錯在不是他的論述。 06/06 23:56
推 shiuan122: 求釋議。跟Sbm 有關嗎? 06/06 23:58
推 bm0725: 一個有改革一個沒有嗎? 06/07 00:11
推 staringred: 我寫C QQ 06/07 00:16
→ pkj39: 0_2815499_80283.pdf 06/07 00:21
→ pkj39: 手機沒縮網,上述網址有說明為什麼 06/07 00:22
推 newspite: 學校本位管理是方式不是訴求 06/07 00:22
推 pkj39: 128頁 二、教育市場化衝擊的因應 06/07 00:24
→ pkj39: 雖然我也寫錯 Orz 06/07 00:24
推 lovelowrys: 我想問有一題:蝴蝶飛翔,老鷹飛翔那題 06/07 00:33
推 littleaiyu: 我選老鷹@@ 06/07 00:36
推 wangUJ: 我原本以為在講雁行理論,所以選鳥 06/07 00:47
→ hhyyhhy: 市場 不就是要行銷賣點 學校本位特色好 不就是有賣點? 06/07 01:04
→ hhyyhhy: Mitter認為 所以他不認為 就是答案 但是沒說D有問題 06/07 01:08
→ hhyyhhy: 蝴蝶 慢慢飛 不會急躁?? 06/07 01:12
→ ph18: 蝴蝶會從毛毛蟲完全變態 破蛹而出 類似徹底改革成功吧 06/07 01:22
→ hhyyhhy: 我也想到功夫片段... 06/07 01:23
→ hhyyhhy: 教育改革要勇氣也要智慧?? 06/07 01:30
→ climbswp: 我想的是蛻變成功所以選蝴蝶? 06/07 02:22
→ smpig: 比較想知道蝴蝶老鷹戰鬥機候鳥 06/07 02:51
→ smpig: 是哪裡的出處= = 06/07 02:52
→ ph18: 完全個人想像與喜好?XD 06/07 03:18
推 lovelowrys: 今年臺北市教育真的是神的疆域-無邊無際 06/07 03:24
推 Mermaidtear: 蝴蝶隱喻的出處?? 06/07 08:06
推 asweet1314: 我寫候鳥欸 展翅高飛之後還會飛回來服務啊 06/07 09:00
推 mas0531: 候鳥+1...想法>>團隊合作!!! 06/07 09:17
→ han72: 破繭而出+1 XD 但總覺得這是國文賞析嗎 06/07 09:19
推 flutefish75: 不知道是不是102新北的出題老師 06/07 09:38
→ panda0606: 破繭+1 06/07 10:48
推 staringred: 候鳥+1 06/07 11:05
→ nobluesky: 候鳥跟蝴蝶二選一,總覺得兩個都有辦法解釋,最後一分 06/07 12:02
→ nobluesky: 鐘寫候鳥... 06/07 12:03
→ kkmanww: 隱喻 不就是自圓其說... 候鳥 路徑相通 沒有新創意改革 06/07 14:12
推 wally0528: 蝴蝶+1..想法是改革都有階段,蝴蝶生長的階段 06/07 14:30
推 cloudy0857: 我寫老鷹耶,好智障== 06/08 11:02